浅谈如何打造小学数学趣味课堂

在小学数学教学中，只有激发学生的学习兴趣，打造趣味数学课堂，才能调动学生学习的积极性和主动性。那么，如何打造小学数学趣味课堂呢？

一、利用鼓励和引导的语言激发学生的学习兴趣

对于低年级的小学生来说，教师应尽量采用鼓励和激励的语言，少用批评和训斥的方式，对于提出的问题，要尽可能让学生听清楚、听明白，当学生回答正确时，教师要给予及时的鼓励和表扬，当学生回答错误时，要委婉地加以引导，不要打击学生的积极性。比如，当学生的思维出现卡壳时，教师可以这样创设情境：“你们的小伙伴，现在被一个问题给困住了，谁能来帮他走出困境？”教师的语言应以引导和启发为主，尽量找到学生的闪光点，发现学生的优势，还要经常设计具有层次性的问题，让学生感受成功的喜悦。对于小学生来说，教师的鼓励胜过一切，即使一个眼神、一个微笑，都可以成为促进学生进步的动力。

二、利用直观教学手段激发学生的学习兴趣

在教学之前，教师应准备好实物、课件等教具，使得数学教学过程变得直观与形象，以加深学生对知识的印象，调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。例如，在教学“长方体、正方体的认识”这一部分时，教师可以让学生看一看、摸一摸、说一说、比一比、拼一拼、画一画，然后鼓励学生说出自己的想法和看法。最后，由教师进行归纳和总结。这样的教学过程，不但可以突出学生的主体地位，而且可以创设活跃的教学氛围，充分激发学生的学习兴趣，提高学生的理解能力，从而取得良好的教学效果。

三、营造竞争的学习氛围激发学生的学习兴趣

小学生拥有争强好胜的心理，我们要结合学科特点和学生自身特点营造竞争的学习氛围，满足学生争强好胜的心理需求，激发学生学习的兴趣。为了获得教师的认可和其他同学的肯定，学生学习的热情高涨，踊跃参与，让学生在竞争中得到知识、获取能力。例如，在教学过程中，我们可以设计一些具有竞争性的游戏活动，比如算术比赛、知识竞答等等，通过开展游戏活动来营造竞争的学习氛围，吸引学生的注意力，激发学生求知欲，让学生积极参与到游戏活动中来。另外，开展游戏活动还可以为学生提供自我展示平台，让学生尽情地展示自己的才华，从而活跃课堂氛围，提高课堂教学的趣味性和生动性，激发学生学习的兴趣。

总之，作为小学数学老师，我们要抓住小学生的兴趣点，为学生打造趣味课堂，促进学生积极主动参与到教学中，更加高效地完成课堂教学任务。

？誗编辑 温雪莲