闪耀在大山深处的雷锋精神

我选择辞去大都市工作毅然回家乡支教，不是一时冲动，只因我对开满山花的大山爱的深沉；我放下个人情感把全部的爱献给了73名孩子，不是情感冷淡，只因留守在山里的孩子更需要爱的温暖；我力所能及帮助需要帮助的人，不是贪图名利，只因希望雷锋精神永远在大山深处闪耀！

选择支教，用知识点亮山区孩子

的童年梦想

2008年，我毕业于武汉工商学院，在武汉一所职业学校任辅导员，工作还不错。2009年，为积极参加湖北省教育厅“农村教师资助行动计划”，我毅然辞职回到家乡恩施州鹤峰县支教，主动申请到自然环境恶劣、生活条件艰苦的中营镇高原小学。尽管之前做好了充分的思想准备，但我还是被所看到的景象惊呆了：学校校舍破旧、环境潮湿、校园冷清、操场泥泞，与我原来的工作环境有着天壤之别。更让我没想到的是，学校只有73名学生，并且大部分都是留守儿童，全校共有7名男老师，平均年龄53岁。我成了学校唯一的一名女老师。

眼前的这一切，让我有些动摇、甚至有些后悔。但是，当我看到那些豁着牙、流着鼻涕的孩子们跑到我的办公室外，带着好奇而又惊喜的眼神打量着我时，那一个个纯朴的笑容、一张张稚嫩的面孔、一双双渴望的眼睛让我从失落中坚定了留下来的勇气。我暗下决心：作为一名党员，一定要担当起社会责任，一定要让这些艰苦贫困的农村孩子学到更多的知识，练就坚强的翅膀，一定要让更多的孩子走出山门、飞出大山，实现自己的梦想。

学校安排我带一个班的班主任、一个年级的语文、4个年级的英语和全校的音乐课，还兼任少先队辅导员和女生寝室管理员，我成了一名全能型的老师。我认真总结，创新思维，探索出了一些行之有效的教学方式。孩子们不会说普通话，上课纪律差，作业书写不规范，英语基础十分薄弱，甚至下课后我用普通话跟孩子们交流，他们就围着冲我笑，一口方言让人哭笑不得。为了改变这种状况，督促孩子们学习普通话，我立下了“说方言就牵耳朵”的规矩，并且自己经常故意犯错来引起孩子们的重视。同时，我还立下规矩：谁上课不听话，下课后就要给同学们表演节目。经过一段时间的强化教育，孩子们渐渐养成了说普通话的习惯，上课也能认真听讲了，作业也做得规范整齐了。

我注重引导，不断鼓励，让一个个羞涩的孩子变得自信，让一群群成长的孩子增长才艺。山区孩子大多自卑、内向，不善于表现自己。班上有个9岁孩子叫春琼，很害羞，很自闭，每次回答问题总是怯生生的，经常低着头，不停地咬手指。我就不厌其烦地教她唱歌跳舞，引导着她逐渐放松自己，不断激发她的文艺兴趣，还时常用我出身农村的家庭环境鼓励她，不要自卑，要自信。现在，春琼像个城里的小姑娘，能唱能跳，落落大方，还说长大了要当会唱歌会跳舞的明星。

设计活动，让孩子书写属于自己

的童年故事

在教好书的同时，我还把学校的文艺活动开展得有声有色。六一儿童节快到了，我问孩子们想怎么过，孩子们齐声回答：“去镇上的中心学校看表演。”我这才知道，高原小学从80年代建校起，就没有自己的文艺活动。我对自己说，一定要把校园活动搞起来，让孩子们有自己的梦想舞台。于是，我和老师们把破旧的课桌腿锯掉，拼成舞台；把泛黄的墙壁贴上图片，涂上色彩；再在一起排节目，做道具， 想创意，通过充分发挥孩子们的创造力和想象力，让他们在活动中享受到无穷的乐趣。

六一这天，孩子们第一次在自己的校园里过起了儿童节，第一次走上了自己的舞台，家长村民都赶来了，看到自己的孩子在台上表演，情不自禁地站起来鼓掌。我只希望能通过自己的努力，让山里的孩子也拥有他们自己的童年梦想，书写属于他们自己的童年故事。

