高校思想政治教育创新策略探讨

单联臣

【摘要】高校是构成我国教育事业的重要组成部分，承载着高校学生的未来，决定着学生步入社会的能力和品格，重视高校教育是我国始终不渝坚持的重要目标。高校思想政治工作是决定学生人生观、价值观、世界观的重要基础，是决定高校大学生个人素养和综合素质的基础保证。新时期，加强高校思想政治工作，创新教育模式成为必然选择。本文就高校思想政治教育的创新策略进行了分析与探究。

【关键词】高校 思想政治教育 创新

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0078-01

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，是时代发展的必然要求。社会的发展伴随着不断的创新，实现高校思想政治教育的创新，是教育进步的重要表现，只有不断的创新教学模式，更新教学理念，才能适应现代社会的发展，紧跟现代教育的发展步伐，实现教育的进步。当前，高校思想政治教育模式还相对落后，制约着高校思想政治工作的开展效率和质量，创新教育变得更为必要和重要。

一、高校思想政治教育创新的重要性

新时期，对我国的教育事业提出了新的要求，尤其是对高等教育来说。高等教育是大学生步入社会的最终阶段，是大学生积累社会知识、学会适应社会的关键时期[1]。由于大学是一个相对开放的阶段，大学生的思想、行为、意识等受影响最大的阶段，因此，加强高校的思想政治教育成为当前辅导员以及众教学工作者的重要任务。新媒体时代的到来，传统的辅导员灌输式的教学方式已经不适应现代教育的发展，大学生会产生极大的厌烦感，必须对高校思想政治教育予以创新，提倡以学生为本的教育模式，运用现代先进的信息网络平台实现对教育模式的更新与升级，是高校思想政治教育的必然要求。随着社会的进步，大学生的思想意识形态会受到社会各种不确定因素的影响，应当关注大学生的文化视角和兴趣爱好，利用这一点来予以突破，为思想政治教育的开展寻找契机，是创新教育模式的有效途径。

二、高校思想政治教育的创新策略

1.更新教学理念，提倡以人为本

更新教学理念，大力提倡以人为本、以生为本的教学理念，将思想政治教育建立在以人为本的基础之上，充分体现人性化的教学理念，能充分考虑大学生的实际情况，换位思考，灌输积极的社会观点，慢慢渗透，有利于大学生予以接受。由于高校大学生正处于工作的边缘，部分大学生会感觉到巨大的压力，这是高校辅导员应重视与学生的沟通与交流来缓解大学生内心的紧张感和压力感，多与大学生展开互动，对所有学生一视同仁，是获得大学生信任的有效方式。辅导员应重视对每个学生思想政治工作的关注，为每个学生建立资料袋，将每个学生的日常学习生活记录在资料袋里，根据不同学生的性格特点、实际情况予以采取相应的思想政治教育方式。

2.利用网络平台，实现网络教育

信息时代的到来，为我国各行各业的发展增添了生机，实现了我国迈向了现代化信息社会的伟大目标。新媒体时代背景下，将信息技术应用于现代教育中，发挥其巨大的优势，能有效增强学生的好奇心，积极迎合学生的兴趣，发挥了其重要的辅助作用[2]。实现高校思想政治教育的现代化和信息化，利用信息技术网络平台开展网络教育，让大学生都纷纷参与其中，在互动中实现教育，是实现思想政治教育进步的重要体现。高校可以建立学生论坛，发表一些当前一些热点性的话题，让学生予以讨论，发表自己的看法，高校辅导员可以不定期的浏览学生们的讨论内容，从中了解当前大学生的心理、思想等方面的倾向，例如，2014年最为热点的两个话题就是“明星吸毒案”和“反腐倡廉”工作，让大学生们自由讨论。另外，辅导员也可多浏览大学生的个人日志、心情、说说等内容，有针对性的开展思想政治教育，定会取得不俗的成果。

3.开展实践活动，提升个人价值

在大学校园中，应成立大学生爱心协会，协会可以多多开展实践活动，像前往敬老院、集体爬山、无偿献血、歌唱比赛等，以此来提升大学生尊老爱幼、互帮互助的精神，也能增强大学生的责任感和组织能力，在实践活动中实现对自身综合素质的培养，有利于实现个人价值。实践是检验真理的一切标准，只是通过理论知识灌输并不能起到显著效果，应当注重实践，是高校思想政治教育创新的有效策略。另外，学校应开展专业性實践活动，这样既能提升学生的专业素质，也能实现对大学生的思想政治教育，一举两得。大学生在实践过程中会产生强烈的责任感和成就感，进而提升自信心，不断的完善自己，提升个人素养和个人价值，提升大学生的思想政治修养，达到教学效果。

思想政治教育是高校教育的基础课程，是关乎大学生生活态度、思想意识形态、个人性格养成的关键。创新高校思想政治教育，利用现代化的信息技术平台，加强与大学生的网络互动，大力开展高校大学生实践活动，成立大学生爱心协会，实现对大学生综合素养的培养。开展高校思想政治工作，应立足于以人为本，结合当今大学生的实际生活，选用切实有效的教学模式，为提升大学生能力和政治素养创造了先决性条件。

参考文献：

[1]王海建.协同创新：高校思想政治教育创新发展的必然路径[J].探索，2013，01：139-143.