模具设计与制造专业《基于对口招生的中高职衔接人才培养模式》调研报告

熊建武　周进　周劲松　段可　易杰　龚艳丽　简忠武

摘要：为了全面开展2013年湖南省职业院校教育教学改革研究项目《基于专业对口招生的中高职衔接人才培养模式改革与创新 以模具设计与制造专业为例》的研究，正式实施2014年度湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目《模具设计与制造专业中高职衔接人才培养模式》，2013年和2014年，组织了中高职衔接人才培养模式专题调研。国家对中职学校十分重视，中专、职高、技校的教学质量正在稳步提升，中专、职高、技校的现行体制和做法，尚不能满足部分中职学生继续升学的要求，“基于对口升学的中高职衔接模式”有较大试点、推广前景。

关键词：模具设计与制造；对口招生；中高职衔接；人才培养模式；调研

一、调研的前期准备

在湖南工业职业技术学院教务处周处长、汽车学院领导的大力支持下，2013级模具设计与制造专业中高职衔接特色班成功组班，在册学生25人，分别来自湖南省内涟源工贸中专、湘北职专、浏阳市职业中专、永州工贸职业中专、武冈职业中专、澧县兰江职业中专、长沙县职业中专等七所职业中专学校。

但是，2013级模具设计与制造专业中高职衔接特色班的招生工作存在许多不足之处：没有系统安排过招生宣传，仅到2所中职学校做了招生宣传，没有机会挑选机电类专业的优秀中职生报考模具设计与制造专业中高职衔接特色班，……等等。为保证2014级模具中高职衔接班有较宽范围的生源、更加有效实施真正意义上的中高职衔接，需要开展2014级模具设计与制造专业中高职衔接班人才培养方案调研和招生宣传。

为此，在汽车工程学院领导的统一部署下，组织专人撰写“2014级模具设计与制造专业中高职衔接特色班”招生宣传资料，拟定了《“2014级模具设计与制造专业中高职衔接特色班”调查问卷（中职学校管理人员）》和《“2014级模具设计与制造专业中高职衔接特色班”调查问卷（中职学校专业教师）》，拟定了2014级模具设计与制造专业中高职衔接班人才培养方案调研和招生宣传计划。

二、调研和招生宣传

2013年10月开始，由教务处周劲松处长、汽车工程学院领导段可书记等领导带队，熊建武、龚艳丽、易杰、简忠武等8位老师参与，先后对岳阳市第一职业中专、涟源市工贸职业中等专业学校、冷水江工业学校、湘阴县第一职业中专、中南工业学校、常宁市职业中等专业学校等湖南省内不同区域的25所中专、职高、技校进行了调研，还调研了衡阳市教育局招生办、湘阴县教育局招生办、祁东县教育局招生办。

本次调研，共访谈、调研了150多位领导和老师，其中教育行政主管人员15人，中专、职高、技校书记与校长50人，教务管理人员35人，专业任课教师50人。

访谈、调研过程中，先介绍了湖南工业职业技术学院整体情况，特别是国家示范高职学院建设以来的办学理念和规模、专业建设和学生就业情况，介绍了学院准备为机电类中专、职高、技校毕业生开创一条新的升学渠道——“基于对口升学的中高职衔接模式”，以及2013年模具设计与制造专业中高职衔接特色班的人才培养方案、学生学习等情况，并仔细听取各位领导、老师对中高职衔接特色班的看法、意见和建议，深入、细致地了解中职学校机电类专业的设置、生源、课程教学、学生就业情况及升学期望等情况，收回调查问卷及相关资料300多份。

三、调研结论与体会

通过本次调研、宣传，有以下几点调研结论与体会：

1.中职学生数额巨大，是高职学院的全新的生源基地。

2012年全国共有普通中等专业学校3681所，比上年减少72所；职业高中4517所，技工学校2901所，成人中等专业学校1564所（摘自《2012年全国教育事业发展统计公报》）。2009年湖南省共有中等职业教育学校682所，毕业生27.32万人，2010年湖南省共有中等职业教育学校626所，毕业生28.29万人（摘自《2010年湖南省教育统计公报》）。2011年湖南省共有中等职业教育学校毕业生22.55万人（摘自《2011年湖南省教育统计公报》）。2012年湖南省共有中等职业教育学校毕业生25.15万人（摘自{2012年湖南省教育统计公报》），生源量很大。

2.国家对中职学校十分重视，中专、职高、技校的教学质量正在稳步提升。

国家对中职学校十分重视，不仅为初中毕业生提供免费教育2年，2010年开始，又启动了“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”，湖南省已有38所中职被评选为创建学校，中专、职高、技校的设备、师资及教学理念正在更新、换代，基于就业导向的教学质量正在稳步提升。

3.中专、职高、技校的现行体制和做法，尚不能满足部分中职学生继续升学的要求，“基于对口升学的中高职衔接模式”有可能会发挥较大作用。

调研发现，目前绝大部分中专、职高、技校毕业后直接就业，只有少部分学生有条件开设对口升学班（即高考班）。另外，国家对中专、职高、技校毕业生对口升学的招生政策，仍偏重文化考试成绩，部分专业操作技能较强但文化成绩一般的毕业生无法通过对口升学来实现继续就读高职或者本科的机会。

因此，需要为中专、职高、技校毕业生特别是专业操作技能较强但文化成绩一般的毕业生开辟新的途径，“基于对口升学的中高职衔接模式”有可能成为一条新途径。

4.通过本次调研、宣传，获得了宝贵的一手资料，为模具设计与制造专业中高职衔接班人才培养方案的制定和完善，以及2014年度湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目《模具设计与制造专业中高职衔接人才培养模式》实施，打下了较扎实的基础。