从“汉语热”角度看书法艺术的必要性

2015-05-30 10:48王文书
参花(上) 2015年6期
关键词:汉语热书法艺术中华文化

◎王文书

从“汉语热”角度看书法艺术的必要性

◎王文书

一、问题的提出

随着各国(地区)联系的加强,不同文化背景下人们的交流也更加频繁,文化传播的全球化已经成为一种不可忽视的文化现象。汉语国际传播已经从简单的语言知识技能逐步过渡到更高层面的精神文化需求层面。作者认为,在当今汉语国际推广的大背景下,只有将语言知识技能和文化认知能力全面推向世界,才能促使汉语国际推广更加健康有效的发展。

二、书法艺术与“汉语热”

在国际汉语传播过程中,中华文化的传播是一个必然的过程。“语言与文化有着密不可分的关系,不存在没有语言的文化,也不存在没有文化的语言,语言既是文化的载体,又是文化的写照。”[1]随着“汉语热”的不断升温以及中国综合国力的不断增强,世界人民对于中国的学习不再满足于单纯的语言知识本身的学习,而是希望把语言作为工具,更多地了解中国的历史、文化等方面的知识,以便能够参加与中国相关的政治、经济、文化等领域的活动,从而为自己的学习以及工作提供更有力的帮助。同时,在汉语国际传播中,学生在学习语言本身的同时也能尽情感受中国的书法、篆刻、剪纸等多种文化形式的魅力,这些对于传播中国文化、加深各国朋友之间的友谊,起到了很好的促进作用。

“汉语热”在国际文化交流的背景下应运而生,而“汉语热”与中华文化是紧密联系的。中国书法是中华文化精神的典型的体现形式,是世界认识中国的眼睛,从中国书法的艺术美中我们可以很好地窥探中国的瑰丽文化。“中国的书法艺术拥有悠久的历史,经过漫长的发展,逐渐形成了中国一门独一无二的传统表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐。”[2]“书法是生命的艺术,是文化的表达,在未来的岁月里,中国书法会显示出更重要的国际文化传播和交流的意义。”[3]汉语国际传播推广在一定程度上提升国家文化软实力,让世界更多的人们了解中国,喜欢中国,学习中国文化,使得人们可以更好地观察和解释中国的文化现象,成为中国文化与世界文化的交流的使者。

三、书法艺术在“汉语热”传播中的必要性

书法艺术不仅是汉语国际传播的需求,还是世界了解中国文化的需求,更是提高国家软实力、“和平崛起”的需求,所以书法艺术在中华文化传播过程中是必要的。

(一)体现中华文化,有利于中华文化国际推广

书法艺术作为人类精神活动的产物,是中国文化的重要符号。“在漫长的中国历史上,不同历史时期以及思想流派都是各具特色的,而书法艺术作为人类精神活动的产物,它是在客观现实的基础上的一种再创造,是书法家们情感的升华。”[4]因此,书法是中国优秀文化的承担者,承载了中国的语言、文字、诗词、历史、地理、哲学、民俗等文化精华,外国人学习书法有利于体会中国人的处世哲学和文化魅力,可以有效促进东西方艺术文化等领域的交流与合作,增进中外人民的友谊。

(二)与汉字相结合的特点,有利于汉字文化传播

在汉语国际传播中,汉字文化传播一直是难点。中华五千年历史,汉字形体处于不断变化中,都有着自己独特的结构和美感。汉字是书法艺术的载体,所以书法艺术的学习可以让世界更加清楚地知道汉字的起源、演变与发展。同时,对于汉字的间架结构地深入可以加深学生的记忆,对于世界人民理解并正确地认读、书写汉字有很大的帮助。汉语国际文化传播过程中穿插进行书法艺术传播时,可以感受书法的线条美,在一定程度上也会减少对于书写汉字的排斥,相反可以把书写汉字作为一种艺术创作来学习,进而起到事半功倍的效果。

(三)与语言知识相结合,激发世界人民学习的积极性

汉语国际传播过程中,世界对于中国的喜爱不仅仅局限在汉字上,更是不乏对中国文化的热爱。他们希望更多地了解中国文化的历史、政治、经济等文化内容,从而为以后的工作以及学习奠定良好的基础。书法艺术与汉语学习相结合,有利于营造学习气氛,有利于师生、生生间交互式的交流,学生在汉语文化传播过程中的兴趣和积极性就会大大增加。

四、结语

文化代表着一个国家的形象和身份,是“软实力”的主要载体。汉语国际推广工作必须高度重视中华文化传播,这不仅是汉语学习国政府和汉语学习者的需要,更是中国“和平崛起”、提升中国“软实力”的主要途径。在汉语国际文化传播中辅佐相应的文化传播,不仅可以提升世界对中国传统文化的深层认知,同时也是中国文化走出去的有效途径,这对促进中外文化领域的相互交流,起到不可或缺的媒介作用。

[1]胡文仲.跨文化交际学概论[M].北京:外语教学与研究出版社,1999.

[2]宗白华.文艺美学精选丛书:艺境[M].北京:北京大学出版社,2004.

[3]王岳川.书法身份:中国书法世界化之可能性一一与法国柯乃柏先生对话[M]. 北京:北京大学出版社,2008.

[4]王登科.生命与美的断想——谈中国书法精神及其意义[J].鞍山师范学院学报, 1989(2).

(作者单位:华中师范大学文学院汉语国际教育专业)

(责任编辑 刘月娇)

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