浅谈新课改下高中体育教学的创新

刘洪勇

[摘要]：随着新课程改革不断深化，促使教学体制发生了变化，素质教育逐渐成为教育教学发展的主流趋势。体育作为组成高中教学结构的一部分，在促进学生德智体美全面发展方面具有重要作用，为了能够适应现代教育发展需求，体育教学改变教学思路、方法，创新教学途径显得尤为重要。本文将对我国高中体育教学实际情况进行分析和研究，并提出新课改下，高中体育教学创新对策，从而推动我国高中体育教学进一步发展。

[关键词]：新课改 高中体育 创新 对策

近年来，随着国家大力提倡全民健身，传统体育教学已经无法适应现代社会发展需求，特别是在新课改背景下，我国体育教育改革受到越来越多的关注，高中体育教学需要不断创新和完善，才能够培养出全面发展的高素质人才。

一、我国高中体育教学实际情况

（一）体育与文化课之间矛盾

由于受到应试教育的影响，我国高中体育课程普遍被一些主要文化课占用，学生为了能够在高考中获得优异成绩，将更多的精力和时间投入到文化课中，教师与学生作为教学两大重要主体，从思想观念上就忽视了体育课程的重要性，导致体育教学难以达到要求，体育与文化课之间的矛盾日益明显，学生长期处于教室内，缺乏体育锻炼，因而缺少良好的心理素质。

（二）教学内容落后

体育教学内容是体育教学顺利开展的重要基础，从高中体育发展之初到现在，已经形成固定模式，而统一的体育教学项目并没有针对性，体育教学内容落后，学生难以对体育教学内容产生兴趣，即便是开展体育课程，教学效果也并不乐观。因此，丰富体育教学内容，完善体育教学体系成为激发学生兴趣、提高教学质量的关键途径。

（三）忽视学生心理锻炼

体育教学的本质是促进学生身体与心理共同发展，但是，目前，我国高中体育教学过度强调学生身体素质，忽视了学生心理素质的培养，体育精神并没有渗透到教学活动过程中，学生也认为体育只是单纯的运动，失去了体育教学的积极作用。

二、新课改下，高中体育教学创新对策

针对我国高中体育教学现状，高中体育教学忽视了学生的主体地位，始终处于被动状态，学生难以融入到体育教学过程中，与新课改要求相违背，学生身心得不到很好的发展。因此，高中体育教学创新主要从思路与方法两个方面进行创新。

（一）创新体育教学思路

高中体育教学思路改革主要是思想、观念的改革。面对教育发展新时期，我国教育部为高中体育教学制定了科学、合理的战略性指导理念，要求学生在熟练掌握体育技能的前提下，养成自主锻炼的好习惯，并将强身健体与锻炼心态有机结合，营造一个良好的体育教学氛围，实现拓展体育教学事业的目标。因此，现代高中体育教学应转变传统教学观念，学习和掌握新课改内涵，树立正确体育教学思想观念，将实践与理论相结合，在教学过程中渗透体育精神，利用竞技等体育项目优势，激发学生兴趣，增强师生之间的沟通和交流。通过这种方式，不仅能够培养学生良好的体育精神，逐渐形成良好的品质，还能够促使学生身心得到锻炼，提高体育教学质量，促进学生全面、健康发展。

（二）创新体育教学方法

教学方法贯穿于高中体育教学的始末，是体育教学的重要基础。在新课改的影响下，体育教学方法创新主要是提高学生进行体育劳动的主动性与持续性。因此，体育教师要明确自己在教学过程中的作用，发挥能动性，积极与学生建立和谐的师生关系，成为学生的朋友，有效激发学生的兴趣，促使学生转变学习动机，逐渐将体育锻炼纳入到实际生活中。另外，教师与学生之间的良好的沟通，能够帮助教师将体育道德观与体育精神渗透给学生，引导学生树立正确的价值观和人生观，从而提高学生心理素质，缓解学习压力，促进学生健康成长。

科学技术的进步与创新，为教育提供了丰富的教学资源以及先进的设备。现代教育要求在实际教学过程中，合理利用信息、多媒体等技术，激发学生兴趣，促使其发挥激励作用，提高教学质量，实现教学目标。因此，在高中体育教学过程中，教师要合理利用多媒体等技术，为学生提供直观的体育教学内容。例如，在进行篮球运球技巧过程中，教师可以通过为学生播放视频，分解动作，并对重要动作进行讲解，强化学生记忆，让学生能够更直观的感受动作要领，这样不仅能够避免学生在实际运动中出现的错误动作，还能够提高教学效率，促使学生能够接收到更加专业的体育教学内容。

传统高中体育活动仅限于校园内，学生难以将体育融入到自己的生活中。为了能够推动体育发展，促进学生健康成长，学校应积极为学生建立一个体育综合平台，例如，在每个学期初，结合实际情况，举行体育项目比赛，激发学生兴趣，引导学生积极进行体育锻炼。另外，学校还可以利用节假日等时间，安排学生观看体育赛事，丰富学生体育知识，通过对职业体育明星的喜爱而喜欢体育活动，将体育精神融入到生活中。

三、结论

综上所述，高中体育教学作为促进学生全面发展的重要课程，不仅是我国新课改的要求，也是符合国家全民健身要求的具体表现。因此，面对教育新形势下，高中体育教学要在思想和教学方法方面进行创新，改变传统观念，重新定位体育课程，利用现代教学技术，丰富体育教学方法，提高教学质量，从而促进学生全面发展。

参考文献：

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