八年磨炼 感恩教育

王福林

今天与各位一起，梳理自己的从教经历，叙说自己从教的故事，内心五味杂陈，感慨颇多。感谢一直以来领导的关心，同事的帮助，家人的支持，使我在磨炼中不断成长，在参与中不断提升，让我的身上永葆着不竭的活力。

爱洒杏坛 执着求索

媳妇经常揶揄我：“你说你，是个老师，还是男老师，而且呢还是个小学男老师，更可气的是个小学男班主任！”玩笑归玩笑，细品真的说出了一个男班主任面临工作的无奈和艰难。

八年了，有过迷惘，有过失落，有过退缩，有过抱怨……但是都没有消磨掉自己对事业的执着，对孩子们的挚爱。我在这片沃土上不断耕耘，不断求索：不怕累、不怕难、不退缩、不懈怠，不断挑战，不断创新，让自己对这份工作由生疏、无所适从到可以驾轻就熟。同时我的工作也得到了学生、家长及大家的认可，多次被评为优秀教师、优秀班主任等光荣称号。

情系学生 无怨无悔

孩子的喜爱与家长的认可也许是我们工作的最大动力。在我上一届的班级里面有一对双胞胎兄弟，两兄弟长得很像，略胖，很活泼。虽是亲兄弟，但由于家庭原因，两兄弟在四周岁前是很少见面的，一个在祖父家里生活，一个在外婆家生活，以致于性格上有些不同。四年级时，有一次中午列队放学，哥哥在后面玩耍，我上前去叫他，他突然倒地，身体不停地翻滚，嘴里喊着：“你打死我吧！你打死我吧！……”这真把我弄晕了，正在我无计可施之时，弟弟走过了对我讲：“他在家就这样，老师你不用理他……”我按照弟弟的说法和同学一起在前面走，果然哥哥自己起来和大家一起放学回家了。下午我利用课余时间，找他谈心，他说：“老师我错了，我不是故意的，我保证下次不会了。”态度非常诚恳。我原谅了他，并嘱咐他以后不要再这样了。无独有偶，弟弟的火爆脾气，与邻班的同学打起来了，老师和同学一同解决此事，事实证明是他的错，可是他却显得很委屈，就是意识不到自己的错误，哭得特别伤心，手捂着胸口，说：心疼。我立刻打电话把家长叫来，让家长领着孩子去医院检查一下，医生说没有什么事情，孩子自己心理作用。当天我下班后，我约兄弟俩的家长深度交流一下。家长也意识到教育的问题，在家里面之前也有过类似的事情发生过，不过并没有重视，只是事过就草草的算了，以致现在已经养成习惯了。家长表示一定重视此事，并恳请学校、老师帮助。

机会是留给有准备的人的，我们年组要开“铁人精神”主题队会，其中有一篇章是《我心中的铁人》，我有意把机会留给兄弟俩个，让他们回去充分了解铁人的事迹，查找发生在铁人身上的故事，并让兄弟俩将故事讲给大家听。在充分了解故事后，进一步从实际出发体会铁人精神：爱国、求实、创业、奉献。从那次队会后，我适时鼓励兄弟俩，并委以重任“卫生班长”，每天兄弟俩都会早早来到班级，打扫班级卫生，整理书架，有时还会帮助同学把椅子摆放好。他们非常热爱自己的工作，每次我都会及时地表扬他们，他们就会非常高兴，内心显现出无比的自豪，我内心也感到无比欣慰。从他们身上看到了当代的“石油娃”的风采。在之后的学习生活中，兄弟俩课上认真听讲，积极参与课堂，时时、事事严格要求自己，任课老师也反应，兄弟俩变化真的很大。由于兄弟俩的出色表现上学期被评为“优秀少先队员 ”。

刚送走的一个学生给我写了一封信，她在信中这样说：“王老师，您现在累吗？听妈妈说，您教了一年级。一年级的小孩子很难管，一定要有耐心。现在我们班的老师动不动就发脾气，很恐怖，没耐心。老师，不要发脾气，会伤身体，把您的温柔体贴体现出来，这样孩子们会更喜欢您，会更听您的话。不要感冒，多穿点衣服，走路小心点，我可不希望我最喜爱的老师受伤。”听听这孩子的关心的话语，做老师的是不是很幸福？

其实一切的报怨在面对可爱的孩子时都显得那么无力。今年带了新一年，这是我所带的第三届孩子了。家长的期望、孩子们的纯真不允许我有丝毫的懈怠。我认真地备好每一节课，尽量让新入学的孩子对学习的兴趣不减弱；我尽量给每个孩子提供展示与锻炼自我的平台，让更多的孩子得到锻炼，比如：把班级的各项工作安排专人负责，做到人人有事做；我努力设计温馨的班级文化，让初入学的孩子们感到家的温暖；我用心设计班级活动，比如开学初的背诵《弟子规》比赛，评出背诵小明星；又结合学校的双“净静”活动，开展班级的双净评比。几轮的评比下来，几乎每个孩子都当了回小明星，孩子们自豪与乐观的捧起奖状的那一刻，我知道所有的麻烦都是值得的。除了努力地为学生创造好的教育环境，我还利用班级博客对家长进行家教指导。我会把一些好的家庭教育方面的实用文章发到博客上与大家分享。比如《我长大了》《双胞胎变形记》等，让忙于工作的家长运用最少的时间获得实用的家教信息。

因为领导的信任，我带了一个“小小书法家社团”。为了真的让孩子们每周三下午的两节课有所收获，我认真备课。让每一个社团学生走近书法，了解书法，喜爱书法。说实在的，在学校基本没有时间备社团的课，多是在下班后在宿舍时进行研究学习。有的时候觉得真的很累，想和领导申请不干这个活了。但回想努力付出过后，其实收获的又何止是孩子们？书法社团教学让我的书法知识更丰富；去年在市书法家大赛中多名学生取得了一等奖，我也荣获《优秀指导教师奖》。

潜心教研 追求卓越

以前我们曾经说过“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。随着教学改革的不断推进，随着社会日新月异的变化，随着知识的不断更新，学生对知识的渴求要求我们教育工作者要树立终身学习的意识。要想让学生拥有一杯水，自己必须成为永不枯竭的泉水。而且要有创新意识、新鲜科学的教学理念，这样才能大大激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力。

上学期担当了小课题主持人。我自认为德与能都不足以服众，半年来一直都很忐忑，幸好有领导与同事的宽容与支持。本人积极参与学校活动，录像课《东方明珠》获荣国家重点课题贰等奖、优秀课例《师恩难忘》、论文《浅谈教学艺术》等均获国家奖项。

成长可能就是一个充满矛盾的过程，轻松自在可能永远与成长无关。年轻的我们只有经过不断的磨炼与摔打才会走向成熟，感谢领导的信任给了我展示与锻炼的机会，我会坚定地走下去。努力让自己成为具备高尚师德，精湛业务，具有自己独特教学风格和充满魅力人格的教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，无论身在何处，无论青春年少还是鬓染霜花，我都会执着于自己所热爱和倾注了满腔热情的教育事业。在磨炼中成长，在成长中感恩教育。