摘 要:动漫专业是一门综合性艺术学科,它涉及的知识领域较广,要求知识能力不但全面,也需专精。随着科技的发展,信息化的渗透,人们的工作学习生活都与以往发生了本质的变化。作为数字化技术领域的动漫专业,在各个领域行业都有相关应用,例如平面广告,三维虚拟现实,多媒体影视等。动漫产业作为朝阳产业,人才需求量巨大。面临当下就业形式,端正学生学习态度,提高学生专业能力,培养学生综合素质,设定正确的就业模式是学校、社会关注的焦点核心。对于动漫专业的学生来说,应当正确面对就业压力,充分了解行业发展、社会需求,清晰制定职业生涯规划关注自身发展,做到知己知彼才能在社会考验中百战百胜。
关键词:动漫 就业 职业生涯规划
[基金资助:湖北省教育厅思政教研项目编号:2010b270]
一、现状
随着社会的不断进步发展,人们的精神需求日益提高,大众视觉愉悦多元化的变更,也促使了数码技术的不断飞跃和提升。数码技术的创新对于动漫的辉煌发展起到了关键的作用。动漫专业是一门综合性艺术学科,它涉及的知识领域较广,要求知识能力不但全面,也需专精。随着科技的发展,信息化的渗透,人们的工作学习生活都与以往发生了本质的变化。作为数字化技术领域的动漫专业,在各个领域行业都有相关应用,例如平面广告,三维虚拟现实,多媒体影视等。
国际动漫产业在欧、美、日、韩起步较早,目前动漫产业在其经济体系中都占有绝对的主导地位。动漫进入中国发展近60年,涌现了许多经典,如《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《骄傲的将军》、《小蝌蚪找妈妈》等独特的水墨艺术形式的动画作品,它们在世界动漫史上都留下了辉煌的篇章。后期发展遇到一切坎坷和波折,相对缓慢。直到80年代,在前期不断的努力和奠基中,国内动画技术不断提升。近几年国家大力发展文化产业,动漫作为文化产业中当仁不让的先行之兵,得到了国家的各项政策支持,各地政府也大力建设相关产业园,出台相关扶植政策促进了动漫产业的发展。目前各地区动漫产业园基地的发展如火如荼,主要以北上广地区为核心向周边地区辐射,湖北作为全国动漫产业发展第二梯队领头羊,在中国动漫产业发展壮大的整体势头中也起到了推波助澜的作用。据《动漫蓝皮书:中国动漫产业发展报告(2014)》一书数据分析指出,我国动漫产值从“十五”期末到“十一五”期末年均增长率超30%,预计2014年我国动漫产业总产值将达到1000亿元。因此,动漫专业的教育与就业也备受社会关注。
二、 动漫专业就业方向及能力要求
(一) 就业方向分析
动漫应用领域也随着数码科技的不断飞跃发展,得到逐步拓展,呈现了泛动画态势。除去前面提到的二维、三维、全息动画外,它还逐步扩展到例如医疗造影、刑事侦缉、虚拟现实、网络媒体、军事、饮食包装、交互式体验、教学课件、成果展示、产品发布、手机动画游戏等众多其他行业领域。因此,动漫专业就业方向非常广阔。以下分析几类常见行业领域。
1. 影视媒体
信息化时代的大背景下,影视媒体在我们的生活中不可或缺,不论是休闲娱乐还是学习工作,都需要影视媒体的介入。据有关统计,仅娱乐方向中动画影视的需求量,一年就高达100万分钟,庞大的需求也促升了该行业的人才需求。
2. 广告传播
广告传播行业的发展相对成熟,对人才的需求量一向较大。随着国外创意公司的进入竞争越发激烈,对动漫创意、三维制作以及分镜设计类人才的需求也随之增加。
3. 人机交互
随着电子科技的普及,人机交互行业覆盖面相当之光,简而言之从休闲到商务,从生活到娱乐,人机交互产品已经渗透到各个方面。游戏、手机、多媒体嫣然是人类社会生活中不可分离的一部分。国内外对游戏动画,无线服务类的动漫复合型人才的需求量巨大,而此类人才缺口也相对较大,因此该行业的薪资待遇也普遍偏高,据不完全统计普通级别的薪资平均在5000以上。
