《Excel财务应用》课程在会计学本科教育中的作用

李广驰

摘 要：我国社会经济的快速发展推动了高校会计学本科教育中课程设置、教学方法、教学手段等一系列改革，《Excel财务应用》是高校会计学本科教育中开设的课程之一，在学生专业课学习、能力培养和就业等起着十分重要的作用。计算机Excel在实际工作中应用非常广泛，Excel在财务中的应用能力是会计人员必须具备的能力，该文从Excel的实际应用和专业培养目标等强调了开设该课程的重要性，并提出了加强学生Excel应用能力培养的思路。

关键词：Excel财务应用 课程 会计学 教育

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（a）-0128-02

随着我国社会经济的快速发展和国际化会计教育的普及，会计学本科教育正发挥着越来越重要的作用。1998年，财政部会同原国家教委确定了我国会计本科教育的培养目标：“培养能在企业、事业单位、会计师事务所、经济管理部门、学校、科研机构从事会计学的实际工作和本专业的教学工作的德才兼备的高级专门人才。”各高校根据社会不同层次的需求，对会计学本科教育的培养目标做了相应的调整，并对课程设置、教学方法、教学手段等进行了一系列的改革，以培养适应社会发展需要的应用型、复合型的高素质人才为目标，重视学生专业综合应用能力的培养。而计算机Excel在财务中的应用能力作为学生必备的专业能力之一，在其未来的职业生涯中将起到重要的作用。

1 开设《Excel财务应用》课程的意义

1.1 《Excel财务应用》课程的重要性

随着社会经济的快速发展以及企业管理信息化进程的加快，Excel在财务管理中的应用更加广泛，作用越来越大，并具有自己独特的优势。同时企业对内部管理要求的不断提高，会计从业人员不仅要有坚实的财务理论基础，更要有熟练的利用计算机进行财务管理的操作技能。而这些技能通过一般的计算机基础课程中的Excel学习无法实现，仅利用财务软件也已经无法全面灵活、有针对性地提供企业管理所需的信息。Excel财务管理软件汇集通用表格计算，丰富的图表显示和便捷的数据分析为一体，具有简洁的操作方式、强大的使用功能和完善的报表体系[1]。在会计学本科教育中开设《Excel财务应用》课程（以下简称“该课程”）十分重要，它与会计学知识紧密结合，利用计算机处理的强大优势，将财务软件与Excel结合起来使用，能更好地进行数据整理与分析，并实现一定程度上的预测与决策、全面预算、销售分析等[2]，可以广泛地应用于财务管理等众多领域。

1.2 培养学生的兴趣，锻炼动手能力

该课程包括理论课、上机实践和实验，能够有效提升学生的学习兴趣与学习效率，有助于学生数据整理技能、财务模型建立能力、图表分析能力的培养，掌握会计职业的技能，培养较强的动手能力。此外，该课程有助于培养学生未来的职业能力和职业素养，使他们能够快速适应不同企事业的会计工作。

1.3 有助于会计学专业课程的学习

会计学本科教育中开设的其他专业课，如应用统计学、中级财务会计、高级财务会计、会计信息系统设计等，都与该课程密切相关，Excel财务应用能力能够帮助学生设计、制作财务报表等，并对相关数据进行分析。同时，通过该课程的学习，能够增强学生会计从业证考试能力。

1.4 增强会计学本科生的就业能力

在飞速发展的网络信息时代，计算机应用能力对会计学专业尤为重要，与会计专业有关的工作几乎都离不开计算机。计算机应用能力已成为会计学专业学生综合素质的一个重要方面，社会用人单位对会计学本生的要求也越来越高，急需懂会计又能利用计算机进行会计数据处理的复合型人才。

因此，该课程的开设具有必要性和现实性，可以让学生掌握一种计算机数据处理的工具，借助于电子报表的强大数据处理功能以及与会计的紧密结合，可以使计算机在会计中的应用提高到一个新的领域，可以迅速提高学生的计算机应用能力[3]，并以会计理论为指导，以Excel软件为平台，以会计核算为主要内容，以培养学生的实际操作能力为目标，训练学生的实践工作能力，因此具有很强的针对性、操作性和实用性，有助于提高学生的就业能力。

