如何提高小学德育教育的实效性

摘 要：小学德育教育已经成为教育发展的主题，学生的情感态度价值观的确立和积极引导对于学生今后的发展至关重要，应该引起教师的充分重视，但是，目前小学德育教学仅仅停留在口头上和形式上，不注重教育的实效性，现针对这一问题进行进一步的探讨和解析。

关键词：小学教育；德育教育；方法探究；实效性

小学阶段是学生身心发展的关键时期，作为教师应该先教会学生怎样做人，怎样树立正确的情感态度和价值取向。主要针对教学的实效性而不是花哨多样的形式，这就需要全体师生的共同努力和相互配合。

一、创设民主的课堂氛围，让教师与学生成为真正意义上的朋友

在对学生进行品德教育的时候，应该注重创设民主课堂气氛，创设开放式的教学环境，让学生在轻松愉悦的教学氛围中接触思想品德教育，让教师与学生成为真正意义上的朋友，这样才能有效帮助学生吐露自己的心声和真实的心理状态，使品德教学工作更顺利地实施和开展。因此，创设和谐的课堂气氛，让学生信任老师是思想品德教育的关键和前提。

二、注重理论联系生活实际，注重实践是检验真理的唯一标准

在对学生进行思想品德教育时，不能仅仅停留于口头的教育，这样不仅不能激发学生的兴趣，更不能引起学生的充分重视，要知道，实践是检验真理的唯一标准，在对学生进行教育时一定要注意理论知识联系生活实际，让学生从生活中一点一滴的小事中感受德育的重要意义和作用。另外，实践是检验真理的唯一标准，要想让学生真正设身处地地感受思想品德教育，可以布置一项让学生课后给父母洗脚的作业，学生通过亲自实践一定会感受到父母的爱，更能体会到尊师敬长的重要意义和内涵。

三、充分鼓励学生，调动学生的积极性，让学生感受到德育教育的快乐

作为教师，应该在对学生进行德育教育的同时，积极地鼓励学生，因为对于小学生来说，是很愿意收到表扬和肯定的，这样才能激发他们不断向前努力的信心和决心，形成良性循环。因此，当学生表现优异的时候，应该适当地予以表扬，并适时提出合理的意见和建议，这样学生一定会更加接受教师的意见，并能感受到德育教育给自己带来的无限快乐。

小学德育教育的实效性应该引起我们的充分重视，我们不应该停留于形式，实践是检验真理的唯一标准，应该对学生进行具体的指导和帮助，让学生真正理解德育的重要意义，从而达到事半功倍的效果。

参考文献：

叶欣.人性论与小学德育教育[J].文教资料，2014（7）.

？誗编辑 王梦玉