(二) 动画专业人才需求分析
我们先以动画片的制作来认识一下动画人才的需求。动画的制作流程,不论是二维还是三维,大致都分为前期、中期、后期三个阶段。前期侧重于策划、编剧、概念设计;中期侧重于分镜故事板、原画、建模、动画;后期侧重于上色、合成、特效、剪辑、输出、配音。因此,人才需求也呈现底层、中层、高层,三个层次。底层需求为运营服务、上色、中间画;中层需求为绘制建模,剪辑合成,概念设计开发,原画;高层需求为策划、编剧、导演。不同层次起点不同,收入也不尽相同。以上是针对动画制作的整体流程来进行的人才工作划分。除此之外,动画制作流程中动画制作的前期、中期、后期里的每一个岗位人才都能映射到其他行业中进行相关工作。例如前期工作的策划、编剧、概念设计,这类人才除了可以在动画影视媒体中进行前期工作外,也可以在广告创意策划、游戏前期剧本设计、游戏概念设计等岗位中发挥才智。
就目前中国动画发展的阶段来看,故事编剧,动画``原画、三维动画、影视特效、产品开发。这几类人才十分紧缺。
1. 故事编剧
中国动画发展迅猛,但是原创力较差,特别是在故事编剧方面差强人意,而动画的根本源自于故事本身,没有一个动人的故事无法成就一部感人的动画。目前国内动画优秀的文字剧本和分镜剧本人才较少。
2. 动画原画
原画分为动画原画和游戏原画,两者各有侧重,动画原画侧重于结构、动作,游戏原画侧重于结构、造型。这类人才需要扎实的艺术功底和较高的专业素养,如同小兵要成长为将军一样,需要较长时间职业的历练才能得以胜任,这也是该人才稀缺的原因。
3. 三维动画
三维动画属于热门行业,人才需求较大。目前各大院校、职校都有相关的课程建设,但是由于师资力量的匮乏,培养出来的三维人才质量参差不齐,高素质的建模人才更是凤毛麟角。
4. 影视特效
影视特效在影视以及游戏中都必不可少,该类人才由于没有形成科学的培养体系,以及师资待遇、培训费用的高额让人却步,导致人才稀缺。
5.产品开发
这类人才的稀缺,也是中国目前的动画产业模式较为单一的原因之一。动画产值中的大部分来自于衍生产品的开发,不能只集中在电视播放版权的盈利收益。因为,日、美、韩这些动漫大国在版权和票房收益上占有绝对的优势。目前在中国动画发展的现状下,已经开始完善产业链,衍生产品开发得到了重视。产品开发,不是动画制作的最后一步,必须在动画制作的前期就有所考虑,在前期的基础设计中就要有所顾及。因此,该类人才必须具备统筹全局的能力。
(三) 动漫专业人才能力要求
动漫行业有自身的特殊性,它是漫画、影视的融合,对人才的综合要求较高。除了理论完备之外,扎实的专业基础,深厚的艺术修养都必不可少。其中中高层人才必须经过实际项目的实践实战,逐步累积经验才能得以的成功培养,造就精英。而学习,不是单方面的任务,成功必须要学生自身付出更多的努力,没有一日造就的高楼,也没有一日成就的人才。动漫专业人才能力具体归纳如下:
1.具有扎实的艺术造型基础和审美能力;
2.具备统筹规划和团队协作的能力;
3.掌握动漫的基本理论,能在理论基础上合理的进行创造设计;
4. 能熟练运用各类专业软件进行辅助创作。
三、 就业现状和前景
(一) 就业现状分析
据统计,国内动漫就业人才缺口进40万。目前动漫人才的培养主要集中在动画制作的中后期阶段,即中期的分镜故事板、原画、建模、动画;后期的上色、合成、特效、剪辑、输出、配音。而在这方面的人才需求实际值约为10万左右,在10万人次的需求中,紧缺人才主要为分镜故事板、原画、三维建模、特效类。动漫人才另外30万缺口更大部分,主要集中在软件开发、外延产品设计、游戏开发、动漫销售、虚拟现实等。
(二) 就业前景分析
