提高小学语文阅读能力的几点思考

摘 要：语文是每个孩子入学时首先接触学习的学科，并且在以后每个阶段的学习中，都离不开语文的学习。在语文学习中阅读又是重中之重，可以说语文的本质就是文字阅读。所以，要想让学生从小就学好语文，必然要注重提高他们的阅读能力，从根本上提升小学生的语文学习能力，让他们可以轻松地学习。如此，才能让语文学习发挥最大价值。

关键词：小学语文；阅读能力；阅读兴趣

语文是一门语言学科，它的重要性不仅体现在学生的考试中，更体现在日常生活中，它是人们人际交往、情感表达的基础。那么，作为老师，就该认真思考如何提高小学生的这种语文阅读能力。

一、巧设情境，吸引学生阅读兴趣

小学生由于年龄的关系对于学习并没有强烈的意识，因此，很少有学生知道好好学习是为了自己今后的发展。活泼好动的他们认为在课堂上听老师讲课是一件无聊的事，尤其是阅读教学，丝毫不能引起他们的兴趣。针对这种情况，老师苦口婆心的讲解，对于尚未懂事的小学生而言，是很难理解的，起不到老师想要的效果。老师应该善于利用孩子们的好奇心理，在阅读学习中巧设情境，让课堂活起来，从而吸引学生的阅读兴趣。因为情境阅读，能够让大家有身临其境之感，满足孩子们好动且好奇的心理，抓住他们的思维，可提高小学生的阅读能力，达到教学目的。

二、阅读练笔，增强学生阅读能力

阅读是对别人的作品进行观摩，从中学习，获得属于自己的感触。读别人的文章，是为了融百家之长，将它们变为自己的东西，然后写出自己的作品，这是语文阅读的最终目的，也是真正检验阅读能力的方法。因此，老师可以让小学生在阅读完别人的作品后，写读后感，将自己的所思所想用文字表达出来，这样的过程，对于孩子们而言非常必要，他们在写读后感时，不仅加深了对阅读的理解，而且锻炼了自己的写作能力。这样的阅读练笔，有助于学生对阅读的深层认识，而实现语文阅读的终极目标。通过这些小练笔，可有效增强小学语文阅读能力。

阅读是语文之魂，对于学生而言，学好语文非常重要；对于语文而言，提高阅读能力乃是重中之重。所以，应该从小抓起，注重对小学生的培养，老师多进行思考，通过采取合理措施，提高小学语文阅读能力，让小学生学好语文，热爱语文。

参考文献：

田卫丽.提高小学语文阅读能力的途径探析[J]. 新教育时代电子杂志：教师版，2014（10）.

？誗编辑 杨兆东