大嘴巴导读:
新颖的角度,把一件普通得不能再普通的做鱼写出了与众不同的情节。老师的鼓励和点评对孩子来说也是一笔财富呢!
嗯,我是一条鱼的灵魂,我的身体被一个小女孩儿买走了,她不让售货员刮鱼鳞,我倒要看看她要搞什么名堂!
(点评:超喜欢你这种互换角色的写法,新颖呢!)
好不容易“游”到了她们家,我一眼就看见她在刮我的鳞。小鱼哧溜一下滑到了盆那边,哧溜一下又滑到了盆这边,弄得她手忙脚乱,鱼鳞乱飞。她好像觉得一片鱼鳞就像一堵墙,她用力地捏着小鱼,手中的鱼鳞刀不听使唤地左右摆动,像个没头的苍蝇一样乱刮。好不容易刮完了鱼鳞,她浑身上下都沾满了鱼鳞,就像一个人鱼。
(点评:哇,好壮烈的鱼魂!拟声词不错,很有动感的声音,同时鱼鳞像堵墙,一种阻力感扑面而来,这样的比喻恰到好处,一点儿也没有牵强的感觉。正因为有了生活、有了经历,才有了精彩和动人的文字!)
该开膛了,我心里其实是不想看的,因为我看着自己流血却没有感觉还是挺恐怖的。我壮了壮胆,睁大了鱼眼看着。她先用力割,用力割,使劲割,怎么割也没能割开我的“金刚铁布衫”。她对着一直叨叨的妈妈说:“我只是不想划破内脏而已。”她又拿来一把剪刀。随着咯吱声响起又消失,我的肚子已经被剪开了,她掏出了我的鱼子、肠子等等所有的内脏。我越看越难受,她的脸色也越来越难看。她的手上都是血,还有一些鱼子。她终于把我放到了水池里冲洗,我的心也平静了下来。
(点评:太精彩了!鱼的心态——细腻得不能再细腻的矛盾心理描写到了一定的高度。看着自己的身体,自己的肚肠在一点点的分割,女孩儿的脸色难看起来,鱼的心里翻江倒海起来,直至最终的一切归于平静,从高潮到结束,扣人心弦!)
她仍然用那把开膛的剪子挑开了我的鳃。看她一副视死如归的架势,我乐了,心想:至于吗?我看着她用力剪着我的鳃,手上都印下了一道红印,还没剪下来。她说:“剪刀都快磨平了,还没剪下来。”说着便又干起来。这时我已经不忍心看着我被咯吱剪断了。我默默地在屋子里“游”,可又一想,我要看到最后哇,于是又“游”回了厨房。
(点评:亲,你会是未来的导演吗?每一句话都能写进读者的心里,尤其那鱼的一乐,让刚才起伏不定的心瞬间缓释了很多,一笑泯恩仇的大度让读者也不仅莞尔。)
她把我装到盘子里,放到锅里蒸。她又把葱、姜、盐、糖等放入一个小碗里搅了搅,然后放到锅里炒。只听见欻啦一声,就有了一些酱在锅底出现了。她又炒了一会儿,等酱慢慢变稠,才把酱盛出来。
(点评:清蒸鱼的前奏写得很详细,条理因为真正的行动过而清晰,文字也简单有力,那条被你写的鱼我也品尝过了,味道极好,酱料的咸淡适中,不得不在这里提出赞美,也对空中“游”走的鱼魂说声感谢!)
又过了十分钟,她把香喷喷的我端出了锅,香味一下子就冲进了我的鼻孔,我还不错嘛!我看着我,赞许地点了点头。呦!该坐上去往天堂的列车啦!拜拜!
(点评:好大气的鱼,对自己一生的最后时刻有着大度的态度,在空中观看自己死亡的全过程,如同濒临死亡的人看自己曾经经历过的一世一样。整篇文章虽与死亡相连,但却不悲伤、不血腥,还把女生做鱼的心态、动作描写了出来,着实高!!大赞、大赞!)
我是韩子晗,昨晚做鱼可把我给吓死了,洗了几十次手还有鱼腥味。今天一掏口袋,还有好几片鱼鳞,我都快要尖叫了。我终于知道了做鱼的“秘密”,可我觉得这个秘密还是不知道的好!
(点评:文章最后还添加了后续,挺靠谱的,哈哈哈!)
(指导教师:徐韫哲)
备注:
这是徐老师班里每周一餐后,学生写下的习作。孩子围绕剖鱼、做鱼,进行了新颖而大胆的描述。因为有了生活,有了真切的感受,因此文章读来是那样的亲切自然,想象与现实完美地融合在一起,感受与体会自然地流泻于笔端。