动漫作为热门专业,人才需求如此之大大,却连续三年被教育部亮出就业“黄牌”。从前面分析的人才缺口分布情况来看,就不难看出原因了。人才培养结构过于单一,主要只集中在基础设计、制作技术,忽略了动漫的学科交叉、策划、开发、销售。此外,学生的学习态度和专业认识还不端正,都导致了目前热门不“热”的状况。事物在发展阶段总会遇到坎坷,各大院校对于动漫学生就业的市场反映,也都做出了积极的调整,教学上向多元化进行变更,不在是只培养会做动画的学生,还让动画与更多领域进行交叉融合。我国动画产业还在继续完善和发展阶段,GDP中动漫产值占的比重还有很大的提高空间,动漫人才的需求势必继续增长。加之各大院校的教学也在探索中逐步纠正错误,完善教学体系。生源方面,学生和家长逐步的对动漫专业有了更清晰的认识,能根据自身条件和基础进行正确的选择。所以动漫行业作为朝阳产业,其就业前景依旧乐观。
四、 动漫人才职业生涯规划
动漫产业作为朝阳产业,人才需求量大,但是目前由于各种人才培养以及学生自身专业定位前期认识不清,导致该专业就业遭遇一定障碍。面临当下就业形式,端正学生的学习态度,提高学生的专业能力、综合素质成,设定正确的就业模式为学校、社会务必关注的焦点核心。大学生职业生涯规划,能系统科学的规划职业之路,提升自我竞争能力,是动漫专业学生大学生活以及求职就业、社会发展的重要辅助环节。能为动漫专业的学生更顺利的完成学业,面临社会,打下坚实的基础。
(一) 职业生涯规划定义
它是指个人对自己的兴趣爱好能力特长经历及不足等各个方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标作出行之有效的安排。
(二) 职业生涯规划的必要性
1. 职业生涯规划能够明确目标制定方向。很多高中生进入大学,感觉困惑迷茫,其中非常重要的原因就是目标的缺失。高中无论多么辛苦,学生们考取大学的目标无比明确坚定。进入到大学,教学的方式和课时的密集度发生变更,让学生感觉不适应。学生们彻底的放松状态,完成了考取大学的阶段目标后,又没能及时进行正确的阶段或长期目标制定,致使学习的目标不清,让学生的学习动力也随之懈怠。最终导致的结果只能是迷茫和颓废。目标对人的激励作用是无穷的,正确的目标更是成功的前提先决条件,所以定制科学合理的职业目标非常重要。
2. 职业生涯规划能够提高生活、工作的效率,减少不必要的焦虑,稳定情绪。在完成职业生涯目标的路途中,总会有遭遇挫折倍感失落的时候。只要有正确职业生涯规划做为指导,有明确的目标作为灯塔,我们就不会浪费过多时间在沮丧失望中,反而会更加积极、高效的合理利用时间进行学习和工作,安排好自己的生活节奏。
3. 职业生涯规划能促使我们合理的进行人生投资,合理分配有限资源。众多的培训和相关的拓展,只有明确了自我的职业生涯规划,我们才能更加精准的进行科学的选择,不浪费过多的资金、资源。
(三) 动漫专业职业生涯规划
大学的生活和学习与以往的生活学习区别较大。具体来说,生活方面,很多学生离开父母,离开熟悉的环境,进入到陌生的大学城。学生除了要进行相对独立的个人生活外,还要融入相对复杂的“小团体、小社会”生活。学习方面,脱离了被动管束式的形式,更多的学习主动权在学生自己的手中,需要健全自我管理、科学规划的能力。如果此时没有进行科学的职业生涯规划,势必导致目标不清、方向不明、放任散漫的情况发生。
动漫属于朝阳产业,作为热门专业,原本对专业人才需求较大。但是连续三年被教育部亮出就业“黄牌”。原因在于人才培养结构过于单一,学生的学习态度和专业目标认识不够,自身定位不明,以上原因都导致了目前该专业就业的严峻状况。在此阶段,动漫专业学生科学的职业生涯规划就显得非常必要了。
1. 立定生涯发展志向
确定志向,是职业生涯规划的起点,它反映了个人的理想抱负和价值观,影响着人生整体规划的方向。作为求学阶段的学生,在进行专业选择之初就必须认清自己的志向,选择动漫专业,必须是发自内心的热爱和向往。俗话说“兴趣是最好的老师”,如若连兴趣都没有,一时的跟风和好奇,都不是科学正确的立志方法。
