大学生感恩教育研究

劳倚乐

摘 要：感恩教育是学校德育教育的重要组成部分，在新时期，高校感恩教育面临着严峻的挑战。社区义工的服务形式为高校感恩教育建造了一个有效的实践平台。本文在分析了现存大学生感恩教育问题的基础上，将以社区义工为切入点，分析让感恩回归校园，培养学生感恩意识的途径。

关键词：大学生;社区义工;感恩教育

感恩具有“修德、兴学、敬业、成事”的价值品质，是体现学生综合素质的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，要以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展.广大高校教师要以高度负责的态度，率先垂范，言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。因此，教师在感恩教育中需要做好表率和楷模，感恩是我们需要传承的美德，感恩教育也是对大学生进行道德教育的重要内容之一。然而，由于当今社会环境日渐复杂，以及部分教育观念的陈旧落后，在这些因素的影响下，当代大学生显现出感恩意识淡薄，同学之间情谊冷漠的现状。这需要家庭、学校和社会共同努力，重视大学生的感恩教育。教育者对学生实施知恩、感恩、报恩的人文教育已迫在眉睫。相比较于传统授课形式中的说教手段，实践活动，特别是义工活动已日渐成为最受大学生欢迎的活动载体，并被认为是较好的教育方式。

一、大学生感恩教育问题的现状

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。感恩教育是指运用一定的教育手段与方法对学生进行的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。具体地说，感恩教育就是通过教育让学生发现生活中的美好和价值，唤起学生内心对社会，对他人的认同和感激，引导其主动自觉地践行感恩行为的教育活动。

然而，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正慢慢腐蚀着人们的心灵，一些大学生表现出缺乏感恩意识，甚至将传统文化视为封建糟粕，他们追求索取，但不知回报，人们感叹，现在的年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡严重。

二、大学生感恩教育存在问题的原因分析

当我们研究到为什么大学生的感恩之心会存在这样的问题，首先是由于家庭感恩教育缺失。当代大学生，多为独生子女，父母长辈都较为溺爱，这势必会造成大学生以自我为中心、自私、处事不考虑他人感受的性格特征。同时，由于中国的应试教育，大多数家长只重视学生的学习成绩，但对于学生的道德情感和人格品质的教育，这种错误的有偏差的家庭教育使孩子在成长的过程中缺少感恩意识的培养。

其次，社会感恩氛围的弱化也使得当代大学生缺乏感恩意识。随着市场经济的不断发展，中国的对外开放进一步展开，中国在接受国外先进事物的同时也渗透进了不少腐朽思想，诸如享乐主义、拜金主义和个人主义等的思想冲击着大学生的价值观，使得一些大学生的价值观日渐功利化，因而造成了一些大学生品德的弱化。同时社会上不良风气的负面效应，使得大学生对社会的信任度降低，因而防范心加强，在是否应该帮助别人的态度上思虑过多。久而久之，有的大学生变得自私和冷漠，缺乏感恩之情。

最后，部分高校忽视感恩教育。大学生的感恩之心的形成还需要学校的教育引导，然而，部分高校对大学生的感恩教育缺乏足够的重视。长期以来，我国高校普偏重于智育教育、往往会轻视品德教育的培养，在进行感恩教育时一些高校的教育方法缺少创新，依旧采用较为表面化、呆板的传统的教育方法开展工作，以灌输式教育作为主要的教育方法，学生缺少主动参与，往往以被动接受为主要学习方式。

三、以社区义工为切入点，加强大学生感恩教育的途径

（一）通过义工实践传递社会感恩的正能量

社会环境的影响对大学生的感恩教育比起传统的灌输、说教式的感恩教育有着更为明显的效果。通过义工实践，能够给学生营造一个接触社会、认识社会的平台，使学生在自身的实践活动中用爱心帮助他人，通过帮助他人感受到其中的乐趣。同时，通过义工实践所形成的爱心氛围，为助人者与受助者提供一个共同的健康的感恩环境。其次，通过对义工实践活动的宣传，向学生群体传递感恩教育的正能量。

（二）以社区义工为切入点加强学校教育

长期以来，我国大学生感恩教育工作存在的一个问题就是教育内容、教育方法和生活实际存在着一定脱节，学校的感恩教育单纯地以说教的形式进行灌输，而缺少对学生的感恩实践，从而使学生从内心接受感恩教育、理解感恩教育。对此，社区义工作为一门课堂理论与服务实践相结合的课程，可以作为学校感恩教育的一个切入点。

学校需要充分利用社区义工课堂联系实际对大学生进行感恩教育，以大学生身边的典型事例为教学资源进行教育和引导。同时，通过社区义工课程的服务实践环节开展感恩教育实践活动，将理论付诸实践，通过实践活动使大学生通过自身的体验认同感恩教育，将说教转为学生的自觉行为，使学生学会感恩，实践感恩。其次，要发挥朋辈榜样的力量，对大学生身边的优秀义工事例进行宣传，以个人带动群体，以群体带动全校，在全校中形成人人互帮互助、尊师敬长的校园感恩氛围。

社区义工在大学生的感恩教育中可以发挥有效的教育作用，是高校感恩教育的良好教育平台，但社区义工课程在国内推广范围小，发展仍不够成熟，需要高校及相关教师做好学生的引导、教育工作，推动基于社区义工的大学生感恩教育工作的开展。

参考文献：

[1]张馨丁，贞栋.“体验式”感恩教育的实践探索[J].北京教育·德育，2012（06）：13-15.

[2]万喃喃.大学生感恩教育实践探析[J].南方论刊，2012 （02）：79-80.