如何打造小学语文活力课堂

摘 要：随着我国教学改革的深入，学生的语文学习越来越轻松，班级的氛围也越来越和谐。构建一个活力的语文课堂，对于学生的学习有着积极的推动作用。

关键词：小学语文；课堂气氛；教学模式

小学生具有活泼好动的特点，教师在语文教学中添加活力的教学元素，可以让学生对语文学习更加的感兴趣，推动学生语文的学习。

一、轻松活跃课堂氛围

环境影响着每一个人的行为，因此，教师对语文课堂进行活力教学，营造一个轻松活跃的课堂氛围尤为重要。首先，教师可以以一个趣味故事的导入吸引学生的注意力，平复学生的心情，消除学生心中对于教师的畏惧感。接下来教师要对书本上的资源进行利用，可以让学生通过书本上的插图猜测课本讲述的内容，小学生都喜欢色彩艳丽的图画，以这样的方式可以提高学生的积极性，接下来教师再对课本内容结合彩图进行生动的讲解。需要注意的是分析文章时教师要以儿童的视角进行，从而让学生更好地理解教学内容的含义，帮助学生活跃起来，进一步带动学生参与到课堂当中。

二、多姿多彩教学模式

一个轻松活跃的课堂氛围是语文活力课堂的基础，语文教学枯燥乏味的主要原因是教师的教学一直沿用传统的方法，讲解内容的时候照书搬，所以教师的主要任务是改变自己的教学方式。小组合作学习是一种新奇的教育方法，让学生几个人在一起对教师的问题进行研究，这种教学模式可以把学生推到课堂的主体地位上，让学生更好地体会到语文学习的乐趣，并且在采用这种教学模式的时候，学生互相交流他们的感受，可以促使每一个学生在查缺补漏，提升他们语文学习能力的同时培养学生的人际交流能力，为他们今后的语文学习和生活奠定基础。

情景式教育，语文课本中有很多的文章都是与周边的生活息息相关，针对这些文章教师要利用身边的资源，比如在讲述优美环境的文章时教师可以带领学生走进大自然，让学生进行身临其境的学习。活力课堂最主要的是师生之间的互动，教师要加强与学生之间的沟通，用微笑和温柔的语气感染学生。帮助学生更好地参与课堂，构建和谐的师生关系，让学生更喜欢教师的教学，进而推动语文活力课堂的构建。

每一个教师都有其独特的教学方式，教师要不断完善自己的教学方法，发现其中的弊端，结合其他优秀教师的教学方式，推动语文课堂更有吸引力，进而更好地构建起语文活力课堂。

参考文献：

钱雷.如何打造具有活力的小学语文课堂[J].吉林教育，2014（10）.

？誗编辑 李建军