多媒体教学在中职《经济政治与社会》教学中的有效运用

陆军

摘要：《经济政治与社会》是中等职业技术学校的必修课程之一，因此其教学的效果直接关系到该校的实际德育教育成果，同时也有利于提高学生对政治经济以及社会的认知能力等多方面能力的不断提高。但是从目前的教育状况来看仍然出现一些问题，进而使得课堂教学的方法过于枯燥，因此为了能够不断的提高教学效率需要借助多媒体的引入来不断提高课堂教学效率。本文首先分析《经济政治与社会》的教学现状，进而针对问题来对多媒体在中职《经济政治与社会》教学中的有效运用来进行分析。

关键字：中职；《经济政治与社会》；现状；多媒体；对策分析

【分类号】G420

《经济政治与社会》是中职教学的思想教育具有十分重要的作用，而对于学生的成长也具有十分重要的基础性与引导性的含义，因此是中职的教育课程之中十分重要的部分。在这项课程设立的目的是为了能够实现马克思主义相关理念的渗透，进而不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质，进而为建设社会主义和谐社会而不断的努力。

《经济政治与社会》的教学现状

1.1在课堂的教学过程汇总没有给予足够的重视

在中国的教育发展过程中，职业教育经历了十分漫长的发展过程，因此在不断的发展过程中人们对于职业的理解日渐的深入，而专业知识与专业技能的培养也开始逐渐的得到人们的重视。但是在中职的教育过程中，却出现了过于重视专业知识与专业技能的教学，进而忽略了对于学生的德育教育，使得德育教育变得愈加的边缘化，而德育课的教授也是认为谁都能干，进而使得其教学的质量一直没有办法得到提高，而学生也将这门课程当做是一门课间的调剂，进而并没有给予足够的重视，因此《经济政治与社会》的德育教育观念并没有完全的渗透到人们的生活之中，进而使得课堂教学效率没有办法提高。

2.2由于教学的内容与具体生活实际相脱离而导致教学效率不高

在中职的教育过程中，教材的编写者更加注重理论性，因此在教材的编写上主要从学生的角度出发，坚持“以人为本”的人本主义原则，进而通过学生能力的不斷提高来实现课堂教学效率的不断提高，但是在实际的执行过程中，虽然更加注重与学生生活的贴近，但是教师在教学过程中并没有完全的贯彻其精髓，进而教学中没有考虑到学生的思想与心理，主要是采用照本宣科的“填鸭式”教学方式，进而对于教材内容没有进行扩展与延伸，进而导致了课堂的教学与学生的具体生活实践相脱离，使得学生缺乏将理论应用于具体生活实践的能力，进而导致中职学校的德育教育效果不佳。

多媒体教学在中职《经济政治与社会》教学中的有效运用

2.1借助多媒体技术来实现经济政治与社会课堂效率的不断提高

相对于传统的教学方式，多媒体教学更加注重智能性并且更加具有亲和性，多媒体教学方式成功的将图片、文字、视频等资源进行整合，进而实现图文并茂的表达方式，这种声像俱全的方式能够实现知识的扩容，同时也以一种更加生动形象的方式来实现教学内容通俗易懂的表达，这就转变了传统的单一枯燥的教学方式，进而减少了教师在讲课板书上所浪费的时间和精力，同时还有助于学生笔记记录更加的清晰简便。例如，教师在教学的过程中，在讲现今社会的政治问题时，教师对于其中较难解释也非常难以理解的部分，教师就可以利用视频资料来进行解释，进而不断提高学生的学习兴趣，这样就能够让过去单调枯燥的课堂变得更加的生动，进而实现学生学习的积极性不断提高。

2.2借助多媒体教学方式来实现学生认知能力的不断提高

在中等的职业教育过程中，其受教的学生大多数都是初中杠杆毕业的未成年人，因此社会经验的缺乏使得学生的人之非常的肤浅，因此这种缺乏生活经历并且认知单纯幼稚的学生却非常难以在现今的社会环境之下生活。因此一些学生经常出现被偷东西、被骗钱等行为或者是被骗到外面去做传销，如果教师只是在课堂上进行纯语言的强调，那就使得学生很难形成深刻的印象，进而使得学生的警惕性一直没有办法提高，如果是通过多媒体的方式来将相关的内容进行生动的展示与播放，这样就能够让学生形成深刻的记忆，进而才能够不断的提高自我保护的能力。例如，在讲解腐败思想对人的侵蚀的时候，皆可以借助视频来进行生动的讲述，就可以通过播放记录片《法轮功》等视频来进行邪教组织对于人类的残害与侵蚀，进而使得课堂教学效率不断提高。

2.3借助多媒体教学方式实现课堂趣味性的不断提高

作为人类灵魂的工程师，在中职《经济政治与社会》的课堂教学中需要不断提高教学内容的吸引力，进而使得课堂的教学更加的具有趣味性。在传统的课堂教学之中，教师知识进行教材的照本宣科，这种“填鸭式”的灌输性教学使得课堂氛围相对压抑与枯燥，进而使得学生很难实现对于抽象内容的了解，而学生在课堂的教学之中也很难从学生枯燥的讲解中来实现教学内容的掌握，进而使得课堂教学效率一直没有办法得到提高。传统的教学方式使得学生在课堂教学中缺乏主体地位，进而使得学生处于一种被动接收的位置，这就使得学生感到十分的乏味，因此对于课堂学习缺乏兴趣。而多媒体教学的引入能够使得枯燥无味的课堂变得更加的生动形象，进而能够不断的提高学生的课堂学习兴趣。例如，教师在讲授当今的政治经济问题的过程中，就可以利用现今的热点议题来进行入手，进而利用图片、视频等多种方式来调动学生学习的积极性与好奇心，进而实现课堂教学效率的不断提高。

结语

随着经济的不断发展，人们的观念也在逐渐的更新，而学生的学习也是更加的注重学生能力的培养，多媒体技术的应用使得学生课堂更加具有多样性和趣味性，进而不断提高学生的学习兴趣。总的来说，中职《经济政治与社会》的课堂教学效率的不断提高与学生学习兴趣具有十分重要的关系，因此教师需要根据学生的实际特点来进行更加具有针对性的课堂教学，进而使得课堂教学的内容与学生的具体生活想贴近，拉近知识与学生之间的距离，进而不断的提高学生学习的积极性与自信心，最终实现学生综合能力的不断提高。

参考文献

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