如何上好一节数学复习课

教师要想上好一节数学复习课，就要给学生一个广阔的思维空间，并在教学过程中交给学生一些学习方法，让学生懂得用已学到方法去学习新的知识，并且能够解决问题。下面谈一谈复习课的方法：

一、复习课的结构步骤

（1）教师要交代好复习的内容；（2）课前由老师准备好题组，让学生独立练习；（3）学生上黑板板演，教师有目的地巡视，搜集信息；（4）根据学生练习中存在的问题，师生共同对知识进行梳理，查缺补漏，归纳解题方法，提高能力；（5）布置作业。如果时间允许的话，在第四步骤后还可再加一组习题。

二、复习课遇到的问题和解决方法

在上复习课的时候，我认为，首先，老师不应该讲得过多。我曾经遇到过这样的情况，上复习课的时候，有的老师凭着经验讲课，生怕讲得不够全面，结果学生被老师牵着鼻子走，复习过程太过机械化，教师也累，学生也没有兴趣，不仅没有发挥复习课的作用，反而影响了学生的热情。其次，在复习的时候，老师应充分相信自己的学生，把活动自主权“下放”给学生，让他们自主讨论，自己解决。

对于基础较差的学生，我们也应该相信他们对所学的知识有自己的理解，哪怕是在他们解题犯错之后，老师再帮助他们总结梳理，这种体验是任何人都无法代替他们完成的，复习课应该要“以质取胜”。要想提高学生解题的正确率，题海战术也是能达成目的的，但是要把握好时间。所以，复习课的练习题不在于量，而在于质。

三、复习课堂中的教学

1.简要交代要复习的内容，请同学们回忆，让学生自己动手，试着画出本章的知识结构图。

2.出示提前准备好的习题。要学生上黑板板演，教师进行巡视。

3.针对黑板上的解题过程，和学生一起发现分析解题中存在的问题、出现的错误。比如总结复习分解因式的一般步骤为：

（1）若多项式各项有公因式，则先提取公因式；（2）若多项式各项没有公因式，则根据多项式特点，选用平方差公式或完全平方公式；（3）每一个多项式都要分解到不能再分解为止。

4.出示一组练习题，请同学上黑板做题，争取每一道题都找几位同学。每一道题学生做完以后要及时给他们点评、小结。

5.课堂小结及课堂作业。

总之，中学数学复习课堂教学要注重培养学生学习数学的兴趣，我们不但要从教材内容和学习实际出发，运用各种各样合理的教学方法和手段，激发和调动学生的学习积极性，而且要让学生在一节课学习过程中得到一种积极、快乐的情绪体验，从而增强学好数学的强烈欲望。

参考文献：

童习飞.如何让数学复习课精彩起来[J].安徽教育，2009（7）.

？誗编辑 段丽君