试析如何利用结课技巧提高小学语文教学的效果

摘 要：随着新课程改革的不断深入，小学语文教学受到人们的广泛关注，其中结课环节发挥的作用越来越大，促进了小学语文教学效果的提高。在小学语文课堂教学中，不仅需要一个良好的导入，也需要一个良好的结尾。

关键词：结课技巧；自然式；归纳式；悬念式；练习式

结课就是指在教学活动结尾，对本节课内容予以回顾和总结，突出重点内容，提高学生对所学内容的认识，进而牢固掌握。在课堂教学中，结课就是对知识的有效梳理，是教学的重要环节之一。在小学语文教学中，要想有效提高教学效果，就要重视课堂氛围的营造，吸引学生的注意力，强化结课技巧，调动学生学习的兴趣与积极性，进而实现预期的教学效果。

一、自然式结课技巧

尽管自然式结课技巧非常简单，但仍然需要教师在备课阶段进行教学时间与内容的调配，保证教学活动的顺利展开。自然式结课技巧主要就是教师在讲完教学内容最后一点的时候，正好是下课的时间。对于此种结课技巧而言，教师在上课之前，需要对教学内容进行有效的梳理，全面掌握教学内容结构，明确教学进度和时间的配比，达到教学目的。课堂45分钟的时间，教师一定要进行充分的利用，合理安排教学活动，在调动学生学习兴趣与积极性的同时，有效控制时间，实现自然式结课技巧教学的效果。比如，在学习《我选我》这一内容的时候，（1）和学生分享一些有关的趣事（五分钟）；（2）引导学生进行课文朗读（五分钟）；（3）讲解课文及作者背景（五分钟）；（4）对课文含义进行讲解（十五分钟）；（5）针对课文内容讲解作者的写作意图（五分钟）；（6）讨论课文内容，分享学习体会（十分钟）。

二、归纳式结课技巧

在小学阶段，学生的思想与认知还处在初级阶段，在知识总结与知识体系构建等方面缺乏一定的能力，为此，在小学语文课堂教学过程中，在结尾的时候，教师可以利用归纳式结课技巧帮助学生构建知识体系，提高学生的学习成绩。在运用归纳式结课技巧的时候，教师可以引导学生进行自主归纳，除此之外，也可以进行教师归纳，学生予以辅助，共同完成教学内容，达到预期的教学效果。比如，在学习《坐井观天》这一内容的时候，教师可以借助结课技巧展开条理性的总结。首先，教师可以对课文中的重点词句进行总结，引导学生学习与掌握，如，坐井观天、井口、无边无际等。其次，在完成重点词句的学习之后，对文章段落进行学习与总结，明确文章主旨，了解作者的写作意图。最后，教师可以借助课文内容对学生展开德育教育，让学生明白“天只有井口大”是一种见识少的行为，“天无边无际”是一种见识广的行为，进而引导学生，让学生的见识更广，从而更加积极地学习，全面提高自身素质与能力，实现预期的教学效果。

三、悬念式结课技巧

在小学语文课堂教学中，通过悬念式结课技巧，不仅能够总结本节课的教学内容，还可以充分调动学生的积极性，使其对下节课的内容产生浓厚的兴趣，并且充满期待，对提高课堂教学效果有着重要意义。在课堂教学结尾，教师可以利用一些衔接性、思考性的问题引发学生思考，让学生可以进行独立分析、探讨，进而找出问题的答案，调动学生学习的热情与兴趣，使其可以投入到下节课的预习之中，取得良好的教学效果。比如，在学习《将相和》这一内容的时候，教师可以将课文分成三部分进行讲解：一是完璧归赵；二是渑池之会；三是负荆请罪。在完成每一部分的讲解之后，都可以设置一个悬念，蔺相如和廉颇的关系会怎样发展？通过这一问题，引导学生进行独立思考，进而调动学生的学习兴趣与积极性，使学生对下节课的内容更加期待，对提高教学效果有着重要意义。

四、练习式结课技巧

练习、结课均是教学活动的主要环节，在课堂教学过程中，将两者进行结合，能够有效提高语文教学效果。在实际教学过程中，教师可以借助练习式结课技巧，引导学生进行独立总结，之后布置相应的练习作业，提高学生的学习效果。比如，在学习《怀念母亲》这一内容的时候，教师可以深入分析课文内容，让学生总结母爱，进而更加理解母亲。同时，教师可以布置一些相关的家庭作业，如，让学生写一篇关于母亲的作文，或者编写一个短剧演绎母爱，让学生进行自主选择，这样不仅可以完成教学内容，还可以提高学生的写作能力、表达能力等，促进学生的全面发展，增强学生的语文运用能力。

总而言之，在小学语文教学过程中，一定要重视结课技巧的运用与强化，促进教学效果的全面提高。在运用结课技巧的时候，主要包括自然式结课技巧、归纳式结课技巧、悬念式结课技巧与练习式结课技巧。在小学语文教学中运用结课技巧符合课改要求，对提高教学效果有重要意义，必须予以高度重视。

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？誗编辑 王梦玉