微课在高职专业英语教学改革中的探索

【摘要】信息化技术在职业教育中广泛应用，针对高职专业英语课程教学存在的问题，微课作为高职专业英语教学改革的一种创新方式，提高了高职专业英语教学质量和人才培养质量。

【关键词】 微课 高职 专业英语

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0090-02

随着科学技术的飞速发展，社会对各类专业人才的需求越来越大。毕业生不但应该具备扎实的专业基础知识，还必须掌握一定的专业英语知识。因此具备扎实的专业技能、良好的外语能力的复合型人才也成为高职院校学生的专业培养目标。国内传统模式的高职专业英语课程教学为适应新的发展也亟需改革。

近年来，教育部也积极组织高校教师的微课比赛，倡导信息化教学的发展，积极促进优质教育资源的发展和传播，推动传统教学方式与学习方式的改革创新。因此，积极探索高职专业英语教学改革，引入微课这一崭新的教学方式，已经势在必行。

1.微课的特点

“微课”是以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点、技能点或教学环节开展的简短、完整的教学活动[1]。作为一种创新的信息化教学方式，提供一种情境化、数字化、可视化的学习资源，主要有以下几个特点：

（1）短小精悍

微课是借助多媒体视频的表现形式，对某个知识点或某个教学环节内容进行展示，其视频的时间长度一般在10分钟左右。只对核心内容进行讲解，有利于提高学生兴趣、便于学生掌握。

（2）目标明确

微课的设计有明确的目标，重点突出，只围绕某一知识点或教学环节的某项专业课程项目的课题活动而展开。

（2）自主学习

微课提供了一种个性化的自主学习方式，使学生在课堂和课外都能观看微课视频，同时，微课资源能够方便的分享，对学生自主学习能力以及发现问题、讨论和解决问题能力的培养都有促进作用。

2.高职专业英语教学存在问题

专业英语是以公共英语知识为基础的。公共英语的学习强调基础语言知识传授，而专业英语的学习更加注重专业领域语言技能的训练，二者就语言学习的整体性来讲不可分割[2]。传统的专业英语的教学方式取得过一定的成绩，但现状不容乐观。

（1）学生基础较差

高职学生普遍公共英语基础比较差，专业知识掌握也不够扎实，对于专业英语词汇众多、专业术语多、缩略词多、长句难句多，使学生显得吃力，因而逐渐丧失学习兴趣。

（2）教材选择难度大

专业英语教材的编写水平参差不齐。部分直接文献难度过大，学生只能作简单的英汉对照翻译；部分教材内容知识偏旧，跟不上新技术知识体系的发展，使学生感觉内容枯燥乏味。

（3）专业英语师资缺乏

专业英语的教学要求教师不但具有扎实的专业知识，而且具备良好的基础英语教育能力。公共英语教师无法胜任，只能由专业教师来承担，而专业教师基本都是非英语专业出身，英语听说水平欠佳，不同院校和平台的师资和数字化资源又无法共享，使得高职院校专业英语师资普通薄弱。

（4）教学模式单一

多数高职院校专业英语的教学还停留在老师对专业课文进行简单的翻译，教学手段落后，无法真正带动学生学习积极性，课堂气氛沉闷，师生缺乏互动，学生的专业英语能力并未得到有效培养。

3.高职专业英语教改举措

面对高职院校专业英语教学中存在的问题，提高教师应用信息技术的水平，改变传统教学方法，在专业英语的教学方式上更新教学观念和手段，引入微课创新的教育模式。

（1）建立微课课程资源

微课作为信息化的教学资源，以现实课堂为基础，结合专业英语学习特点，培养高职学生自主学习能力，主要分为三个阶段。

课前阶段：教师根据专业英语课程要求设计趣味的微课导入课程。学生在课前既可以对前面学习过的重要专业词汇的进行复习，又可以对新课程的内容进行预习，了解新课程涉及的知识点和难点，使学生带着疑问和兴趣去学习。

课堂讲解阶段：微课中对难点通过视频讲解的方式进行教学，教学互动让学生对难的短语、长句进行分析理解。

课后任务阶段：设计微课练习，帮助学生拓展专业英语知识面，在完成学习任务的同时，发现自身存在的问题。

（2）提升教师技能

资源分享：通过微课资源分享与沟通，加强专业英语教师的交流，能够进一步提升教师在专业英语教学方法上的积累。

教学总结：通过微课课程设计，对教学中的遇到问题进行总结，针对学生的反馈对微课课程进行进一步完善和改进。

能力提升：通过微课的制作，锻炼与提高了教师使用信息化技术的能力。

4.总结

微课在高职专业英语教学中的应用越来越广泛，它以方便高效、生动形象的形式，提高了高职专业英语教学质量，培养了学生自主学习能力，它是对传统专业英语教学方式的创新，推动提升了高职院校人才培养质量。

参考文献：

[1]刘万辉.微课开发与制作技术[M].北京：高等教育出版社，2015.

[2]张婷.高职院校“公共英语”与“专业英语”教学的有效融合[J].中外企业家，2014（09）.

作者简介：

陈勇（1980年-），男，重庆城市管理职业学院电子工程学院 教师。