初中新生新学期教育方法的几点思考

张运江

对于刚刚步入初中生活的学生，摆在他们面前的一切都是新的，新的教师、新的环境、新的学习任务，这些给他们带来期待的同时，也伴随着压力，他们此时正处于生理、心理转型期，他们需要有爱心、有经验、有方法的教师的指引，因此初一班主任任务艰巨。如何在新学期让学生很快适应初中生活，健康成长，笔者依据自身体验谈如下几点思考，望各位同仁指正。

一、精心准备，给学生留下美好的第一印象

我们知道第一印象往往是形成成见效应的基础，成见效应往往是第一印象的加深和拓宽，它决定着以后双方交往的过程，因此我们要重视留给学生的第一印象。第一次面对学生，我们应做到衣着得体，仪表自然大方，表情亲切诚恳。对于第一次的讲话内容也应精心准备，做到有的放矢，重点突出，语气要温柔，态度应亲切诚恳，要给学生留下干练又容易亲近的印象。

二、利用好活动课，有序组织活动，并参与其中

通过活动，既可以让学生得到锻炼，也可以增进同学之间的友谊，提高学生自信心，丰富校园生活，对他们的集体意识，大局意识是很好的培养途径。班主任可以通过开展一些体育活动和文艺活动，发挥学生的特长，让他们在玩中快乐成长。

三、关爱特殊学生，让他们感受到爱

在我们的班级大都会存在这样的一批学生：父母离异，孩子生活在爷爷奶奶家里；父母在外打工孩子生活在老人家里；父母有一人出国，只有一人照顾；父母有重大疾病在身，家庭困难；家庭不和，父母总吵架。因为家庭的影响，这些孩子的个性一般都比较鲜明，和其他正常家庭的孩子明显不一样。他们是最需要班主任关怀，指导的学生，需要我们花费更多时间和精力去和他们沟通，提高他们对社会和人生的认识，培养他们积极健康的心态，给他们更多的机会融入到集体中，感受来自老师和同学的关爱。

四、奖赏和惩罚要有效果

人各有所长，个体之间是存在差异的。没有两片树叶是完全相同的。世界因为有不同才更加丰富多彩。因此，我们对学生的期望要各个不同，要针对每个人的特点、不同时期的特点确立期望值，多纵向比较，少横向比较。让学生认识客观地评价自己，战胜自我，而不是不切实际地与别人比较；多发现学生的优点，对于取得进步的学生要及时表扬，让每个人都认识到自身的价值，不断激发他们的上进心。对于犯错的学生给予必要的惩罚是应该的，我赞成用劳动改造和自我认错、反省的方式解决问题。

五、做好家访工作，将学校教育与家庭教育相结合

孩子的成长受家庭、社会、学校三方面的影响，学生的个性和家庭环境有着密切的关系。为了更全面地了解学生，家访是有效的途径之一。家访中，我们不但了解了学生，与家长交流了意见，有时也可以纠正家长对孩子不当的教育方法，孩子也会因为教师的到访感到自己是受重视的而更加努力。家访时，要多指出孩子的优点，对不足要有建议。

六、记工作日记，记录学生的情况和自己的工作方法

现实工作中会有各种各样的问题出现，我们是怎样处理突发事件、解决学生问题的，及时记录下来，有助于我们反思，不断提高处理问题的能力，并且积累管理经验，体验工作的乐趣。当我们若干年后，再翻开那记录点滴的日记本，回顾那逝去的美好岁月，不也是一种享受吗？

七、不断学习，用先进的理念和方法充实自己

思想决定行动，不管我们如何把最深刻的道德信念隐藏，只要这些信念存在于我们头脑中，那么，它必然反映在我们的语言和行动上。因此，我们必须使自己成为一个高尚的人。在学习的同时，不要忘了加强身体锻炼，只有强健的身体，才能有旺盛的精力投入到学习中，才能同学生共学习，共活动。

一切都是新的开始，我们要结合学生新奇的特点切实做好新生入学的教育，做到“润物细无声”。让我们心怀对教育事业的忠诚、对学生的挚爱投入到新生新学期的教育中吧。