简论高职院校校园文化建设

朱军

摘 要：校园文化是高职院校开展大学生思想政治教育的重要载体。以长株潭地区高职院校校园文化建设情况的调查研究为基础，分析了校园文化建设的现状，剖析了问题产生的原因，提出了相应的建设对策如下：健全完善学生管理制度，建立科学完备的管理制度体系;加大学生管理制度执行力度，纠正学生的不良行为。

关键词：高职院校;校园文化;学生管理

中图分类号：G717   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）17-0215-02

培育一种积极向上、催人奋进的校园文化，有利于加强对大学生思想政治教育，引导他们形成科学的世界观、人生观和价值观，促进他们身心健康发展。为了解高职院校校园文化建设情况，我们选择了长株潭地区部分高职院校开展了调研，发现高职院校校园文化建设取得了一些成效，但也存在一些问题。

一、高职院校校园文化建设现状

（一）大部分学生对校园文化建设有一定程度的了解，并认可校园文化的功能与作用

从学生对校园文化的认知情况看，学生对校园文化有一定程度的了解。他们认为校园文化是大学学习、生活的重要组成部分，是培养大学生素质的重要途径。他们觉得精神文化是校园文化的最重要组成部分，其次是行为文化和制度文化。调查结果显示，对于校园文化文化的功能与作用，大部分学生表示校园文化具有激励、引导、规范和凝聚功能。对校园文化功能的认知情况如表1。

表1       校园文化功能的认知情况

在对校园文化建设的主体认识上，大部分学生选择了“学生”是最主要的建设主体，占了56%，其次是教师，最后是职工。这说明学生对校园文化建设有强烈的兴趣，能够积极参与校园文化建设。

（二）大学生的精神面貌整体呈现积极向上，彼此间处理矛盾的方式恰当，关系和谐融洽

大学生拥有强烈的集体荣誉感，在被调查的学生中，有87%的学生表示自己有强烈的集体荣誉感。大学生能够相互帮助和关心，人际关系也很和谐融洽。调查显示，有高达86.7%的调查对象认为自己所在班级的同学关系融洽。大学生对彼此间的矛盾处理也比较合情合理。调查表明，当同学间发生矛盾时，61.3%的被调查学生选择以“事后说，但态度温和”的方式进行处理，20.7%的学生选择“冷处理，忍着不说”的方式来处理，只有5%的学生选择“据理力争、争吵”来解决矛盾。

（三）校园文化活动形式多样、内容丰富，对大学生的能力提高有一定的促进作用

校园文化活动是校园精神文化建设的重要载体，是拓展大学生素质的重要途径。大学生开展的校园文化活动形式多样，内容丰富多彩。从形式来看，校园文化活动类型众多，大致可以分为思想道德类、文体娱乐类、科技竞赛类、社会实践类和创新创业类等，形式多样，如讲座、竞赛、演讲、志愿服务等。从调查结果看，高职院校开展的校园文化活动类型最多的依次是思想教育类和社会实践类，分别占到72.6%、54.6%。從内容来看，文化活动涉及的范围非常广泛，包括政治、经济、文学、电子、网络、英语等各门学科知识。校园文化活动大多数是由团委、学生会、学生社团组织开展的，这些活动对参与者的能力和素质的提高具有一定的促进作用。在问及“校园文化活动对提高自己能力的影响”时，32.4%的被调查学生认为对自己的组织策划能力的提高有促进作用;15.3%的学生认为有利于提高自己的沟通协调能力;14.7%的学生认为有助于提高自己的人际适应能力;14.4%的学生认为可以提高自己的创新创业能力;还有13%的学生认为对于自己的团队合作意识有增强作用。校园文化活动对参与者的具体影响如下表2。

表2   学校举办的校园文化活动对你的能力提高情况

二、高职院校校园文化建设存在的主要问题

（一）学院规章制度虽然比较健全但不够合理，且制度执行效果不太好

在这次调查中，大学生反映学院规则制度比较健全，但是内容不尽合理，还存在不够人性化的地方，没有完全体现以人为本理念。在被调查学生中，有21.3%的学生认为制度不合理。在对“学生遵守制度情况”的调查中，发现还有21%的被调查学生遵守情况不太好。问及制度执行不好的原因时，35%的学生认为是执行过程管理不到位造成的，居所有原因中的第一位;其次的原因是“大学生自觉性差”，占29%;“制度内容不合理”和“执行力度不够”也是造成制度执行不好的原因。调查结果如下表3。

