环华理创意设计带创建初探

张永　方田红　傅蓉蓉　谭睿光

摘要：

位于大学周边企业因地理邻近、关系邻近等原因，可以获取更多接近人才与知识的機会。华东理工大学作为国家重点院校，拥有较强的创意设计能力与科技创新能力，可以为周边的漕河泾开发区以及徐汇滨江西岸的创新、创意能力的提高提供智力支持、创意支持。文章论述了华东理工大学创意设计带创建的可行性以及创建的相关构想，希冀为后续的实践发展提供参考依据。

关键词：

环华理创意设计带 大学 邻近性 知识溢出 创意产业集聚

中图分类号：G124

文献标识码：A

文章编号：1003-0069 （2015）02-0076-02

国外知名创意产业研究学者Scott认为，创意产业的发展是一个一个“创意场域（ creative field）”的发展，创意场域一般由基础设施和地方学校、大学、研究机构、设计中心等社会间接资本组成。Diez的研究认为，创意企业与供应商、竞争对手、服务业机构、研究机构位于同一个区域内就可以促进创新。Cooke指出，因为空间邻近性能降低交流的成本，更易于建立合作关系及信任，更易传播隐性知识。

大学周边产业集群内的企业通过与大学进行互动合作，了解世界科技前沿、设计前沿的最新动态。企业人才与大学人才进行频繁的信息交流和思想碰撞，激发出大量的创新思想，并通过与大学的亲密合作和企业之间的互相合作和互相交流、学习，形成特有的创新网络。

一 基于大学的创意设计集群发展案例分析——“昆士兰模式”

澳大利亚是世界上最早提倡创意产业发展的国家之一。在各方长期的努力下，澳大利亚创意产业的发展形成了一种广为流传的特有模式——“昆士兰模式”，这对澳大利亚乃至全世界的创意产业发展提供了学习的模范。“昆士兰模式”经过政府精心规划，以昆士兰科技大学一系列创意产业学院的教育和研究为人才来源和技术支持，以创意产业园区政策、资金和场地为发展动力，以凯文格罗夫都市村庄（Kelvin Grove UrbanVillage）的教育资源、历史文化资源和社会生活资源为载体，通过“三区联动”的形式发展。在这个模式中，政府作为看得见的手，为创意产业经济的发展起到调控和管理的作用。创意产业在政府宏观政策所营造的大环境下酝酿，并在小环境中萌芽和壮大。这一模式的产生、发展与成熟的成功主要归功于以下方面：

（1）昆士兰模式产生于三个方面的创新，分别为教育革新，城市再开发和昆士兰州政府的“智慧之州”战略。

教育革新主要表现为提高创意产业的主动性和建立新的创意学院。与传统的艺术学校培养方式不同，创意人才直接与市场接触，了解市场的需求，与现实中的创意产业接轨，并成为符合社会需求的创新人才。2001年，世界上第一个创意产业学院在昆士兰科技大学诞生，该学院打破传统教育模式，整合艺术、传媒、信息技术等学院的资源，使其成为培养创新复合型人才的基地。

城市再开发指的是园区的建设。2002年，昆士兰科技大学投资65万美元成立创意产业园区（ CIP）。这是第一个为了发展创意产业，并由大学和州政府合作的项目。园区聚集了广播电子媒体、音乐创作、视觉艺术等创意产业。

昆士兰智慧之州包含着许多要素，如创意文化，知识与科技，创新人才，研发等。昆士兰首先对教育、文化产业进行革新，出台政策扶持创新企业，培养创新型人才。这个战略持续的时间较长，对昆士兰的教育体制、研发水平及创意产业发展产生了比较深刻的影响。

（2）澳大利亚创意企业服务公司（Creative Enterprise Australia）是促进创意经济增长的模范之一。CEA由昆士兰科技大学建立，主要为中小型创意企业的发展提供咨询服务，实质就是园区中小型创意企业的孵化器。

