关于交互电子白板下小学英语（译林版）课堂设计探究

摘 要：随着社会主义经济的不断发展，很多学校的教学模式都发生了很大的变化，不管是高中生、初中生还是小学生，在课堂上教师都应该为了提高学生的学习兴趣和能力，采用先进的技术来提高教学质量。交互式电子白板就在这个时候应运而生，近年来，交互式电子白板已经慢慢走进了小学英语课堂，给传统的英语教学带来了生机和活力，这种电子白板在英语教学的不同部分发挥着不同的作用，使学生感受到了它真正的魅力，提高了英语教学质量。

关键词：交互电子白板；学习兴趣；语言训练

新课改明确了课堂教学应该改变传统注重知识传授的倾向，培养学生积极主动学习的态度，在课程传授过程中对教学方法、教学方式进行改革，倡导让学生主动参与、乐于探究，培养学生信息处理、分析的能力。随着以计算机和网络技术为特征的信息技术的迅猛发展，人类已经步入信息时代，将信息技术与教学活动紧密联系起来，既是新课程改革的需要，同时也是信息社会发展的需要。

交互式电子白板是一种能够与网络连接在一起的电子白板，它不同于传统的白板，它可以播放课件、调用资源库、放映音视频、应用网络资源，为英语学习提供一个立体、直观、有趣的学习环境，而且能够提供大量生动的视听说教材来方便教师的教学，使学习的效益发挥到最大化，这都是优于传统的多媒体课件的地方。另外，小学生大都是喜欢动、喜欢玩、喜欢新鲜事物的孩子，所以这种能够将静的素材活起来的新型教学方式也会受到广大小学生的喜爱，让他们能在课堂上学到更多的知识。

一、电子白板的导入，提高学生的学习兴趣

集中学生的注意力是英语课导入最主要的任务，学生在结束兴奋的课间休息之后很难很快地进入学习状态，为了让他们尽快进入良好的学习状态，就需要有精彩的导入来吸引学生的注意，这时，交互式白板就有效地发挥了它的作用。电子白板不仅即时方便、操作灵活，而且能够将网上丰富的数字化资源很方便地运用到课堂上来，并且能够通过控制将整编过的信息资源灵活地展示给学生，会使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，只有兴趣能够很快地提高学生的英语水平。

在小学英语译林版的教材中有很多的角色对话，教师在教学的时候可以在这些对话的基础上适当地加入一些情境来用游戏教学提高教学效果。比如在5A“I like”中，教师可以利用电子白板中的聚光灯工具露出课本中的图片的一角给学生看，然后让学生猜图片的英文是什么，并且要求学生用英文回答，这样不但可以集中学生的注意力，而且也能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

二、利用白板提高语言操练实训

现在很多学校都采用的是传统的多媒体教学，教师大都是用多媒体播放PPT，虽然PPT也有它的好处，但是在课堂中，教师只是扮演着播放PPT的角色，缺少了一定的灵活性，而交互式电子白板在教学的过程中可以反复地利用网上的资源库，也可以按照学生的喜好在电子白板中加入一些卡通游戏、动画或者是一些音乐小场景等等，教师可以将这些具有生活气息的内容放到教学中提高学生的积极性与学习兴趣。另外，教师可以在互联网上找到一些能够激起小学生兴趣的图片来设置电子白班的页面或者背景，更有利于学生开阔视野。例如，在练习课本句型“What’s your favorite clothes？My favorite clothes is...”时，教师可以将“小熊换衣服”的这个游戏从网络资源中插入到电子白板课件中去，然后学生可以利用电磁笔自主地给小熊换上任何衣服，这样不但能够让学生得到操作和练习，而且这是师生互动的环节，可以让学生清楚地观察到老师的操作方法，充分地利用网络资源，另外教师的这种教学方法不仅提高了语言操练的时效性、增加了灵活性，还不会让学生觉得枯燥乏味。

三、强调交互功能，促进教学生成

交互式电子白板在教学过程中能够随时绘画、书写，这些功能都是传统的多媒体教学中所缺乏的，另外，当教师预设的课堂和实际的教学不相符时，教师也可以将学生的问题直接通过电子白板加到课件中，然后以此授课，有助于学生更有针对性地掌握教学内容，而且还能轻松愉快的学习。

随着信息技术在教育中的普及应用，越来越多的学校开始尝试使用交互电子白板进行教学，将其视为变革课堂教学方式的新动力。作为一种教学的辅助功能，在运用交互式电子白板教学的学校里，教学效果发生了很大的改善，它不但调动了学生的积极性，提高了教学效率，还能优化整个教学过程。如果所以学校的教师都能合理有效地运用这项技术，那才能实现学科课程与信息技术充分整合，达到很好的教学效果。

参考文献：

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[2]王莉娅.交际教学法在小学英语课堂的应用[J].教育艺术，2002（10）.

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？誗编辑 李建军