农村留守儿童的双重问题之我见

我国的留守儿童已经是一个全社会普遍关注的问题，尤其是农村留守儿童又出现了新的问题。近几年来，由于我国各地方的经济发展不平衡，农村的大多数人走出家门去发达地区务工或经商，其中有很大的一部分是年青的父母，为了增加家庭的经济收入，留下自己年幼的孩子（有的父母甚至把哺乳期的婴儿丢在家中）外出务工，这些孩子就由承担着沉重农活和繁琐家务的老人看管。调查资料显示，我国农村留守儿童有2000万，占儿童总数的18.22%。从我校的详细统计数字得知，（学前班儿童在内）留守儿童占全校人数的45%，双亲外出打工的留守儿童占留守儿童总数的18.32%，而且年级越低留守儿童的比例就越大，学前班的留守儿童占全班人数的58%，一年级的留守儿童占全班人数的54%，

六年级的留守儿童占全级学生人数的34.9%。而且留守儿童中的单亲儿童的人数也值得引起全社会的关注，本校的单亲儿童占留守儿童总数的19.85%，由此看来，留守儿童的问题发生了量和质的变化。即，形成了农村留守儿童的双重问题。这些早已渴望父母呵护的年幼孩子，不但没有等到日夜思念的父母，而且给他们了一个永久性的绝望。留守儿童的身心正处在发育、变化的重要阶段。

一、生活的环境，学习的条件，严重影响着孩子身心健康的发展，这些常年缺失双亲抚养孩子的问题突出

1.留守儿童存在的普遍问题。留守儿童的监管人，大部分是年迈体弱的祖辈，同时肩负着全家人的生活重担，文化水平不高，基本上无力也无心给予孩子创造良好的家庭教育，只是全力以赴地满足孩子的物质要求，给孩子尽量吃好、穿暖，对孩子无节制的包庇、怂恿，使孩子养成了娇气十足，我行我素，凡事以我为中心的习惯。有的孩子还有喜欢惹是生非，缺乏起码的人情味，待人无礼貌的不良恶习。还有一些孩子寄养在亲戚家里，由于感情的代沟，代养人不好管教，有的也不愿管教，使孩子养成了胆小怕事、撒谎骗人的习惯，这些孩子总感觉很自卑，对自己缺乏自信，学习不够主动。留守儿童长期生活在隔代老人的溺爱或代养人的虐待中，缺失了童年时期正常的家庭教育机会。

2.留守儿童出现的新型问题。有一部分年轻父母为了更快地增加家庭经济收入，外出打工多年不归，发展到后来索性就地寻欢，非法组成新的家庭，遗弃了家中的留守儿童，本校的单亲儿童占全校总人数的8.93%，而且随着年级的降低，留守儿童中的单亲儿童的比例也在明显增多。学前班的单亲儿童占留守儿童的28.6%，六年级的单亲儿童占留守儿童的26.7%，被父亲或母亲遗弃的单亲儿童，日夜思盼亲人怀抱的念想从此变得渺茫无际。他们常常怯生生地躲避在学校比较隐蔽的墙角处，衣服脏乱，表情可怜。看到老师，目光中流露出一种无可奈何的胆怯和渴望。生活上缺乏最基本的自理能力，连吃饭、穿衣这么简单的劳动技能都要别人帮忙完成。这些单亲儿童，早就失去了天真烂漫的童年生活，幼小的心灵蒙上了一层灰暗阴影。

近年来，高考落选的高中毕业生和高职毕业生，为了开阔眼界，大部分外出务工，由于缺少相应合理组织机构的统一分配，工作和生活上缺少约束，想去哪里，想干什么都由自己决定，所以有一些年轻孩子无视法律，未结婚就非法生育，然后将刚出生的孩子抛给家中的父母，继续他们流业生活，有的青年男女孩子一出生，他们就分道扬镳，本校就有几个学生不知道母亲去了哪里，长什么样，都不曾清楚。还有的孩子问其母亲，难为情地说妈妈跟人跑了。

本人在统计单亲儿童的过程中，一个二年级的7岁小女孩泪流满面，问其原因，听奶奶说妈妈是很远的地方上的人，年轻时跟爸爸一起打工生了自己，当她很小的时候母亲就走了，她没见过妈妈，对妈妈的强烈盼望，幼小的心灵深处承受着别人不可想象的思念和忧伤。单亲儿童是近年来特殊的留守儿童（实际上是婚前和婚外的遗弃儿）由于他们缺乏正常的家庭培养，与同龄的孩子比较，反应迟钝，表情呆板，就连最简单的数字都不能掌握，给学校的教育教学来了很大困难。

常言道：“少年强，则国强”。孩子是国家建设的栋梁，是祖国的未来，中国有1.2亿农民常年外出务工和经商，农村的留守儿童和单亲儿童有逐年上升的趋势。

二、留守儿童问题的解决策略

1.建立健全相关的法律制度。实行对务工人员的法制、道德、文明的教育。大力宣传和教育务工人员经常与孩子保持电话联系，详细调查，核实务工人员的家庭情况。给务工人员建立一套完整的家庭档案。监督务工人员对子女的抚养方式和教育情况进行。创造家长与孩子联系的有利条件，安排好假期。还应对常年不归的务工人员进行说服教育，强行探亲，并解决务工人员子女就地上学的问题。

2.强化政府职能，建立完善的企业管理制度。城市的各厂矿企业的管理机构，对务工人员建立一套健全完整的婚姻档案。严格控制外来人员的计划生育，把优生优育的政策真正落实到户，从根本上减少和控制未婚生育和婚外再生的不文明现象。

3.应该高度重视刚走出校门的学生进入社会的工作和生活问题。教育他们树立高尚的人生观，鼓励青年继续学习，积极向上，努力创业，做到自尊自爱、有关单位要为年轻人创办共同学习、集体交流的安全、文明的公共场所，控制留守儿童和单亲儿童的继续扩大和蔓延。

4.提倡全民爱家，爱子。提高和优化家庭文化素质，要让父母承承担起教育子女的高度责任感。不要让“出门三天洋，忘了家里的爹和娘，还有家里的小怜郎。”的不良倾向侵蚀着社会。

留守儿童的许多问题困惑着众多机构和相关人士，只要全社会携起手来，共同努力，留守儿童的问题就会得到妥善、良好的

解决。

参考文献：

田景正.关于农村“留守儿童”教育问题的思考[J].当代教育论坛，2005（5）：52.

？誗编辑 段丽君