英语教学策略点滴谈

王艳丽

[摘要]：着重论述英语教学策略要注意学习兴趣的培养，从趣味教学的价值开始分析，解读了趣味教学的方法、师生和睦相处的意义、改变传统的教学模式的价值和充满情趣的收获等，最后以诠释英语学习、品德修养双管齐下终篇。

[关键词]：英语教学 趣味教学 和睦相处 教学模式 品德修养

一、英语教学要有趣味

1.了解趣味教学的价值

我们天天说话，可是没有几个语言大师，这好比天天写字，实际上难有几个出色的书法家一样。学习英语，如果激发起学生的兴趣来，就能够取得事半功倍的效果。

我们要注意到学生的学习特点，他们喜欢运动，做什么事情缺乏持久力，如果教学墨守成规机械枯燥，仍然采取满堂灌的教学方式，学生们肯定对知识没有兴趣，学习语法和词汇就成了他们的精神压力，学习没有主动性，学习效率低下，成绩自然也不理想。趣味教学就是针对枯燥的问题，让学生们保持学习的动力，在课堂上创造一种温馨的学习环境，让学生在和谐的氛围中保持轻松的心情，他们能够学得主动，能够主动地提出问题，掌握探究的方法，这就是成功的教学。

2.趣味教学的方法

趣味教学没有一定之规，课堂上灵活多变，教学语言幽默风趣，采用新型的教学工具，教师慈颜含笑，让学生在游戏中学习，在快乐中成长，尽可能地让大家感觉到轻松愉快，课堂上鼓励学生积极的发言，让学生群情踊跃，其乐融融。

二、师生和睦相处

如果学生喜欢教师的话，他们也会努力地学习教师所教学的内容，心理学家也曾经证明过这一点，所谓的爱屋及乌，大意如此。如果教师面无表情，根本引不起学生们喜爱，学生不仅仅不尊重老师，对学习也会有一种自然的抵触情绪，就是布置的作业也不会按时间完成，即使如期完成作业，也大多敷衍了事，毫无积极性可言。这种逆反心理，每一个学生都存在，这是一种正常的现象。作为一名优秀的教师，他是学生眼中的明星，德高望重，被学生所喜爱，他知识渊博，是学生的表率，他和学生们打成一片，成为学生最好的朋友，学生有什么知心的话，哪怕是不愿意和别人沟通，也乐意和教师悄悄地交流。当然，对学生不能够放任自流，批评学生的时候要讲究方式，不伤害学生的自尊心，让学生们感觉到自己错误的同时，也有改正错误的决心。

三、改变传统的教学模式

不要让学生为了分数而学习，改变教学方式，不灌输知识，引领大家轻松愉快的学习，告诉大家分数只是一个暂时的结果，我们最重要的是能力。注重创造优秀的课堂环境，对教学全力以赴，举止大方文质彬彬，谈吐文雅幽默风趣，英语发音要纯正，书写英语要像行云流水。每堂课的开始，争取为大家讲一个英语的幽默小故事，让大家轻松愉快地开始一堂新课。一堂课结束以后，和大家引吭高歌，共同唱一首大家喜爱的英语歌曲。让大家虽然是下课了，但是仍然感觉到有意犹未尽。在教室的四周，悬挂一些和教学内容配套的彩色图片，让大家感觉到醒目愉悦。这种情境的设置，极其有力地帮助语言的学习。课堂上提问学生巧妙而有趣，鼓励学生举手抢答，对于优秀的给予赞美，对于反应迟钝和回答错误的学生给予鼓励，让他们感觉到教师对他们一视同仁，同样的给予他们无尽的爱。

四、教学方法要充满情趣

经常采取一种方式进行教学，哪怕是非常优秀的，时间久了也会让大家感觉到枯燥，为了提升学生对英语的兴趣，要不断地改变方法，必须深入教材，对教学内容胸有成竹，这就要求教师倾注心血，不断地努力提高自己的教学水平，多和同事商量探讨，不断取长补短，孜孜谋求教学之道。学生愿意学习，就是教师的成功，比如说进行听力比赛，可以无拘束地进行抢答，看看谁的反应最为敏捷，比一比谁朗读的最优秀，学习了新的单词，进行词语接龙比赛，看看谁掌握的英语单词最多最准确，根据教学内容的不同，可以让学生通过表演来表达所学习的内容，可以进行模拟对话，根据个人的喜好扮演不同的角色，鼓励学生自告奋勇地讲故事，尽量地把刚刚学过的英语单词融合进去，看看谁讲故事讲得最流利感人。

另外，还要注意课内外的结合，课堂上几十分钟毕竟有限，课堂上的质量再好，也要和课外紧密的结合。组织一些丰富的课外活动，对英语教学进行广泛的拓展。注意挖掘学生的潜力，鼓励他们个性张扬，有目的地培养优秀的英语人才，让他们带动全班的同学，创造和谐英语的气氛，培养学生学英语的兴趣，使课内外结合，相得益彰。

五、英语学习、品德修养双管齐下

怎样让学生既学习了英语，又增长了品德呢？我精心找到英汉对照的《慧人慧语》短句，让学生们学习，慧人慧语言简意赅，风趣丰富。下面略作举例。

关于学习和说话方面的语句：

闻：学习，入“门”后才会摘“耳”细听；

Smell：learning， into the“door”will pick“ear”listen；

说：说话，能“兑”现再去放“讠”许诺。

Said：speak，can“against the now harmony”promised to put.

关于忍耐促使成功方面的句子：

耐：人生要有耐心，要方“寸”不乱；

Resistance：be patient life， want to Party“inch”chaos；

功：成功要靠力量，须有“力”出击。

Power：success rely on strength， must have the“force”attack.

关于怎样学习才能进步的句子：

学有子字，有幼子赖母之心才能学得好；

Learn to have a sub word， a mother son Lai heart can learn well；

进有井字，无挖掘深井之力不会进大步。

Into a well character， no mining deep force not into step.

关于对错的论述：

错有昔，意谓以后不要再错，把握今天；

The wrong has past， means that the later don't again wrong， grasp today；

对有寸，表示每天进步一点，难能可贵。

On the inch， said progress every day， valuable.

关于问题的解读：

问：入“门”以后才会提问；

Ask：in the“door”before asking questions；

题：一“页”未看哪有问题！

Title：a“page” did not see a problem！

通过一段时间的学习，学生们都比较喜欢这样的学习方式和内容，很多学生倒背如流，在掌握文字智慧的同时，不断提升自己的道德修养。

综上所述，英语教学要讲策略，有了学习兴趣，学生才会更好地掌握学习方法，师生才能够和睦相处，学生们才能够更好地提升学习成绩，增强品德修养，获得令人满意的充满情趣的学习收获。