2. 分析自我
分析自我,小到兴趣爱好、性格特长,大到情商智商、技术水平,对自己进行全面的了解和认识。明确自己的优劣势,才能在此基础上构建正确的职业生涯规划。动漫产业的庞大,对人才得需求也包罗万象。艺术基础扎实的学生,适合进行设计绘制类工作,文学基础深厚,善于组织筹划的学生,适合进行策划、组织、销售类工作,计算机兴趣浓厚,有一定艺术鉴赏力的学生,则适合进行软件开发、建模、非线性编辑类工作。总之,正确的自我分析,找准自己的能力点,才能制定求学期间专业学习的重点目标,以及众多动漫职业岗位中,自己的职业发展方向。
3. 评估职业环境
系统评估职业环境的条件、发展变化,把握环境优势与劣势。明确自己在职业环境中的地位,以及环境对自己提出的要求,做到避害趋利。动漫行业的发展,及其社会环境、政府政策、社会岗位需求,都是动漫专业学生在校期间应该关注的焦点。入学初期应该认真的听取相关报告,求学阶段时刻留心政策、动向变化,以便根据变化实时调整自己的目标方向。
4. 职业定位
根据前面的发展志向定位,评估自我和职业环境的结论,合理的定制职业位置。将自己的优势进行最大发挥。动漫行业职业众多,完全可以包容各类型优势的人才。所以在校期间,学生务必明确自身优劣点。找准定位,发挥自己的优势,将自己的潜能最大化。
5. 计划与执行
有了科学的职业目标定位后,要进行系统的目标计划制定。短期、中期、长期以及人生目标,依次规划定制明确。然后根据制定好的计划,专业学习、业务培训、能力进修等等,有的放矢的依次进行执行,完成目标。求学阶段的计划大致可以分配如下:
大一调整阶段,确定专业大方向,迅速适应大学生活,融入集体生活,调整学习方法。建立职业生涯规划意识,尝试确定目标。
大二进阶阶段,制定大学短期及中长期目标,制定具体措施并贯彻执行,从生活、学习、进修、人际关系等各方面着手,加强专业学习的同时,关注与动画相关的交叉学科,并针对个人能力特长、兴趣爱好进行选修,全面提高自己的综合能力。
大三修正阶段,根据自己之前两学期的学习,总结能力、挖掘潜力、调整并制定更为合适自己的目标方向。针对职业目标进行实践尝试,检验并提高自己的实战能力。
大四巩固转型阶段,全面由大学的小环境向社会大环境转型,调整正确的就业心态。总结专业知识,进一步强化综合实践能力,在实习阶段寻找问题,有针对性的快速解决提高。整理作品集,留意就业资讯,为面试做好充分准备。
6. 评估与修正
任何事物的发展都不可能一撮而就,正确的评估目标高度、目标风险、以及自身能力,在职业规划过程中十分必要。此外,职业生涯规划也必须是在发展中不断总结修正、总结、修订,最终达成既定目标。需要根据国家政策调整,市场行情需求,以及自身能力变化等方面,及时的做好职业规划的修正调整。
五、结语
动漫产业作为朝阳产业,人才需求量巨大。面临当下就业形式,端正学生学习态度,提高学生专业能力,培养学生综合素质,设定正确的就业模式是学校、社会关注的焦点核心。对于动漫专业的学生来说,应当正确面对就业压力,充分了解行业发展、社会需求,清晰制定职业生涯规划关注自身发展,做到知己知彼才能在社会考验中百战百胜,才能成就完美的人生。
参考文献:
[1] 周雯、何威.中国动画产业与消费调查报告(2008—2013)[M],北京:北京师范大学出版社,2014
[2] 孟祥龙.关于大学生职业发展教育体系的研究[J].教育探索,2010(04)
[3] 刘建荣,何琛姣.新编大学生职业规划与就业指导教程[M].北京:北京理工大学出版社,2012
[4] 阳光CG图书工作室,CG动画人求职手册[M].电子工业出版社,2009
作者简介:王娟,武汉生物工程学院教师。