学校有一对聋哑兄弟，他们的父母常年在外打工，孩子从小就留守学校，我对自己说：决不丢下这两个孩子，一定要让他们快乐成长。由于没有学过特殊教育，不懂手语，刚开始我只能尝试着对他们比画，学着去理解他们，每次上音乐课，我都边唱边跳，让其他的孩子跟着唱，让兄弟俩跟着跳；后来，我就设计了既有拼音、又有汉字和图片的独特板书，同时配以夸张的口型；课堂下，我用手比画，用纸条和兄弟俩交流，当他们哭着想妈妈的时候，当他们遇到困难觉得孤立无助的时候，当他们缺乏信心不敢尝试的时候，我都会及时伸出双手，用设计的手语告诉他们——“我和你在一起”。我一遍又一遍地鼓励他们，功夫不负有心人，兄弟俩的成绩从20多分考到70多分甚至80多分。现在，兄弟俩对待我就像亲姐姐一样，有一年冬天，我重感冒，在宿舍里一躺就是好几天，一直坚强的我也忍不住流泪想妈妈，兄弟俩从窗户外探着头，看着我，伸出双手，也做出那个坚强的手势——“我们和你在一起”！

奔走呼吁，让爱的正能量

在神州大地传递

高原小学地处海拔1800多米的高山，由于交通不便、气候恶劣及历史原因，这里的农民收入微薄，孩子们经常不吃午餐或者从家里带冷冰冰的菜来吃。2011年初，我上网时偶然看到“免费午餐”的征集消息后，第一时间与主办方及发起人邓飞取得了联系。

通过不懈的努力，2011年10月8日，高原小学成为湖北“免费午餐”的第一所开餐学校，在开餐仪式上，我向中国社会福利基金会、省州相关领导及央视、人民日报等各级领导和新闻媒体郑重承诺：保证让3元钱一顿午餐的每一分都花到孩子们身上。为了这个承诺，我和老师们利用休息时间在校田里种起土豆和各种蔬菜，并亲自监管食品原料采购、餐具消毒、设备清洁等各个环节。

为了给孩子们创造更好的学习和生活条件，我想尽办法不断地向社会公益团体组织、爱心人士争取各项援助，很快，孩子们的羽绒服有了、篮球架有了、图书室有了、电脑和电子拍板也有了，我的母校武汉工商学院也伸出援手，捐建了现代信息技术室等等。5年来，通过多方努力，得到了社会公益团体组织、相关部门及各界人士的帮助，累计为高原学校争取捐赠物资一百多万元，如今，学校面貌焕然一新，已经成为全县村级示范学校。

恩施地处西部，属于边远地区、民族地区和革命老区，经济落后，条件艰苦，高原小学的现状只是冰山一角。除了高原小学外，我积极努力，尽最大能力帮助更多山区的孩子们。2012年9月，我被评为全国最美乡村教师，并获得了10万元的奖金，我用这笔奖金注册成立了鹤峰县阳光助学志愿者协会，想以此感召更多爱心人士，帮助和关爱山区困难学生。

2012年10月，我的母校武汉工商学院成立了一个具有公益性质的学生团体——“邓丽班”，专门从事志愿服务工作。2012年11月，母校聘请我担任“邓丽班”的素质导师，对学生思想素质、综合素质进行教育和引导。

“邓丽班”成立以来，我经常采取讲座、座谈等形式，指导班级学生开展公益活动。每学期，我都会抽空到学校来做一场以“爱的教育”为主题的讲座，并结合自己的支教经历和身边的典型事例激励广大学生，将“爱”和“奉献”融入自己的梦想，融入公益事业，尽自己的所能帮助到需要帮助的人。目前，“邓丽班”开展了支教、义卖、募捐、家教、献血、关爱空巢老人、为白血病患儿送温暖等40多场公益活动。

2014年9月，在国务院第六次民族团结进步表彰大会上，当我从习近平总书记手中接过“全国民族团结进步模范个人”荣誉证书时，激动地说了一句：“习总书记亲自给我颁奖，我感到非常自豪，能为家乡、为湖北争光，心里很振奋。”当时，我牢记的是共产党员的光荣使命，牵挂的依然是大山深处的亲人，不忘的是雷锋精神的发扬传承，追逐的依然是心中的中国梦！

责任编辑/江晨曦