澳大利亚创意企业服务公司是一个创意连接点，整合大学、政府和创意产业的各种资源，解决彼此间消息滞后的问题，促进创新产品的商业化，是多方相互合作的催化剂。CEA还为创意企业提供创意空间，在这个空间内具有世界领先的设备，科技和基础设施。它创造了舒适轻松的办公氛围，让创新人才能够尽情发挥自己的创意，开发出符合消费者需求的产品。此外，CEA聘请不同领域的创意产业专家为顾问，为中小型创意企业提供咨询服务，帮助他们制订各种发展计划和战略。

（3）昆士兰政府在创意产业发展过程中的引导和协助作用。政府主要通过改革和出台相关政策来促进创意产业的发展，这也是昆士兰模式成功的一个主要因素。

昆土兰政府为发展创意产业把焦点集中在三方面。首先，昆士兰政府通过与创意产业合作，开展一系列的创意产品展示活动，从而刺激消费者的需求，为创意产品和服务创造新的市场。其次，昆士兰政府提高对创意产业研究的重视。通过运用一种创意产业分析工具—创新业务标杆（CBB）来及时掌握相关的业务数据和创意行业的发展趋势，以便政府能够根据市场的变化来相应调整相关政策的制定。此外，政府制订一个名为“Ulysses”的商业项目，旨在通过设计来改变商业。昆士兰政府意识到创造力和优秀设计是创意产业发展的关键，所以希望为企业提供设计的专业知识与技能，让昆士兰主流企业能够创造出优秀的设计并使其商业化，从而促进创意经济的发展。

综上所述，“昆士兰模式”经过长期的发展，已经形成比较完善的创意产业发展模式。它的本质就是以创意为核心，在大学、创意阶层、企业、政府、社区之间相互合作协调的创意产业集聚模式，而产学研一体化的人才培养模式，政府的引导方式以及三区联动的发展机制正是该模式成功的主要因素。

二 环华理创意设计带的可行性分析

（一）周边的设计需求旺盛

1 漕河泾开发区设计需求

“转变发展方式、优化产业结构”是我国在“十二五”期间作出的重要战略部署，也是上海在新时期发展的必然选择。如何促进产业升级调整，节约集约利用土地，是上海在转型期所面临的重要问题。漕河泾新兴技术开发区东区，是漕河泾开发区发展最早的老工业片区，部分企业出于转型发展需要，已进行了产业结构调整及土地再利用的探索。漕河泾开发区未来的发展重点将是引进和发展研发、设计、技术、资讯、商贸、物流、信息、知识产权、文化等相关现代服务业：完成总部经济、设计研发、创新孵化、综合服务四个功能目标。漕河泾目前及未来重点发展的七大行业新材料、生物医药、航天航空、环保新能源、汽车研发配套以及高附加值现代服务业都离不开创意、研发设计。

另外，漕河泾开发区作为高新技术开发区，本身有着科技优势。科技与创意、文化的结合能带来更大的发展优势。技术创新带来的是成本竞争型，文化创意则形成了差别型竞争格局；文化创意具有黏性，而技术创新具有流动性；较技术创新而言，文化创意是培育国家竞争优势更为高级的资源；同时相比于技术创新具有价值结构调整功能，文化创意则具有价值总量提升功能，因为“文化创意更加突显出渗透性特征，即文化创意通过对产业、企业乃至产品的全面渗透，不仅提高了产业的差别化程度，而且因其成为产品价值的组成部分。”“让文化插上科技的翅膀，为科技注入文化的灵魂”，成为科技与文化创意产业互促发展的重要目标。

2 徐汇滨江西岸创意设计需求

徐汇滨江曾经是重要的工业区域，拥有运煤码头、机场、火车站、水泥厂等，目前此地段经过转型发展，欲打造成一个高端艺术品文化集聚区、精品文化体验区、知名企业总部集聚区和国际一流的商务街区，将成为上海文化新地标。

徐汇滨江文化创意设计带的打造需要持续地吸引创意机构、创意人才的进驻，需要营造创意氛围，需要知识、科技、人才的支撑。华东理工大学距离徐汇滨江不到5公里，在地理位置上具有优势。地理临近性有利于显性知识的传播，更有利于隐性知识的传播。实践证明，创意产业更多的依赖隐性知识，对创意环境要求比较高，临近大学不仅可以获得人才优势、知识优势，还可以获得充满知识、创意的环境。显性知识可以远距离地传播，但隐性知识需要通过近距离甚至是面对面的交流才能获取，所以，华东理工大学在徐汇滨江西岸的发展中将会发挥重要作用。

