多用修辞，扮靓议论文的语言

徐光辉

相对于散文而言，议论文的语言显得枯燥干瘪，缺乏美感，难以使人愉悦。再加上在平时的教学中，教师有意无意地过多强调论点的鲜明性、论据的充分性和论证的严密性，可以说，在一定程度上耽误了同学们在语言方面的“修炼”。

其实，议论文同记叙文一样，“不喜平”。倘若我们在讲清道理的同时又能够使得言辞优美，岂不两妙？

那么，扮靓议论文的语言都有哪些方法呢？在笔者看来，最简单最直接的莫过于使用修辞手法了。

所谓修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。有些辞书甚至认为，它共有六十三大类，七十八小类。当然，我们用不了这么多。事实上，最经济适用的也就是引用、比喻、排比和对比这几种。

一、引 用

所谓引用，就是指在行文中巧妙地引用名言警句、成语俗语等进行写作。这样可以使所要阐述的内容高度凝练乃至充满哲理，从而具有极大的说服力。

比如谈“勤奋”，我们可以引用韩愈的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，可以引用华罗庚的“聪明出于勤奋，天才在于积累”，可以引用泰勒的“懒惰等于将一个人活埋”，或者约翰·塞尔登的“没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋”，甚至门捷列夫的“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才”等等。

比如谈“报国”，可以引用唐代文学家陈子昂的“感时思报国，拔剑起蒿莱”，可以引用南宋爱国诗人陆游的“一寸丹心惟报国”，或者引用明末文学家陈子龙的“会当报国耻，岂必怀封侯”等等。

有个同学在写《乘风破浪，勇者不惧》这篇文章时，就引用了李白的诗歌来证明自己的观点：

犹记得李白在《行路难》中曾写道：“行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”由此可以看来，若没有乘风破浪直达彼岸的勇气，我们心中的目标又怎会实现？

二、比 喻

所谓比喻，就是以彼物比此物。它能够使抽象的事物具体化，使深奥的道理明白好懂，极易引起读者的兴趣。

如魏征的《谏太宗十思疏》，开篇说道：“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？”

在这里，作者就以树木的生长和河流的流淌设喻，来说明“思国之安者，必积其德义”的道理，从而把抽象的治国之道说明生动形象，浅显易懂。

有个同学，在写作《要保持清醒的头脑》时，就借鉴了这种比喻的手法：

“人生就像航海旅行，总会遇到狂风暴雨、电闪雷鸣。但是，只有保持清醒的大脑，我们才能走出困境，顺利返航。”

三、排 比

所谓排比，就是两个或者两个以上的相同句式的连用。它能够增强行文的气势，强化作者的情感。

如荀子《劝学》：“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。”

此处，作者连用三个句式相同的句子告诉我们，广阔的视野和深厚的学识要在长期的学习和实践中培育而成。气势不可谓不强烈。

因此，就有了2004高考四川满分作文《遭遇挫折，笑对痛苦》：

“百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。”

在此，小作者使用排比手法，铺陈了千百年来广大民众因为不能忍受挫折而遭遇的痛苦，营造出了极端低迷的情绪，从而使得自己的观点“应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天”跃然而出，直达人心。

另一个同学，在写作《保持清醒的头脑》时，同样借鉴了这种手法：

“拨开乌云，等待我们的是碧蓝的青天；撩远浮萍，等待我们的是清澈的湖水；散去雾霭，等待我们的干爽的大地。所以，面对现实的丑恶，官僚权贵的同流合污，我们要保持清醒的头脑。”

四、对 比

所谓对比，就是把两个相反的事物或同一事物相反的两个方面放在一起，用比较的方法来鉴别其中的优劣。

如张溥《五人墓碑记》：“夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人之皦皦，何也？”

此处，作者将“富贵之子，慷慨得志之徒”和“激于义而死”的五个人进行了比较，前者“死而湮没不足道”，后者则“皦皦”，孰高孰低，立等可判。

有个同学，在写作《把握自己的命运》时，就连用了正反两个事例来证明自己的观点：

“命运能把人带入困境，但总会有走出来的办法。另辟蹊径，就是人生的大智慧。青木良和把胶卷敷在脸上，成功了；田文华将利益置于胸前，失败了。只有随时掌控潮头，才是最终王道。”

另一个同学，在写作《理性与爱心》时，这样说：

“‘最美女孩廖智运用她的勇气和智慧，再结合自身身高特点进入废墟中成功营救了诸多伤者，为灾区重建抢占了先机。相反，雅安地震后，因为缺乏统一的计划与安排，仅凭着原始的关爱冲动，全国各地的志愿者蜂拥而至这个刚刚遭受创伤的小城市，结果，导致雅安道路堵塞，伤者出不去，救援进不来，给伤者徒添了许多折磨。爱心与理性，谁轻谁重，由此可见一斑。”

事实上，在议论文的写作中，不能单纯地只使用其中的一种手法，而是要根据具体情况将多种手法糅合在一起使用，从而取得不同于一般的效果。