爱

陈英贤

【摘要】 时光荏苒，岁月如梭，我已在教育战线上奋斗了14年。我从一名踌躇满志的大学毕业生，变成了学生和家长眼中成熟、干练、果敢、富有经验的老教师。回顾自己这十四年的教学经历，心中有许多感慨，既有成功的喜悦与经验，也有失败的痛苦与教训和遗憾。我想应该把一些浸透着自己的心血和汗水与泪水的经验和遗憾整理出来，作为纪念、也是作为自己今后教学工作中的指导手册，更希望同行的教育工作者提出建议，使我未来的路走出的步伐更加坚定有力。

【关键词】 爱 学生 教育工作

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）06-002-01

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一、我热爱我的学生，我相信他们身上蕴藏着无穷的智慧和力量

托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可见爱是良好师德的重要表现。身为教师一定要对每一个孩子都做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，永远做爱的播撒者。那么，看似平凡的爱就会产生非凡的力量，能春风化雨，润物无声，浇灌学生的心田；爱能熏陶，震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的道德情感品质。

记得在担任团委工作时，有一个女孩的出现让我对“爱”这个字，有了更深的理解。在很多人眼里她是“特殊的类型”，第一次见到她是在学生会竞选的初试上，黄黄的头发，整个打扮很前卫。当时我就判定这样外表的孩子是无论如何不能进入团委学生会的。但我还是耐着性子听她谈及对工作的设想。她谈吐清晰，思维敏捷，而且对竞选的岗位很有想法，这让我对她最初的判定有了一丝动摇。

竞选结束后，我仔细回味那一幕幕，我的思想进行着反复的斗争。我想或许从外表看这个孩子当然不符合团委学生会干部的标准，但从她能够有勇气站在团委学生会的竞选台上这件事能够看出她与其他孩子一样是积极要求进步，她同样希望得到鲜花、掌声与喝彩，所以不能轻易放弃这个孩子，也许关心她，帮助她，正确的引导她，使她能够像其他孩子一样学习和生活，我也重新去审视了我自己，作为一个老师，我们要用一颗博爱的心去欣赏学生的优点，以一颗宽容的心理解学生在我们眼中所谓的缺点背后的故事，我想每个人能做某事肯定有她自己的理由，所以我们要俯下身来倾听，了解他们真正的内心世界，用正确的方法去加以引导，也许我们就能改变孩子的一生。绝对不能因为自己的狭隘思想毁掉一个孩子的梦。所以我做了个大胆的决定，给她复选的机会。后来的事情让我更加坚信，爱的力量是无穷的。复选那天她的黄头发变成了黑色，那一刻我的心里真是说不出的喜悦和感动，更让我没料到的是她几乎以满票通过了复选，成为了我们的一员。在那以后的日子里，她的表现让我看到了一个孩子身上，我们未知的潜能。她工作积极主动，认真负责，各项工作都表现突出，受到同学的一致好评。我经常以朋友的身份和她交流谈心，经过半年多的努力，她已经从一个外表内向，内心浮躁的孩子，变成了一个开朗，阳光的孩子。

二、“学生都是可以教育的”，这个观点从我当教师的那一天起，我就始终坚信

我现在带的班级是艺术班，学生文化课基础相对薄弱，良好的习惯还没养成，甚至有的就是“混世魔王”，没有规矩可言。一个非常残酷的现实摆在我的面前，作为班主任除了教好课外，更重要的是怎样能让他们懂规矩，养成好习惯，知道学习，懂得父母和老师的良苦用心。对于这样的学生一味地表扬不行，学生容易迷失自我，不辨真伪，不能正确认识自身缺点；一味地批评更不行，学生易自暴自弃。所以谈话更要讲究艺术，不说则已，说则要说到他的心灵深处。学生小林是单亲家庭，典型的混世魔王，早恋、打架等等，不拘任何规矩，也许是特殊的家庭环境，造就他外表极度自信，甚至自负，其实内心又极度渴望温暖和安慰的性格，而且一种无所谓的态度。我和他的母亲做过多次深入的交流，而且我对他非常严格，但种种做法并没发挥作用，性情中的不羁丝毫没有减少，在他身上我身心俱疲，心急如焚，又不知所措。我在自责之余，深入的反思对他的教育方式方法，总结出：我的教育是一种管教和约束，虽然也有鼓励和表扬，但起不到根本的作用，他的身边缺少爱和安全感。对他而言，严格的要求只能约束他一时，去无法从思想意识和行为上真正地改变他。所以我改变了自己的教育方式和方法，晓之以理，动之以情，做他知心朋友，给他最深的理解，最大的宽容、鼓励和安慰，后来，我们成了无话不谈的朋友，记得他在艺考前和我说“老师，如果我考上大学了，一半的功劳是你的，如果你不这么管我，我肯定不会这样”。听着这样的话，我的眼圈都红了，知道吗，那一刻我有多幸福？我觉得我的所有的付出和努力都值得。如今他已接到了师范大学的录取通知书，我为他骄傲，同时也祝福他在未来的人生路上越走越好。

上述的两个案例，让我更深的体会到在学生乃至学生家长眼里，教师是神圣的，我们的一言一行都会时刻影响着每一个学生，甚至他们的一生。对于学生我们要有一颗爱心，一个博大的胸怀，必要时我们应检讨自己的言行，因为人无完人，谁都会犯错，我们更不要轻言放弃某个学生，其实只要你用心，只要你能像对待自己孩子一样去对待我们的学生，你就会发现其实每个学生都很可爱，哪怕是在我眼中的“坏孩子”他都有善良的一面，我觉得我们老师要用一双慧眼发现和挖掘每个孩子的闪光点，抓住每一个契机鼓励他、帮助他们、让他们树立自尊心、自信心，相信在爱的雨露滋润下这棵幼苗一定会长成参天大树。生命不止，吾爱永恒。