提高小学数学课堂教学效率的几点思考

鲁光德

【摘要】数学是一门基础课程，对于学生日后的发展具有重要的作用，基于此，本文笔者结合近些年的教学经验分析了如何不断提升小学数学的教学效率。

【关键词】小学数学 课堂教学 效率

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0157-02

在当前的教育背景以及新课改逐渐推进的背景之下，小学数学教育面临着全新的问题，要促进“00”后的学生数学能力的提升，需要注重提高数学课堂教学的有效性，因此在数学课堂之中，需要在规定的时间之内，促使学生通过合作学习的方式，以最短的时间以及精力，得到较好的课堂教学效果。因此在进行小学课堂教学之时，应该从多角度以及多方面入手，注重不断提升提升小学数学课堂的教学效果，促进教学过程的优化，设置合理的最近发展区，促进学生对数学兴趣的提升。而对于教师来说需要在教学之中，对于教态、语言、环境以及板书等等具体细节问题进行优化，不断提升课堂的教学效率。

1.合理设置学习情境

在实际教学之中，教师要提升学生学习的兴趣，可以将学生较常见的东西，喜闻乐见的事物，创造性的引入到学生的学习之中，如此的话，消除学生对于新内容的陌生感。

2.构建较为良好的师生关系

从人的发展阶段来讲，小学生处于具体运算阶段，在此阶段学生的特征是其希望可以自己的能力有所展示，然而也害怕展示自己。因此“渴望展示”是人本性的展示，然而，在学生的发展之中也还害怕之中的弱点被暴漏。因此在学生的发展之中，需要充分掌握学生的心理特点，对其进行引导。因此在课堂教学之中注重学生自信心的培养，将学生的优点放大。然而，需要注意度的问题，需要在学生在学习的过程之中，要求对自己有正确的认识。在实际的教学之中小学生掌握因为年龄的问题，掌握的知识有限，因此其在实际的分析以及解决问题的能力上有所缺陷，因此，当其答不出教师的问题之时，需要用耐心去沟通交流，对其进行正确地引导，注重不断提升课堂的教学效率。

3.注重新技术的应用

当前在我国的课堂教学之下，较多使用的多媒体基础，其同传统的教学器具相比较而言，具有便捷直观，生动、形象等等特点，同时可以最大限度的提升学生对于课堂教学的兴趣，培养学生空间想象能力的提高，进而促进教学质量的提升。

4.注重学生主观能性的发挥

在学生的发展之中，注重不断提升学生的兴趣，以及主观能动性的发挥。学生在实际的学习之中，需要提升学生的主动能动性发挥，提升学生主观能动性的发挥。在实际的教学之中，需要利用互动型的教学模式，该教学模式主要是学生教师以及教学内容之间的交流沟通对话等等。学生做到在交流之中合作，提升其学习能力的不断提高。教师和学生之间做到教学相长，实现教师和学生的双向提升。在实际教学之中，比如说进行分数教学之时，该部分内容对于学生来说，会有一定的抽象，可以在课堂之中对学生进行分组，以数名学生为一组，作为分母，而以另外一组学生作为分子。通过学生的具体参与，让学生真正对分数的知识切实掌握。

5.灵活运用教材，全身心投入教学

在进行教学之时，只有全身心的投入教材之中，将教材重难点及时把握，精心研读教材，全方位对教材有所认识，对课标的相关要求及时把握，同时对教育对象及时观察，从学生听课的态度以及回答问题的积极性之中获得信息，进而判断出应该使用与之相关的教学方法。比如说笔者在进行“三角形的认识”的教学之中，教师应该指导学生去观察，用感官去触摸。在进行三角形的内角和教学之中，使学生亲自动手，教师指导，将其余两个角撕开，同第三个角相拼，进而发现三角形的内角和度数。而在对三角形两边和大于第三边的教学之中，可以用一些形象的教具，比如说小棒，可以使得让学生让其在课堂上动手操作。如此的话，一方面就可以培养学生的动手以及动脑能力，另一方面也可以促进学生的分析归纳能力的提升。在潜移默化之中促进学生知识的积累以及巩固。

6.加强学法指导，开展合作学习

常言道：“教学有法，但无定法，贵在得法。”古人语：“授人以鱼，不如授之以渔。”科学家和教育家都预言：未来的文盲将不是目不识丁的人，而是那些没有掌握学习方法，不会学习的人。因此“教会学生学习”已成为广大教育工作者的共识。

俗话说：众人拾柴火焰高。新课程理念下，教师必须要教会学生合作、探究的方法和能力。“拉楞自欲坏，非一木所能支。”一个人的力量是有限的，一个人难以完成或是完成难度较大，这就可以让同学们自行组织队伍进行小组合作，集中力量，在合作中不仅能增进师生之间、生生之间的情谊，还能培养学生的团队合作意识，同时，在探究过程中集思广益，吸取精华，充分汇集“民意”，集中“民智”，让探究做得更好。

7.结语

综上所述，為了提高小学数学课堂教学效率，教师应该具有现代化的教学观念、形成融洽民主的师生关系、采用科学多样化的教学手段。因此教师要坚持在自己的工作岗位上，不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践创新，才能胜任二十一世纪赋予我们的光荣而艰巨的历史使命。

参考文献：

[1]成冲.提高小学数学课堂教学效率的几点做法[J].教育教学论坛，2011，28：95-96.