2 加强《Excel财务应用》课程学习的思考

2.1 重视培养学生的Excel财务应用能力

Excel财务应用具有实用性和易用性，既可提高財务人员的工作效率，节约企业成本，还能够提高会计信息处理的准确性、时效性，提高企业的经济效益和管理水平。因此，在会计学本科教育中，Excel财务应用是学生必须具备的一项基本技能，通过该课程的学习，学生能够认识到“准确、快捷、高效”对财会工作的重要性。但近年来对该课程认识不足，片面认为只要学好计算机，不需要开设该课程；由于该课程作为专业选修课开设，有的学生以为不重要，不认真对待。因此，各高校要高度重视，加大对该课程的投入，培养学生的创造性和灵活性。作为学生，要端正学习态度，真正达到学习效果，提高自身的Excel财务应用能力。

2.2 加强计算机学习和应用，满足社会需要

除了打字、上网、文字处理等，计算机应用中最为重要的数据处理，许多人却不会应用，会计工作就是进行数据处理，因此对会计人员来讲，掌握数据处理的工具，提高计算机数据处理的能力，尤其重要。随着计算机在会计领域的广泛应用普及，会计工作对计算机的依赖性增强，会计工作的重点也从会计记账、会计核算转向高级财务会计、财务管理、决策分析等，对会计从业人员的计算机水平要求也越来越高，需要会计人员掌握更多的用计算机进行数据处理开发与分析的能力。中国加WTO后，越来越多的国内企业走出国门，开拓国际市场，同时更多的外资企业也进入中国；会计作为国际通用的商业语言，为国际贸易和国际经济的发展搭起了桥梁，会计教育的国际化为高校会计学本科教育提供了更多的机遇和挑战，对会计人才有了更高的要求。在国际经济发展的环境下，作为会计学专业的学生，不仅要学好专业，还要精通计算机和外语的复合型人才，提高自己的综合应用能力，才能适应国际化的需要，增强就业能力，获取更多的就业机会。

2.3 增加学生实践机会，培养实际操作能力

当今知识经济时代瞬息万变，对财务人员的要求也随之变化。会计学本科教育应结合社会企事业发展的现状，加强学生Excel在財务管理中的实际应用能力培养，提高Excel的应用水平。针对该课程实践性强和操作性强的特点以及内容多、课时相对少和学起来较抽象等情况，任课教师在教学过程中应注重该课程与会计基础课程的结合，增加实践机会，帮助学生掌握这项技能，使他们尽快熟练掌握Excel的应用技巧，培养较强的动手能力。同时要求学生认真完成布置的任务，并在完成任务的过程中学到知识，锻炼实践能力，不断提高上机操作能力和实际应用能力，并在实践中贯彻理论。

2.4 通过实践教学搭建师生、生生交流平台

企事业单位的财务工作不是一个独立的工作，而是一个整体协作的系统。帐务处理系统都有明确、严密的人员分工，有明确的职责、权限， 保证帐务处理系统的正确安全性，同时考虑到同事之间、上下级之间的系统协调[4]。因此，在该课程的实践教学中，为了使学生真正系统掌握财务报表分析的理论和方法，在任课教师的指导下，学生以小组为单位，每组选取某一行业典型的公司或企业为分析对象，搜集相关财务资料，使用Excel导入相关数据，进行财务比率分析、趋势分析、综合分析等，生成各种图表，完成整个财务报表分析过程，撰写分析报告。同时通过对财务分析报告的相互评阅、讨论、演示分析过程、教师点评及总结等结，让学生认识实践中存在的问题，更好地掌握所学知识，培养相互之间的协作关系，建立师生互动、生生互动的双向行为模式，能够有效提高未来处理会计实务的能力。

3 结语

在高校会计学本科教育中，应高度重视该课程的课设，充分调动任课教师的积极性，合理增加学时和实践环节，提高课程的教学质量和效率。作为会计学本科生，除了掌握好本专业知识，还要学会利用以Excel为代表的计算机软件来处理会计实务，提高上机操作能力和实际应用能力，将计算机Excel和会计学专业知识有机结合，为今后就业服务社会打好坚实的基础，成为复合型的会计人员。

参考文献

[1] 贾雨.浅议Excel在财务管理中的应用[J].山西电子技术，2014（1）：33-34.

[2] 张凌雯，宋云雁.Excel高级财务应用课程教学研究[J].中国管理信息化，2013（2）：109-110，111.

[3] 汪诗怀.会计学专业开设“Excel应用”课程的探讨[J].郑州经济管理干部学院学报，2002（3）：87-88.

[4] 罗玉宏.《计算机在会计中的应用》实践性教学探索[J].中国会计电算化，2000（3）：37-39.