论小学教育中的养成教育

摘 要：养成教育就是要培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯，还要有一个好的待人接物的习惯，让学生养成良好的道德品质。尤其是小学生，他们正是个人习惯养成的关键阶段。如果抓好了学生的养成教育，学生的成绩就会不断地进行提高。学生只有养成良好的道德习惯，才能促进其终身的发展。

关键词：学习细节；以身作则；行为习惯

要想让学生养成一个良好的行为习惯，就要注重对学生的细节进行培养，从点滴做起形成好的行为习惯，老师还要在这个过程中以身作则，给学生树立一个好的印象。

一、培养学生的学习细节

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”就是要在平时培养学生良好的行为习惯。这样养成教育才能够达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，所以我们在对学生进行培养的时候要从细节着眼，从学生的点滴养成教育开始进行培养，要让学生从自身做起，从身边的小事做起，要给学生养成一个良好的行为习惯，从学生用品的摆、放到坐姿，还有就是作业书写规范，进门、出门的礼仪，每一个小的动作和每一个小的环节都要进行训练，培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的良好品质。要让学生见到垃圾随手捡起来，在学校内轻声漫步地进行行走，看到老师要学会主动行礼问好，上学期间衣帽要整齐，要每天佩戴红领巾。通过这些小事来培养学生的良好行为习惯，让学习在潜移默化中让自己有良好的道德规范。

二、教师要以身作则

教师永远的主题是“学高为师，身正为范”。老师的每一个行动都是给学生一个无言的教育，所以老师要注意对学生的养成教育，老师要注意为人师表，在言谈举止和衣食住行方面都应该起到表率作用，因为在小学生的眼里，自己的老师是很神圣的，所以老师的举止经常要起到模范带头作用。还有老师要关心体贴学生的日常生活习惯，特别是学生的不良习惯，要及时地加以改正，要不断地找原因，在源头上下工夫。现在很多学生的卫生习惯很差，果皮纸屑都是喜欢随手扔，教室里面的垃圾随处可见，但是学生们都可以视而不见。老师如果在学生面前做好表率，平时老师走进学校教室，一发现地面有垃圾和烂纸，就把它随手捡起来，在有了垃圾和废纸总是亲自扔到了垃圾桶里面，时间久了学生就会感到爱护环境的重要性，很多时候老师的一个眼神就会让学生意识到自己的错误并且能够很快地进行改正。

“冰冻三尺，非一日之寒。”养成教育的形成不是一朝一夕就能完成，教育方式也不是固定不变的，这要我们针对学生的实际情况因人而异地进行，养成教育是一项系统的工程，可以说是贵在坚持，老师要做好表率。

参考文献：

胡激.关于职业教育中的养成教育的实施[J].黑河学刊，2014（7）：3-5.

？誗编辑 温雪莲