论“三性三型”活动的开展与创新

贺文琴

[摘 要]高校学生党支部是党在大学生中的政治核心和战斗堡垒，党支部活动是学生党建工作的重要载体。当前很多学生党支部活动普遍存在着为搞活动而搞活动、形式呆板、内容单调、缺乏吸引力和实效性等问题。高校学生支部活动的内容、形式都需要创新。“三性三型”中的“三性”即时效性、实效性和社会影响性，“三型”即开放型、多样型和主动型。

[关键词]高校 学生党支部活动 内容 形式 创新

[中图分类号] D267.6 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）03-0082-03

高校学生党支部是党在大学生中的最基层组织，在政治上、思想上、组织上发挥着团结和凝聚广大青年学生的作用，是党在大学生中的政治核心和战斗堡垒。因此，大力加强学生党支部的党建工作显得尤为重要。党支部活动是学生党建工作的重要载体，中共中央16号文件曾明确指出，“要创新大学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒”。开展好学生党支部活动有助于贯彻以人为本、关怀发展的教育理念，有助于为和谐校园建设提供政治、思想和行为保证，是新时代新环境下高校党务工作者的重要任务。但党务工作必须要摆脱“政治任务”、“文件学习”、“结对帮扶”等形式主义的空洞性说教，既要体现党员在“事件”面前的鲜明态度、科学引领和实干能干等，又要能体现内涵式建设的先进性、带头性和社会参与性。形式上还应活泼多样，使党建工作注入每一个党员的细胞之中，惠及广大人民群众。

一、当前高校学生党支部活动存在的主要问题

学生党员正处在世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，他们思想活跃，容易接受新鲜事物，但年龄较小，党龄较短，阅历较浅，需要经过严格的组织生活的锻炼和熏陶不断坚定理想与信念。但客观上，学生党支部存在时间短，支部成员流动性大，学生党支部委员党建工作经验不足、政治敏锐度不高，对支部活动缺乏周密思考和详细规划。当前很多学生党支部活动存在着为搞活动而搞活动、形式呆板、内容单调、缺乏吸引力和实效性等问题，主要体现在以下几个方面。

（一）对活动认识不够。很多学生党支部疏于对党员的教育管理，对支部活动不够重视，以应付心态管理和建设支部，为搞活动而搞活动，导致部分党员缺乏组织性和纪律性，即使参加党支部活动也是敷衍了事。

（二）活动形式比较呆板。党支部活动大多数为三会一课、学习文件、听讲座报告、参加知识竞赛、外出参观等，形式较为呆板，难以调动学生的积极性和主动性，被动的学习和被动的参与导致活动效果不尽如人意。

（三）活动内容比较单调。活动内容主要为学习党的理论知识、党史党章、时事政治、布置上级任务等，空洞说教多，具体内容少，未能结合学生的成长特点，难以与学生的思想、学习、生活实际相联系。还有些支部把积极分子教育培训、党员发展和转正等组织工作事务作为支部活动的主要内容或者直接以完成组织任务取代支部活动。

（四）活动范围比较有限。支部活动范围仅限于支部内和学校内，支部之间没有联系，与社会实践活动联系不紧密，支部活动的规模和影响偏小。

有鉴于此，学生党支部活动应该将活动由封闭型转向开放型，由单调型转向多样型，由被动型转向主动型，保证党支部活动的时效性、实效性和社会影响性。

二、建筑学院的三个活动案例给我们的启示

东南大学建筑学院学生党支部在2010年至2012年的3年时间内开展了三次非常有意义的主题活动，我们称之为“案例活动”，这三次活动无论是学生参与人数，还是学生参与热情以及社会反响都是空前的，这开启了建筑学院学生党支部活动的先河，也为我们研究高校学生支部活动提供了启示。

（一）四川省绵竹市广济镇汶川地震灾后援建情况调研

2008年四川汶川县7.8级大地震使绵竹市遭遇空前的灾难，各方伸出援建之手，2009年又遇5.6级地震袭扰，恢复重建工作有无受阻？进展如何？建筑学院2008级学生党支部于2010年9月，借助专业特点开展了绵竹市广济镇汶川地震灾后援建情况的调研活动。支部以“审视建筑、感悟责任、走向社会”为主题，将思想教育与学术认知结合起来，开展了一次基于学科背景下的学生党员实践活动。

活动分六个项目进行：1.问援建项目建筑师；2.与广济镇政府领导座谈；3.对广济镇灾后重建的整体规划情况进行调研；4.对广济镇援建项目的使用情况进行调研；5.访谈广济镇居民——援建项目使用反馈；6.开展调研总结、汇报座谈会。参与人员除调研的2008级党支部全体人员之外，还包括本科生入党积极分子和所有建筑学院本科生，在调研总结和汇报座谈环节还邀请了绵竹市市政管理部门的领导参会，使调查结果成为有效的行政执法依据。此次活动成效显著，参与活动人员不仅写出了感人肺腑的调研感想，而且产生一批高质量的调研报告。总体而言，此次调研激发了学生参与社会活动的意识，使学生感悟到建筑人未来的责任和义务。

