丰富教学内容，提高体育趣味性

钱琴素

学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”，提高国民体质的过程中，有着不可替代的作用。生命在于运动，孩子们的天性就是好动。然而现在的孩子明显缺乏运动，每天除了学习就是学习，由于家长和学校都把孩子气的学习成绩作为评价孩子好坏的标准，因此孩子们把主要精力都放在学习上，玩耍、运动的时间就少了。而且传统体育教学内容枯燥乏味，缺乏趣味性；“一听到跑步啊，跳远啊，头都大了，想着都觉得累、觉得烦。”孩子们喜欢体育课，却不愿上体育课。针对这一现象，笔者就体育课丰富教学内容，提高学生兴趣这个问题，谈谈自己的一些做法。

一、引进民间传统的体育项目，丰富课堂教学内容

民族、民间体育类项目是体育课程内容的重要资源。它的选用既有利于因地制宜地进行体育教学，也有利于弘扬民族、民间传统体育文化。因此我们应该合理地开发利用民间传统体育内容。

首先，对一些适合教学需要的内容可以直接引入运用，如踢毽子、打陀螺、跳房子、滚铁环等；这些都是孩子们非常喜爱的运动项目，记得我们小时候，每天都会邀几个小伙伴到空地上玩“跳房子”，大家玩得津津乐道，一点儿都不觉得累。然而现在这些运动项目渐渐远离了孩子们，如果将这些运动项目运用到体育课堂教学中去，那我相信孩子们也会玩得不亦乐乎。

其次，对一些基本适合教学需要的内容改编后再运用，如传统的武术，那是我们中华民族的瑰宝，但是武术动作对于孩子们来说可能太难了，我们可以将它改编成简单易学的武术操，这样孩子们易于接受，也有兴趣学习。把这些教学内容引进课堂，不仅有利于发族体育文化的继承和发扬，也可以培养学生的创新能力，将时代文化注入民族、民间传统项目中再回归社会。

此外，还可以开发一些民间通俗教学内容，如利用空的饮料瓶、易拉罐、塑料袋、课桌凳、自行车废旧轮胎、旧报纸等易于收集的家庭生活用品来创编的内容。如空的饮料瓶装上水或沙可以做投掷物用，装上五颜六色的水可以做标志物用，旧报纸可以做成纸棒、纸球、纸飞机等做投掷练习，利用这些简易、安全、实用的器材资源，一物多用，不仅可以丰富教学内容，而且可为教学目标的达成提供有力的保障。

二、关注现代流行的运动项目，丰富体育教学内容

体育教学内容应该具有时代性，要巾近学生生活，关注学生生活经验。如现代舞蹈运动在学校乃至社会都十分流行，其特征是将舞蹈表现与运动相结合，并伴随着音乐进行运动。我们可以把现代舞蹈引用到体育课堂教学中，通过学习，可以使学生掌握一些基本的舞蹈技能，同时改善学生的身体形态，陶冶身心，培养节奏感和身体表现能力。此外我们还可以充分发挥学校艺术团体的作用，即邀请她们利用班队活动课参与学校大课间体育活动的开展，如推广街舞、model步等现代健美运动，使体育与艺术的结合更加完美。

三、利用学生感兴趣的童话故事作为教学内容

伴随孩子们成长的童话故事也可以变成体育教学内容，一堂课一个故事，孩子们就是故事的主人公，大量的课堂教学、技能目标也就在不知不觉中完成了。

例如，课例《小猫钓鱼》的教学，小猫先学本领（老师在陆上设置几组障碍物，让学生用各种跑、跳、绕、钻的方法练习好小猫的必备本领，鼓励学生大胆想象，尽量模仿和尽情展现小猫的各种动作。）——小猫锻炼本领（过障碍）——小猫网鱼（跑的能力）——小猫摇船（结束）结果，学生的练习很认真，各种过障碍的方法都掌握的很好，学习热情高涨合作展示更显团队精神，充分展示了他们的才华，课堂气氛更是快乐无比。

四、充分利用游戏资源，丰富课堂教学的内容

孩子们是伴随着体育游戏长大的。游戏活动不仅能启发学生的积极地思维，而且它通常是以集体活动的形式进行，这种人际交流的开放性构成了对竞争、协同合作和团队精神培养的独特功能。此外，培养学生积极主动的创造性学习能力是体育教学的一个重要方面，而游戏资源不仅蕴藏于学生之中，并为学生展现创造能力提供了机会。因此，从学生身上开发游戏资源，让学生自编自导体育游戏，不仅使课堂成为学生们学习的天堂，同时也成为教学内容无尽的源泉。如我要求一年级的学生自己创编一个小体育游戏，并提出同一个班的同学不能有相同的，最后评出“最佳游戏奖”，学生们热情高涨，纷纷投入到创编游戏中。学生编者按的游戏大多来自于他们的日常活动，有的是自己新编出来的，有的是与同伴玩过的，也有的是与父母一起想出来的，我在每堂课中可安排二至三名学生说说游戏的玩法，必要时教师作补充说明，同时让几名学生先作示范，再分小组进行模仿。如《猫抓老鼠》、《警察抓小偷》、《切西瓜》、《改变动作》、《斗蜗牛》等等充满稚气的儿戏，令课堂堂堂生辉。还有个别的学生意犹未尽，要求老师给他们第二次甚至是第三次表现出机会。可见我们开发的游戏教学内容是多么富有生命力！

总之，“兴趣是最好的老师”。我们只有把握儿童的心理特点，从儿童的兴趣出发，精心创设体育教学的内容，激发学生饱满的学习热情，学生就会越来越喜欢体育这门学科，学生的体质才会得到增强。