新课改下学生写作能力培养探研

关伟丽

摘 要：小学生的写作能力培养已经越来越重要，而良好的阅读习惯、写日记的习惯以及通过各种各样的活动展示自己的才能，都为提高写作能力提供了更广阔的空间。写作能力的培养，不是短时间能看到成效，需要教师点滴的培养。只要有足够的耐心和正确的方法，相信小学生的写作能力会得到提高。

关键词：阅读；兴趣；舞台；习惯

中图分类号：G421；G623.24 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2015）11-0047-01

现在有的学生，每每遇到作文，便不知所措。如何写好作文已经成为大家探讨的一个重要话题。作为一名语文教师，应该思索怎样才能提高学生的写作能力。

一、培养学生良好的阅读习惯

兴趣是最好的老师，作为一名语文教师，要经常利用各种机会培养学生的阅读习惯。比如每天早自习的时间里，让学生们打开书，大声地朗读课文、或者课外读物。只要是学生们喜欢的课文，都要给他们展示的机会。每周五的早自习，是孩子们最期待的时刻，因为周五早自习会举行一次小小的朗读比赛。由学生小组内先推选一名选手，然后全班同学不记名投票，根据选手的朗读感情、是否流利以及表情动作等条件评选出“每周朗读之星”。随后每个月还会评选“每月朗读之星”和“每学期朗读之星”。而荣获各项荣誉的学生将获得荣誉证书和丰厚的奖品。这样的活动坚持办下去，两年之后，班级学生的朗读水平有了非常大的提高，学生的知识面更广了，这样也为学生写好作文做好了铺垫。就拿班级的小琳来说吧，以前她遇到作文课可真是头痛，她说她甚至想请病假逃避作文课。可是当我每天早晨让同学们晨读后，她的朗读兴趣大大提高了，尤其是被评为“每月朗读之星”后，她的学习成绩进步很大，她更加自信了。在写作文的时候，叙述完一件事后，写上自己的心得体会，为平铺直叙的文章增色许多。现在她最喜欢的就是作文课，因为在作文课上，她有展示自己的机会，她非常享受当着全班同学的面大声朗读自己文章的快乐。而这点滴的转变，都源于阅读的魅力。

二、培养学生写日记的习惯

记得从刚接的一年级起，我就让学生们养成良好的写日记的习惯。从最初的“每天写一句话”，到现在的“每天记录下最有趣的事情”，我的学生们每个人都积攒了几本厚厚的日记。而这些日记，不但成为了学生们的宝贵记忆，也让学生们的写作能力有了很大提高。当然，在这个过程中，作为教师，要每天批阅日记，写上自己的评语，让学生每天都有新的进步。

我还记得自己教三年级的时候，有时常常为了给学生们多写几句评语放弃中午休息时间，有时学生们还会在评语下面再给我写几句话。我和孩子们就这样一天天、一点点交流着，有的家长给我打电话说她和自己的孩子也开始通过文字交流了，感觉好奇妙，仿佛回到了几十年前的书信时代。我想，也许现在的孩子不愿意和家长进行太多的语言交流，因为害怕家长不理解自己的想法。而文字交流无疑是一种很好的沟通方式，它不会有面对面的尴尬，会让自己敢于把内心深处最真实的想法写在本子上，让对方知道自己的心声。我真的没想到，自己的一种教育方式会起到如此神奇的效果。这样的做法持续下去，久而久之，学生在写作文时就不会感到“无话可说”，相反的是在写作文时，学生会从自己的日记本中提取素材，加上好的开头和结尾，让学生们感到写作文是一件很简单的事情，只是把日记稍微加工一下而已。近三年来，学生们的作文经常在学校的校报上发表，有五篇作文还被评为 “辽宁省优秀作文”。学生们快乐，作为老师自然也感到很欣慰。

三、为学生提供展示自己的舞台

每一个学生的心中，都有一个五彩斑斓的梦，美轮美奂，精彩绝伦，蕴含着巨大的能量。作为语文教师，我经常鼓励学生参加学校组织的一些活动。

比如“我心中的老师演讲比赛” “小记者竞聘演讲”“校文明用语的征集活动”“文明小标兵的评选”等活动。我觉得学生在学校不是单纯地学习书本上的知识，更重要的是健康成长。而作为一名教师，能提供给学生的除了书本上的知识，还有各种让孩子锻炼的机会。只有在一次又一次的锻炼中，学生们才能不断超越自我，不断有新的进步。而这一次又一次的活动，更是宝贵的知识积累，它会让学生记住每一次活动的同时，珍藏活动本身带给自己的感动。我的学生晨曦，原来就很喜欢语文课，一次班级文化建设大赛，每个班级需要一名解说员。我就让她来写稿并担任解说员。刚开始她还很害怕，我对她说：“老师相信你能行，你也要相信你自己，因为你真的很棒！”她听了我的话之后，用心准备，后来我们班级的文化建设在全校四十八个班级中脱颖而出，荣获一等奖，她也被评为“最佳解说员”。更让人惊喜的是，因为她的出色表现，她被邀请担任学校的解说员，为来我校参观的领导解说我校文化建设。每一个孩子都需要掌声，一次又一次的锻炼带给他们的是更好更快的成长。而所有的这一切，都能成为学生们写作的素材。

写作能力的培养，是一种在点滴中知识积累的培养。现在的学生，有些时候会依赖电脑，借查阅资料之机抄袭作文，这一点是我们教师不愿看到的，也是应该引起我们重视的。教书育人，作为一名教师，应该教会学生写作的方法。学生的写作能力培养并非一日之功，需要教师的耐心和鼓励。

参考文献：

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