（二）齐康院士红色建筑研学展览系列活动

齐康是建筑学院的老院士，其建筑作品不胜枚举，其中最具历史价值和教育意义的是与红色记忆有关的建筑群，如南京大屠杀纪念馆、梅园新村纪念馆和雨花台烈士纪念馆等。建筑学院2009级学生党支部意识到这是极好的爱国主义、党建教育题材。2011年正值中国共产党建党90周年，为此，建筑学院利用这一资源开展了为期一个多月的红色建筑研学展览系列活动，该活动将专业知识与以纪念建党90周年的峥嵘，凝思沉淀在建筑中的历史为事件的主旋律联系在一起。该活动不仅惠及建筑学院的师生，还吸引了社会各界1000多人的参与和关注。

活动分三部分：1.研学，以亲身感受的方式研究齐老师红色建筑的艺术表现手法；2.访谈，以交流的方式加深对齐老师红色建筑内涵的理解；3.展览，以宣扬的方式将之前的所做所想展示于世人，宣传红色建筑的意义，弘扬革命历史传统的主旋律。通过此次活动，学生获得如下感召：以先辈楷模为榜样，体会历史内涵；以时代特征为导向，解读社会现象；以实践研学为方法，提高活动实效；以建筑作品为媒介，弘扬红色文化。此次活动还吸引了多家媒体的关注，扬子晚报、现代快报、中国新闻网、江苏教育新闻网、江苏教育电视台等数十家主流媒体纷纷跟进报道了活动的全内容，引起社会大众强烈关注。

（三）2008级景观班主题灯光秀

玛雅人预言，2012年12月21日是黑暗降临后，12月22日的黎明永远不会到来的日子。为了弘扬科学，消除愚昧与恐惧，建筑学院2008级景观班学生党支部抓住景观专业和年轻人的特点，加之光明是黑暗的希望这一寓意，策划举办了以“2012的重生与希望”为主题的跨年灯光表演秀，活动以四个分主题进行：1.预言——一个古老的传说；2.浮华——现代的繁荣；3.崩塌——传说的来临；4.希望——人类的抗争。活动以变换的灯光和流动的身影勾勒出流淌的时空，以及生机勃勃的生命的延续，构建了一幅艺术与科学融合的场景。此次活动惠及全校师生，并产生如下成效：广大师生对社会现象的思考和解读更加深刻，对历史时空的感悟和创造更加睿智；学生对本专业更加热爱，学习更加认真；班级凝聚力得以提升。

上述“案例式”活动及其成效启发我们，高校学生党建活动一定要立足于专业特点和院（系）特点来开展才有生命力，才能唤起学生真正的热情和兴趣，才能起到党建思想的润物细无声的作用。同时不难看到，上述三个案例活动具有鲜明的时效性、实效性和社会影响性。首先，这三个活动都是以一个事件为节点，第一个案例是在汶川地震两周年，恢复重建工作正在如火如荼地进行之中；第二个案例恰逢建党90周年，用红色建筑史来回眸那段峥嵘岁月；第三个案例是雅玛人的预言。其次，活动都是解决了一个实际问题，第一个案例解决了对恢复重建中的问题调查，为政府组织、调配和重构建设提供了决策依据；第二个案例是将红色建筑作为媒介达到爱国、爱党教育的宣传目的，并以此学习齐康院士的建筑艺术表现手段；第三个案例是借助科学手段和艺术感染力达到消除人们内心恐惧和弘扬科学精神的实际目的。最后，三个案例活动都不言而喻地产生了巨大的社会影响，完全突破了一个支部的狭小范围，成为整个建筑学院乃至所有高校学生党支部活动的典范。

除此之外，建筑学院的上述三个案例活动初看似乎只具有个案特点，细致分析发现其中有普适性特征。第一，三个活动各具不同的普适性特征，第一个案例是专业特色的发挥，第二个案例是历史与院（系）资源的挖掘，第三个案例是年轻与时尚的结合，这些特征在高校中的每个院（系）都是普遍存在的，因此活动的创新可以建立在具有普适规律可循的基础之上。第二，建筑学院的这三个案例还有共同的特征，即与社会的需求和认知相关联，这就使活动具有了社会性，关注的人群就会扩张，党建的目的和效果就会凸现，活动的形式和内容就赋予了创新的意义。

三、高校学生党支部活动创新的一般性探索

创新学生党支部活动的内容和形式，需要集思广益，将活动由封闭型转向开放型，由单调型转向多样型，由被动型转向主动型，保证党支部活动的时效性、实效性和社会影响性，这应该成为创新的一般性原则。