表3   如果这些规章制度执行得不好，你认为原因是

（二）学生参与校园文化活动积极性不高，文娱体育类活动过多，而培养学生创新和创业能力的活动比较少

从学生参与校园文化活动的调查情况来看，学生参与校园文化活动次数不多，积极性不高。在调查中，约有50.4%的学生选择“偶尔参与”，有34.2%的学生选择“很少参与”或者“从不参加”，只有15.4%的学生选择“经常参与”。在各类开展的校园文化活动中，文娱体育类活动最多，占了72.6%。这说明大多数校园文化活动娱乐了学生身心，但在促进学生思想进步和技能提高的方面发挥的作用还不够。通过调查发现，有助于提高学生创新创业能力的校园文化活动是学生最希望开展的活动。在调查“你希望学院多举办哪类活动”时，有高达64.7%的学生选择了“创新创业类”活动。这反映出学生希望通过参加创新创业类活动来提高的创新能力和创业就业能力。

（三）学生的不良行为习惯较多，对自己的学习和生活产生了消极影响

吸烟、通宵上网等不良行为习惯经常发生在学生身上，严重影响到他们的学习和身心健康。调查结果显示，有高达60%的被调查学生在学校吸过烟，其中15%的学生经常吸烟。这对他们的身心健康产生了极坏影响，也违反了教育部和学院的相关规章制度。另外，有40%的被调查学生通宵上过网，其中还有8.6%的学生经常在外通宵上网。这种行为既对学生的人身安全带来了极大的隐患，也导致他们对学习失去兴趣，厌学情绪增加。具体调查结果如下表4、表5。

表4        你在学校吸烟吗？

表5         你通宵上网吗？

三、加强高职院校校园文化建设的对策

（一）健全完善学生管理制度，建立科学完备的管理制度体系

调查的结果显示，56%的被调查学生认为学院对学生的管理應该以学生为本，寓管理于服务之中。学生管理制度的制定和健全必须坚持民主化和科学化相结合，体现以学生为本的理念。在制度的制定与完善过程中，学生管理部门要深入学生中去，做详细的调查研究，倾听学生的声音、体察学生的情况，针对管理中出现的新情况、新变化和新问题，及时制定相应的新制度并修改和完善已经不大适应新形势的规章制度，使其行之有效;要多方征求不同职能部门、系部的意见，进行科学论证，尽量做到制度科学合理;要在制度中明确相关职能部门、系部和管理人员的职责与义务，确定不同岗位的不同考核办法，使之量化，以便让他们在管理过程中能够各司其职、各负其责。

（二）加大学生管理制度执行力度，纠正学生的不良行为

学生管理制度如果执行不到位，等于没有制度，收效甚微。从我们对“管理制度执行不好的原因”调查情况来看，35%的被调查学生认为学院管理制度执行不好的原因是管理过程不到位，居所列举原因的首位。因此，学生管理人员必须要采取措施增强制度执行力，保证管理到位。首先，学生管理部门在任何学生管理制度出台之后都应该做好宣传教育工作，就制度内容、程序等方面向大学生进行相关的释疑和说明，让他们真正理解这些制度的内涵和意义，以便引导学生在以后的学习、生活中自觉遵守规章制度，规范自己的行为，避免不道德、不文明的举止发生。其次，学生管理部门要在制度实施前对所有管理人员进行制度执行方面的培训，让他们了解制度的内容和实质，掌握制度执行的程序，使管理人员在执行过程中既能够坚持原则性又能体现灵活性;再次，学生管理人员要树立“以学生为本”的工作理念，在管理过程中应注重思想教育，通过细心、周到的服务来感化学生、教育学生，把教育、服务和管理有机结合起来;最后，学生管理部门要加强对学生管理人员工作的检查和监督。通过经常性的检查监督，可以发现管理中存在的问题和漏洞，及时进行补救;要对在学生管理工作中表现出色、让学生满意的管理人员进行及时的奖励和宣传，以调动管理人员的工作积极性和创造性。

参考文献：

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