浅析素质教育下的初中英语创新教学

夏传增

【摘要】随着现代化社会的高速发展，为适应社会的发展需求，人们必须掌握一门外语，普及学校的英语教学正是顺应这一发展趋势，但是目前我国中学英语的教学状况不理想，教学制度存在许多不足之处，多数教师在教学方式缺乏创新精神，为能够快速的解决这一问题，创新教学方式为此针对如何创新课堂教学方法、激发学生学习英语的兴趣成为了当前英语教师的工作重心。

【关键词】英语教学 问题 创新

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0115-02

随着改革开放的不断深入，导致社会对综合型人才的需要越来越高，同时也对社会交流的能力提出了更高的要求，尤其是对英语的交流能力，根据目前我国的中学生英语学习情况来讲，中学英语教学方式上还存在着诸多问题，为此在新形势下，加强初中英语教学方式改革，提高英语教学水平成了目前迫切的任务，本文针对英语教学中存在的问题及成因与教学方法创新进行了全面的分析，并提出了相关的建议，期望对英语教学事业的发展做出贡献。

1.目前英语教学中存在的问题分析

从我国英语教学的发展状况而言，众多的问题是制约其发展的根本原因，综合所有的问题的因素分析，目前英语教学中存在着以下问题：

1.1学生的英语基础薄弱，学习兴趣低

学生的英语基础各不相同，众多的学生偏科现象严重，进一步提高学生英语水平是初中所面临的一项重大问题，这个问题主要由以下两方面原因造成原因：第一，众多的学生在很小时便存在着英语偏科的现象，导致学生英语偏科现象越来越严重，在进入初中之后，由于小时英语基础薄弱导致无法适应初中英语老师的教学进度，在加上初中学业任务严重，导致学生的英语成绩越来越差；第二，初中学业学科的增多，再加上缺乏英语的学习兴趣，长此以往使得自身的英語水平难以提高；此外当前英语学习氛围不够浓厚，出现英语旷课、消磨时间等问题。

1.2英语教师教学水平参差不齐

由于我国的教育制度发展迅速，但是在我国乡村地区的学校教育师资并没有得到加强，导致众多的乡镇初中英语教学水平高低不齐，加上我国计划生育政策的实施，学生人数的大量减少，而招生规模在不断的扩大，进入初中的学生整体素质有所降低，英语基础的薄弱，无法适应英语教学方式，导致英语水平越来越低。

1.3教师对实践教学的重要性认识不足

众多的教师受传统教学模式的影响，在课堂教学中轻视实践教学的作用，导致实践教学的作用得不到发挥，通过大量的教学实例分析表明，实践教学是一种非常有效的教学方式。但是受到在各种因素的制约，具体表现如下：第一：学校对实践教学不够重视，只是将其作为验证理论教学内容的工具；第二：教师的教学模式皆是理论教学，缺乏实践教学；第三：受传统教育制度影响，学生学习英语把应付考试当成英语学习的目的，学习模式也是针对考试的英语测试训练，对于口语、写作能力的训练较少。以上因素是实践教学在英语教学中的难以开展的主要原因，难题在于如何将其作用发挥，提高学生的英语能力。

2.英语教学方法创新分析

针对目前初中英语教学中所存在的问题，需要切实加强英语教学方式的创新力度，在众多的英语教学方式创新中，我们主要围绕如何提高学生学习英语的兴趣为主，主要可以通过以下措施来实现：

2.1营造良好的课堂学习环境与氛围。

目前英语教学实践中，由于竞争气息雄厚导致学生之间缺乏合作交流，竞争的环境下，成功只有少数人，这种学习现象容易使学生产生自卑感，丧失对英语学习信心与兴趣，这也是难以提高学生英语能力的重点，为此教师应该营造良好的合作课堂学习环境与氛围，激发学生英语学习兴趣，结合实际教学的需要，可采用鼓励性评价法、分层作业法等方式，对淡化竞争气氛、强化合作氛围起到了重要作用，同时对加强教师与学生之间的有效互动，提高学生的积极性、创造性起到一定的促进作用。

2.2建立融洽的师生关系。

在一般情况中，某学生如果喜欢某位教师，就自然而然会对该门课程产生浓厚的兴趣，在英语教学课中营造融洽的氛围可提高教学效果，所以我们要积极建立融洽的师生关系，激发学生英语学习兴趣，教师首先要以身作则，树立一种和蔼可亲、平和近人的性格，加强与学生的沟通与交流，帮助学生解决困难。

2.3培养学生自主学习意识

学习任务沉重而教师的教学压力也比较大，所以学生除了在教师的指导下学习之外，更需要培养一种自主学习的意识，通过培养学生的自主学习意识，对学生提高自身能力，将来适应社会有着重要意义，进而提高英语水平。

综合上述，通过学生英语水平差的分析结果来看，创新性的英语教学方式有利于学生的英语学习，同时英语教师在学生英语学习中起到了重要的促进作用，所以英语教师应当注重英语教学方式创新，切实加强学生英语水平。

参考文献：

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