让『鱼』飞翔

〔关键词〕成长;体验;感悟;家教

每位家长都希望孩子健康成长，学会自己思考，但如何实现，每家都有自己的困惑。我一直坚持的做法是：抓住生活中具体的小事，多角度或层层深入地引导孩子思考。如果能找到合适的切入点，把孩子的生活体验与他的阅读体验结合起来，那么孩子在生活中就能更深入理解从阅读中获得的那些感悟，从而逐渐形成深入思考、多角度思考的意识，他的心也会飞得更高远。

暑假期间，我们带八岁的若鱼去兴隆公园拓展训练中心体验了一把。因为之前若鱼看到别人发在微信圈里的体验照片，只觉得很刺激，很感兴趣，所以我们就有了那次终生难忘的经历。

拓展训练所有的项目都架在四五米的高空，每段路程或是由细细的绳索构成，或是由绳索系起的小小的圆柱体构成，或是由绳索结成的一面立起来的网构成……人在前进时支撑身体的就是上面的绳索，保持平衡会很难。工作人员说第一次体验的人走完全程通常要一个小时。总之，在我看来无比惊险，而若鱼却兴致勃勃，跃跃欲试。

当他穿戴好了所有的装备，进入第一段路时，我发现他的表情严肃凝重起来了。我知道，他一定是意识到此行远没有他之前想的那么简单。我没有像其他家长一样紧紧地跟随着孩子或在地面上大喊大叫告诉孩子这样走那样走，而是离得远远的，我希望若鱼能用自己的力量和智慧走完这段路。他在细细的绳索上颤颤巍巍地一步一步艰难地挪动着，而我在地面仰着头，远远地注视着他，不敢看却又无法收回目光，心随着若鱼的步子上上下下。一关比一关难行，若鱼不停地擦汗，脸涨得通红，但他仍然在坚持。他掉下来两次，看他倒挂在那里，筋疲力竭的样子，我心疼得无法忍受。我不止一次地想告诉他：“放弃吧，可以了。”但每一次我又都强忍住，因为我必须尊重他的选择，不能因为我影响到他的意愿和努力。

最后一段路是从高高的绳子上滑下来，很快，很过瘾，用若鱼的话说那是“最爽的一刻”。

55分钟后，若鱼走完全程，教练由衷地夸奖他第一次能有这样的表现太棒了，也太难得了。

若鱼的衣服全湿透了，手掌红红的，磨出了4个小水泡，胳膊上、腰上、后背都有红红的血印，他疼得直咧嘴。

我问他有什么想说的，若鱼说：“我终于体会到了‘闪成功之前经历的苦难。”暑假我推荐给他一本国际大奖小说《风之王》，“闪”是书里的一匹马的名字，它历经种种坎坷和磨难，终于成功。若鱼看完之后很有感触地写了一篇读后感，他写道：“我佩服闪，因为他经历了那么多苦难还能再抬起头来。我愿意做闪，一个人只有扛过这些磨难，才能走向最后的成功。”我特惊讶若鱼能这样自然准确地把阅读体验跟生活体验结合起来，我继续引导他深入思考，就又问了一个很难的问题：“你们俩都经历了磨难，这是相同的，但在相同中还有不同的，是什么？”若鱼想了想，他的认识让我吃惊，他说：“闪经历的磨难有好多年，而自己经历的磨难只是很短的时间。”学会思考的重要方法就是对比的意识，若鱼已经有了这种意识，我继续训练他强化对比的意识，于是我追问：“所以呢？”若鱼接得很快：“一时的苦难好忍，忍过很多年的苦难可以看出闪更棒。”

我又换了一个角度问他，最爽的那一刻是怎么来的。他马上自豪地回答：“挺过了这些磨难才有的。如果没挺过来，那就没有最爽的一刻了。”我又问学习中最爽的一刻是什么，他说是取得好成绩的时候。我说你现在明白什么了，若鱼回答：“要想取得好成绩，我就必须得经历磨难，认真完成作业，好好复习。这些都比我攀援的过程简单。啊，我爱写作业，我爱复习！”若鱼开始淘气了，但他的感触却是真实而深刻的。

这段经历还让我们讨论了两个问题：

1.学习是快乐的吗？

讨论结果：不可能从头到尾地快乐，考得了好成绩心里特满足时是快乐的，学的知识能在生活中用到是快乐的，学的正是自己最喜欢、最感兴趣的是快乐的。

2.在努力的过程中可以放弃吗？

讨论结果：如果所有的努力都试过，所有的力气都用光了，可以放弃，没有人可以永远成功，享受过程也很重要。

走在回家的路上，我们俩都很高兴，若鱼说今天的经历一辈子都忘不了。因为若鱼的心是满满的，愿他飞得更高，更远！

（作者单位：北京市东直门中学，北京，100025）

编辑 / 李益倩 终校 / 于 洪