针对教育游戏与小学数学融合途径的探索

张传春

【摘要】当今信息网络发达的社会下，越来越多的教育游戏面向学生.那么，如何做到教育与游戏的良好融合，发挥它们之间的最佳化学反应就成了目前教育游戏研究领域的首要课题.本文是通过例谈当今比较受欢迎的几款教育游戏案例，总结出教育游戏与小学数学之间的最佳结合方式以及有效途径.

【关键词】小学数学；教育游戏；有效结合；途径

引 言

游戏本身也是一种建立在数学思想上的考查方式，但是很多教育游戏一直被家长和老师所误解.而教育游戏要被家长和老师所接受的话首先就要有一定的教育性，此外，还要具有教学趣味性，引导学生去主动探索和思考.其次，由于游戏和数学本身之间就有很多共性，它们之间也相互融合，所以，要发挥游戏的教育性就要我们去探索教育游戏和数学之间的最佳结合方式以及途径.

一、游戏与数学之间的联系

在众人看来，数学和游戏之间是没有任何联系，游戏在学习方面没有任何好处.但是，数学是研究物质的数量、结构、空间等等的逻辑性学科，是对抽象的逻辑化现象作出解释.而游戏是建立在数学的基础之上，很多数学家们都是将数学视为一种游戏，不断地探索具有游戏性质的内容和问题.随着时代的进步，人们将数学的研究领域扩展到拓扑学、组合几何、图论、逻辑学、概率论等.数学的推理性、迷惑性都给人们在追求各种复杂问题时带来游戏性和娱乐性.至此，数学与游戏之间是相互渗透的，探索游戏奥秘的精神一直伴着数学的发展，也是数学发展的主要推动力之一.

二、教育游戏在小学数学教育中的作用

（1）在小学数学某一章节教学完毕后，可以借助教育小游戏对学习任务作出巩固和检测.一些数学教育小游戏的设计和开发都是以小学数学的知识点为依据，所以，教育小游戏就可以良好地对教学任务作出延伸，消去学生对数学知识的消极性，提高数学学习的娱乐性.让他们在游戏中学习，在快乐中对知识点加以巩固和挑战.（2）游戏的开发与数学的本质有着很强的相似性.那么，教育游戏的精神也可以在一定程度上刺激学生的数学学习动力，加深学生的理解.例如，《完美数独》《华容道》等很多教育类小游戏可以增强学生的空间感受能力和逻辑思维能力.（3）小学数学学习内容包括数、空间图形、概率、综合应用等等.而教育类小游戏也是这些知识点的综合.那么，学生在教育游戏的体验中就可以潜移默化的将数学思维根深蒂固到大脑中，并且较好地拓展数学知识，在游戏中体验数学的无限魅力.（4）天生好动调皮是小学生的本性，他们很难长时间将注意力集中到枯燥的数学知识上.那么，要创造良好的教育环境就十分必要.除了课内的学习以外，课外的学习活动在整个数学学习中也十分重要.因为课外学习是学生拓展知识点的重要环节，但是碍于很多学生的课外学习环境不好，繁重的课后作业让学生无法喘息，很难将繁杂的数学知识更深入地探索.长此下去，甚至会出现厌学情绪.这就需要教师大胆创新，革新教学模式，提高学习的娱乐性.而教育游戏就是一种新型的学习环境模式，能够让学生在娱乐中学习，开发学习兴趣.

三、教育游戏与小学数学良好结合的三种途径分析

1.益智类游戏与数学的结合

益智类游戏（PZG）是最早出现的游戏之一.这种游戏一般不需要太强烈的图像动作冲击，而是偏向于逻辑思维的考查.玩家在玩这类游戏时要有很强的耐心和恒心，思维注意力也要保持集中才能逐步地突破游戏中预设的各项关卡.由此可见，益智类游戏是结合逻辑判断和思维于一体的考查很多数学思维的游戏.所以要将益智类游戏与小学数学知识融合起来将会很好地激发学生的数学学习兴趣.例如，当前比较流行的益智类小游戏《连连看》，是非常受各个年龄阶段的人们欢迎.当前连连看有数学连连看，就是玩家根据两组相同数字或者算式相等的两组数字连接起来，连接线不多于3根直线就可以成功将两组数字消除.如果纯粹的数学计算公式肯定会枯燥乏味，但是结合游戏的规则，玩家就会慢慢接受游戏的规则，无形中熟悉了数学公式，潜移默化中锻炼玩家的观察能力和速算能力.

2.角色扮演类游戏与数学的结合

角色扮演类游戏（Role Playing Games，RPG）是指玩家在整个游戏过程中扮演一个游戏角色，具有真实性、无限发挥空间性.一般RPG游戏的场景都是模拟生活真实场景，这样就会吸引玩家的眼球，投入游戏.由于数学存在于生活的多方面，所以如果将数学知识应用到游戏场景中，那么玩家就会在游戏中潜移默化地学习数学知识，运用数学知识.例如，《魔法大侦探》小游戏就是玩家以小英雄的角色—奥尔和卓尔参与到游戏的交互过程中，在游戏中逐渐地了解数学运算，完成提前设置的数学任务，进而解决实际问题.如果简单地进行数学运算，设置数学问题，玩家很难注意力集中的解决问题.但是，如果将数学问题融入到游戏场景中，玩家就可以在探索游戏的关卡时，个人英雄主义就会刺激玩家沉浸在这个虚拟环境中快乐学习.

3.动作类游戏与数学的结合

动作类游戏（Action Game，ACT）一直都是最受人们欢迎的游戏之一，主要原因就是它的流畅性与刺激性.动作类游戏可以刺激玩家的记忆力及反应速度，随着关卡的推进，会让玩家感觉一种强大成就感.如果将这类游戏融入数学知识，提高学生的数学计算能力想必效果会非常明显.例如；《Inkster》这款游戏就是供学生练习加减乘除运算和动作相结合的动作类游戏，玩家可以通过方向键等等控制乌鱼拿到正确的数字并把它放入算式中，才算成功.这款游戏就可以刺激玩家的激情，随着难度和刺激性的增加，玩家更会投入进去，完成数学任务.

总结 追溯根源，数学本身就是一项游戏，解决数学问题就是在攻破重重游戏关卡.所以，在小学数学教育中教育小游戏在延伸数学学习任务、锻炼学生的数学思维能力、拓展数学知识领域和改善数学学习环境等方面有着重要的作用.

【参考文献】

[1]周雷.浅谈教育游戏在提高小学生数学学习中的作用[J].教研论坛，2009（12）：26.

[2]胡昭民.游戏设计概论[M].北京：清华大学出版社，2008.