他们可以这样做教师吗？

张凌辰

他们讲的课是从自己心中说出的话，不必和别人一样，也不必按教材的规则。哪些内容先讲，哪些后讲，甚至讲与不讲，任由取舍。他们的课可以由着大家听，学生也可，同志也可。听过后，大家平等地交流，没有批评，没有指导，只是互相学习互相鼓励。

可以这样吗？你相信教师一定是用良心在工作的人吗？

下课了，他们可以留作业，也可以不留，留些什么也没有人会干涉。他们可以通过各种方式了解学生的情况：除了批作业，还可以和学生聊天，跟学生一起查资料做实验，带学生一起游戏，去学生家里访问……这些面对面、心贴心的交流将刻下一段段深深的师生情谊，远远胜过冰冷的练习册和无情的对错。

可以这样？

你相信今天还在做教师的人一定有爱孩子的情怀吗？

他们要休息了，没有人会因为任何与学生无关的事去打扰。他们可以把所有的余力都用在备课、研究专业、丰富业余爱好、谋划班级建设、设计学生未来的发展方向上。他们需要思考，思考需要安静，更需要宽松的氛围。

可以这样吗？

你相信教师的精力和心思不用监督也一定会用到学生身上吗？

他们坚持独到的见解，敢于向权威质疑，绝不随波逐流。他们保持独立的人格，不以个人的利害得失作为传道授业的前提。他们表达明确的是非判断，对自己的言行负责，从不担心会因之获罪。他们每个人就是一本最好的教科书。他们用自己的人生潜移默化着每一个学生。

可以这样吗？

你相信“学高为师，身正为范”是教师永远的追求吗？

今天，他们可以这样做教师吗？

纵览古今中外，有哪个真正的教师不是这样做的呢？

孔仲尼、苏格拉底、奥·沙利文、小林宗作、蔡元培……他们受到了充分的尊重，得到了绝对的信任，所以他们的学生中才会有颜回、子路、柏拉图、海伦·卡勒、黑柳彻子、傅斯年……

当这些学生学有所成，也同样成为伟大的贤哲时，他们都深深地感念老师的教诲。可是，你相信今天的教师还能培养出这样光耀千古的学生吗？

当然，教师并非尽善尽美，也需要充分的他律来促进自律。所以，你尽可以超乎寻常地评判一位教师的德行，也应该毫不客气地指出他在知识上的错误。但除此之外，你还想要求教师做什么呢？

一个被怀疑着、被监视着、被驱赶着的教师，是永远不可能培养出经天纬地之才的。

在这样一个民族迈向伟大复兴的时代，我们共同期盼着一批影响世界和人类进程的伟人会接连不断地在我们这个国度出现。那么，请允许我们的教师像先贤一样教育他们的学生吧！

如果一个社会连教师都不相信，那又能相信谁呢？

（作者单位：哈尔滨市南岗区教师进修学校）