（二）华东理工大学本身的设计能力、科技实力的支撑

华东理工大学是在工科基础上发展起来的综合性大学，自然学科与人文学科相互渗透，既具备了科技创新的能力又有文化创意基础。学校的材料科学与工程学院、资源与环境工程学院、机械学院、艺术设计与传媒学院通力合作，共同为学校周边的高科技企业以及创意设计企业提供科技服务、知识服务与人才服务。

华东理工艺术设计与传媒学院为创意设计带的建设提供了直接的智力支持。学院目前拥有一批来自国内清华大学、同济大学以及海外国际化教育背景的近60人的成熟师资团队，其中不乏有上海市的领军人才，形成教授专家和一线教学队伍的有序梯队。人才涵盖产品设计、艺术设计，广告设计等各个领域。同时，与世界著名设计机构以及本土优秀设计公司建立合作伙伴关系，融合本土和国际智慧及视野。

三 环华理创意设计带创建的初步构想

环华理创意设计带的创建遵循产学研合作的模式，需要大学、政府联合周边企业共同努力，以协同创新的理念展开全方位多层次的建设。

（一）明确环华理创意设计带中华东理工大学扮演的角色

华东理工大学是环华理创意设计带发展的核心，其未来的发展对于周边的创意企业将起到关键的作用，所以华理应该积极参与设计带的创建，明确自身的主要任务，起到带头的作用。

首先，要提高华东理工大学相关专业的学术研究和教育水平。引进知名师资力量并投入资金进行学术研究和项目开发，重点发展创意设计的相关学科，为环华理创意设计带的发展储备创意人才。

其次，积极促进华东理工大学科技、设计成果的转化，成立面向周边产业集群的“环华东理工大学创意设计带发展委员会”，同时，华理应积极加入周边产业的行业协会，对华东理工大学周边的产业发展进行持续的关注。

另外，借鉴澳大利亚的“昆士兰模式”在人才培养方面的经验，创建一个打破传统分科教育模式的创意设计学院。通过整合艺术设计与传媒学院、商学院、信息科学与工程学院与法学院等学院的师资和其他资源，使其成为复合型学科和专业的融合体，从而更好地培养拥有全面技能的创意设计人才。

发挥创意产业及创意产品孵化器的功能。学校通过与华东理工大学科技园等机构的合作，共享创作空间、技术和设备等资源，为环华理周边的创意企业提供一定的创意支持，特别是对创意产品研发、制作和销售的扶持。同时还应对周边企业传播技术技能与管理技能，这些措施能够吸引更多优秀的创意企业入驻，更好地发挥华理创意产业孵化器的功能。另一方面，高校的创意作品并不等同于创意产品，它们需要通过整合利用多方的资源，从而促进有商品价值的创意作品转化为创意产品。

（二）加强与政府的合作

随着产学研合作模式的不断发展和完善，以及技术发展和创新形态演变，政府在创意产业集群中的作用进一步突显。政府要制定有利于创意产业发展的各项政策，推进大学与周边企业的良性互动。政府还应该做好大学周边的规划工作，创造良好的空间环境。培育或引进龙头企業。龙头企业对文化创意产业集群的辐射带动作用有目共睹，如盛大网络、腾讯等。而龙头企业的渠道主要在于针对性招商引入和本地金种子企业的重点培育。

（三）形成“三区联动融合发展”的机制

昆士兰模式最显著的一个特点就是形成园区、校区和社区三区的联合发展，这种机制存在着多向的相互合作，表现为校区向社区的“知识输出”，从社区到校区的公民参与，以及园区和社区的资源共享、人员流动。华理也可以借鉴其经验，打造校区、周边创意产业园区与社区的协调发展模式。一方面，为环华理周边的社区提供创新设计平台，使居民积极参与，营造一种良好的创意氛围；另一方面，艺术来源于生活，许多创意设计的灵感都来自生活中的一点一滴，形成了一个“三区联动”的良性发展机制。