（一）活动内容的创新

学生党支部在进行一些常规活动的同时，可以紧密联系国内外、省内外、校内外和高校自身的形势和任务，结合自身专业特点、院系资源和广大师生关注的热点，积极探索，从多角度开展活动。

1.“时效性、实效性、社会性”并与专业特点相关的内容选择。重大纪念日一般都有着凝重深厚的历史背景、震撼人心的精神内涵，具有典型性和重大教育意义。如中国共产党建党纪念日、伟大人物诞辰纪念日、中国人民抗日战争胜利纪念日等。选择什么样的活动来映衬这些特殊的时间节点有赖于院系专业特点，中共中央16号文件中指出，“要把思想政治教育融入大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面”。依托专业特点开展党支部活动，学生的参与面更为广泛，党员的积极性也大大提高，亦能得到专业教师的关注和支持，活动有助于培养和提高学生的职业道德和专业素养，在广大群众中树立良好形象，扩大党组织的影响力，可谓一举多得。正如建筑学院上述三个案例活动的主题选择一样。

2.“开放型、多样型、主动型”的内容选择。有鉴于当前活动的单调性、封闭性和敷衍性，除了内容要符合时代特点、专业特点之外，内容的选择还要具有开放度、多样性和主动参与性。开放度是指活动内容应具有外延性和扩张性。比如上述三个案例选择的内容都要求是在室外、校外和社会上开展的，它需要与外界互动，这就突破了封闭性缺陷。多样性是指活动主题的多样性和每个主题内容的多样性。比如上述三个案例的主题各异，每个主题又分多个内容，比如，第一个案例分6个项目，第二个案例分3个部分，第三个案例分4个分主题等，这使活动有多个兴奋点和层次感。主动参与性是与敷衍性相对的，它是指活动参与者以个人价值在活动中积极体现为标志，试想，建筑学院的上述案例活动，如果没有学生自身价值在其中的体现，能产生如此热烈、轰动、强烈的影响效果吗？

（二）活动形式的创新

将传统单一的参观、调研、讲座、讨论、征文、竞赛、展览、观看影视作品以及DV多媒体制作等形式进行有机结合，将参与者的视觉、听觉、感觉、思考、交流、书面表达等多种感官因素充分调动起来。充分展示学生党员个性化素质和能力开展丰富多彩、形式多样的活动。如上述“纪念的凝思——齐康院士红色建筑研学展览系列活动”，活动中采用了实地考察、座谈交流、红色建筑模型制作、访谈知名教授、红色建筑展览等多种形式。又如“跨年灯光秀”活动，该活动充分利用现代灯光技术和流动人影的完美结合，诠释了科学与人类活动的有机结合是战胜一切恐惧和愚昧的法宝。

四、高校学生党支部活动组织和制度的保证

创新要在一定的组织基础和制度作用下完成。有鉴于上述活动的“三性三型”特点，学生党支部党员以及党员积极分子要有积极参与社会活动、关注热点、联系专业和凝聚人心的意识，组织和制定联系实际的工作机制，把意识用于制度建设之中。

首先，要定期培训学生党支部委员，使他们深刻理解党在新时期的路线、方针、政策，提高自身的政治理论水平，提高驾驭党支部建设和党员教育管理能力；其次，要建立一支政治思想稳定、工作富有成效的辅导员队伍，以加强对学生的管理；再次，党支部要根据当前社会热点问题，结合专业特点，挖掘自身素材制订全年系列活动的案例和环节，制订本年度支部活动计划，定期召开支部例会，适时调整活动计划，年末进行支部活动总结，支部成员对已开展的活动进行交流、回顾，总结经验教训；最后，学生党支部以“支部共建”活动为载体，跳出自身狭小空间的束缚，与校内外党支部结成互帮互助对象，互相交流学习，互相激励，资源共享，共同组织活动。通过共建，一方面外部的人力、物力、信息等资源会不同程度地汇聚到学生党支部上来；另一方面学生支部党员也可以发挥自身作用，为共建对象开展一些实实在在的工作。

总而言之，通过东南大学建筑学院的三个有启发意义的活动，我们看到了蕴藏其中的内容创新和形式创新的“三性三型”的创新结合。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 段建国，孟建龙（主编）.构建大学和谐校园：理论与实践[M].北京：社会科学文献出版社，2006.

[2] 中共中央国务院16号文件.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].2004.

[3] 高辉庆，贺涛.高校学生党支部开展“支部共建”活动的实践与思考[J].思想政治教育研究，2007（4）：37-38.

[4] 李强，张胜春.新形势下加强学生党支部建设的几点思考[J].合肥工业大学党报，2005（2）：122-124.

[责任编辑：覃侣冰]