探究如何提升高考作文的成绩

王炜

【摘 要】在所有学生至关重要的高考中，对语文科目而言，作文是最占分值的一项，也是最让学生头疼的问题。一不小心，便有可能出现走题的现象，尤其是在近几年高考作文大多为材料作文的情况下。因此，如何帮助学生提高写作水平，怎样使学生获得更多的分数，成为高中语文教师的一大难点和首要问题。在此，我就自己的经验见解给大家提出一些观点和方法。

【关键词】高考作文；语文教学；写作技巧

针对高考作文是在高考语文中占分多，耗时长，主观性强，对高考影响极大的一个环节。因此，作为高中语文教师，理应将高考作文当作一个极其庞大的生物体，用放大镜耐心仔细地观察思索，将其研究透彻，掌握其方方面面。可曰“知己知彼，百战不殆。”

一、现如今高考作文中的常见问题

高考作文中出现的问题一定也是平时写作中出现的问题。因此，在一朝一夕间将学生的常犯错误渐渐改正，是极其必要的。

（1）字数未达要求。俗话说，文章是一种表达工具，有话即长，无话则短。按照此性质，高考作文不应有字数限制。但高考作为一种选拔性考试，考的更是一种能力。高考作文作为一种特殊的文章，在创作时不仅要有字数限制还要有时间限制。一般而言，高考作文要求不少于800字，这种要求其实不高，一方面字数不能太少，低于800，一方面字数又不能太多，使文章显得冗长臃肿。在字数方面，阅卷者一眼就可将你的文章分数初定。为此，你不能使阅卷者感到反感，不能太长，也不能太短。字数达标，这是写作的重要要求。

（2）卷面不整洁。常言道，字如其人，一个人的字是一个人的门面。所以，在高考这种极速决断的情况下，一手好字，一份好的卷面，能使學生在评卷教师眼中留下好印象，最终赢得佳分。所以，高考作文这种字迹形象比重极大的考题中，说白了就是字迹决定了分数。不能出现乱涂乱划，字迹潦草，难以辨认的现象。最起码要保障字迹的工整，以保证辨识度。即使要修改，也要标记清楚，是评卷老师一目了然的水平。

（3）段落划分不明朗。一篇800字的文章，最少要有四五段，最多只能七八段。且段落分部应按照文章规划和情节发展来划分，使人感觉详略得当，思维活泼。在高考作文中，开篇首段不能太长，一般不超100字，用最简缩的语言，点出文章的主题。

（4）语言不通畅。在高考作文中，每一句话，每一个字都应该经过深思熟虑，语言经过推敲锤炼，才能拿到高分，而现在的高考作文中大多都用一些苍白的语言，或是为赋新词强说愁的勉强。这就使文章显得词不达意，表达不畅了。这样的文章一般都不会得到高分，甚至是低分。

二、高考前的日常全面准备

搜集整理资料。大多数语文教师都能意识到各种素材的重要性。学生们可以自行准备一个素材本，每日进行一小时的课外阅读，将素材本携带在身，随时准备将有用的和有感触的素材摘抄下来，然后进行归类整合，最后可以由教师组织，公开诵读学生自己摘抄的素材，得以交流互鉴。学生家长也可以帮助学生了解时事，帮助学生在学习时不方便的情况下给学生更多的素材。一方面是可用的素材，另一方面是可用的诗句格言。事迹材料要多方面全方位，古今中外都要有。还有一个技巧是，高考前几个月的时势政事也可以予以考虑。虽然此时高考命题已结束，但可以用考试最近发生的热点，让人感到更生动，紧贴生活。这可以使评卷教师感同身受，激发出教师的共鸣。在诗句格言方面，要注意灵活应用，积累后要多多品味，然后品出其中的韵味，各种内涵，丰富其应用范围。

三、考场具体应对措施

（1）审题。审题是学生在考试写作前必须要认真完成的一项工作。可以说直接决定了一个学生作文分数的阶段。在审题时，我们学生要从各个方面考虑，理解，最终得出结论。千万要避免走题现象。

（2）审材料。近来多出话题作文，因此，话题材料成为得出文章主题的关键。其可能是则故事，也有可能是句名言，但无论是什么方式，它都具备着引出话题，帮助学生进一步理解话题，帮助学生展开丰富的想象等特点。这些特点一方面给学生不少灵感和提示，但也易使学生误入歧途，朝着错误的方向走到黑。这就要求学生不能太执拗，不能钻牛角尖，而是尽可能地把握大概论点，以此来稳定作文分数。

（3）审提示。话题作文中，往往先附有提示，这时，提示作为极少的关键词，可能会限制文章的论点，主题，因此在下笔前，要好好地研读提示信息，以达到最好地利用其获得高分。

（4）审话题及要求。一般而言，在话题作文中，话题及其简短，但其中内容极大，在这种情况下，学生要审明文章话题，选其中一点，以小入手，以小见大。而在话题后的那些要求，也一定要明了，看清什么可写，什么不可写。这样才能保证文章的成绩。

如若在平时善于积累，在考场上能够冷静审题，学生的作文成绩一定及其可人，高考作文将不再是难点。

参考文献：

[1]张玉峰.《如何提高高考语文作文成绩》，2010，3

[2]苏双琴.《高中语文作文教学的现状和分析对策》教育研究出版，2009，5

[3]王玉嫦.《如何提高高考语文分数》，2011，6

[4]《怎样提高高考作文的档次》，2009，8