探讨基于校园足球视角的基层足球教练员的培养策略

赵丰

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 在当今社会中，要想全面促进校园足球事业的发展，其基本的要求就是要配有综合素质较高的基层足球教练员。本文从校园足球发展的视角探讨当前基层足球教练员的培养问题，能够更加有针对性地开展相关培训工作，从而在探索中寻求最佳的途径，为我国校园足球事业的长远发展培养出新型的基层足球教练员。

关键词 校园足球 基层足球教练员 培养策略

校园足球教练员综合素养对校园足球事业的发展具有重要意义，对于我国足球人才的培养也起到十分关键的作用，甚至对球员的能力、个性、团队精神及道德精神的培养都发挥不可估量的作用。优秀的基层足球教练员能够以独到的眼光挖掘出有潜力的运动员，从而促使其走上正确的足球发展道路，因而对基层足球教练员的培养至关重要。

一、基于校园足球视角的基层足球教练员培养工作中存在的问题分析

（一）教育与体育部门的结合有待加强。在我国体育教育事业中，体育部门与教育部门是两个相互独立的系统，这两个以各自独特的运作方式与体制履行相应的职责。对于校园学生而言，将校园足球事业作为素质教育中的一项重要组成部分，不但能够全面提升学生的身体素质，还能够使其在团队合作中认识到合作、竞争的重要性，从而帮助培养起良好的品德与素质[1]。随着我国教育事业与体育事业的发展，校园足球与教育事业的融合日益加深，在这种大环境下，如何培养出更多优秀的基层足球教练员变得越来越重要。

（二）校园足球教练员的整体素质与数量较低。对广大青少年来说，校园足球事业的发展最大的问题就是缺乏优秀的足球教师。一些办学条件与师资力量雄厚的学校一般都有专业的体育老师，但很多条件一般的学校则难以将校园足球发展壮大。校园足球教练员不仅数量不多，其综合素质也有待进一步提升[2]。要想培养出一名十分出色的足球运动员，不仅需要培养对象具备独特的身体天赋与足球天赋，还需要足球教练员应用科学的训练方法。例如，有的教练员在选拔专业足球运动员时，仅仅考虑到运动员的体能素质与运动素质，而忽略了运动员对足球运动的感觉与意识。此外，还有部分教练员在训练过程中过分追求训练强度，从而忽略了训练的质量，导致很多运动员的综合运动素质越来越低。

（三）基层足球教练员培养体系需要进一步优化。虽然校园足球工作的开办已经有相当长的时间，全国各地也举办了大小不一的足球教练员培训班，但就开办的状况来说，很多培训班的培训期较短，没有起到实质的效果。虽然大多数足球教练员都参与培训班了解足球人才的培养知识，但由于培训时间较短，加上很多教练员的心态摆不正，参与培训班只是为了应付工作，因而并没有在培训过程中学习到有用的足球知识与技能[3]。此外，现行的足球教练员等级制度也存在很多不足之处，其中对基层足球教练员的考核与评价机制不够健全，这些都影响到足球教练员培养工作的有效进行，同时也大大制约了校园足球的发展。

二、做好基层足球教练员培养的相关对策分析

（一）全面提升基层足球教练员的业务素养与综合能力。在校园足球人才培养工作中，基层足球教练员发挥的重要作用主要有两个方面，即管理球队与训练球员。基层足球教练员应当在青少年学习过程中，发掘具有足球潜力的足球人才，从而对其进行全面、系统的训练，使其在获得优秀足球技能的同时培养出积极向上、坚韧顽强的意志品质[4]。因此，基层足球教练员不仅要全面提升足球运动员的身心素质与足球技能，还要学会利用不同球员的长处进行战术安排与技能培训，这些都是基层足球教练员应当具备的素质。

（二）进一步深化体育部门与教育部门的合作。由于校园足球涉及到教育与体育两个关键系统，只有这两个部门的合作进一步深化，实现有效密切的协作，才能使基层足球教练员的培养工作取得巨大进步。近些年来，随着国家体育局一系列政策的出台，进一步明确了中国足协、体育总局、地方足协以及地方教育部门的职责，这大大促进了校园足球基层教练员培养工作的开展。随着这些政策的出台，各体育部门与教育部门在财力、人力及物力方面实现了紧密的合作，从而为我国培养出更多优秀的基层足球教练员，最终为校园足球事业的发展注入全新的活力。

（三）全面拓展校园足球基层教练员的培养途径。首先，相关部门应当加大对现阶段中小学体育教师的培训力度，促使校园足球的发展得到雄厚的师资力量保障，从而步入良性的发展状态；其次，教育机构也可以委托体育部门培养专业的基层足球教练员，可以在体育院校中开办专业的足球课程，从而使校园足球与教练员培训工作的发展实现有机结合；再者，校园足球管理部门应当积极引进社会上的体育指导员作为校园足球教练员队伍的新生力量，帮助提升整体教练员专业素质。

三、结语

校园足球是当前我国足球事业发展过程中的重要基础，而基层足球教练员的培养则是保障校园足球事业顺利发展的关键因素。为此，相关部门应当立足于校园足球发展的角度对基层足球教练员培养的机制与理念进行创新，探索最佳的培养模式，最终为我国足球运动培养更多优秀的后备人才。

参考文献：

[1] 古文东.基于校园足球视角的基层足球教练员培养[J].广州体育学院学报.2013.01：124-128.

[2] 李艾宣.吉林地区校园足球教练员培养现状的调查与分析研究[J].体育科技文献通报.2014.01：104-105，131.

[3] 朱全飞.校园足球视角下我国足球人才培养模式探究[J].当代体育科技.2014.33：236-237.

[4] 杨献南，安琪，伦智江.我国青少年校园足球研究：现状、问题及方向[J].吉林体育学院学报.2014.06：41-46.endprint