校园足球面临的问题及对策研究

陈书玲

摘 要：文章首先分析“校园足球”的重要意义，然后分析实施过程中可能遇到的问题，并探讨相关对策。

关键词：校园足球；意义；问题；对策

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）19-0036-01

当前，国家正推动校园足球运动，并发布了相关的最新激励政策。因此，我们要深刻了解校园足球的意义，分析实施过程中可能遇到的问题，并研究相关对策，更好地开展校园足球运动。让学生在足球运动中锻炼身体，磨炼意志品质，同时培养学生的团队合作意识和顽强拼搏精神。

一、校园足球的重要意义

（1）普及足球运动，推动足球运动健康发展。足球作为世界第一大运动，在我国的普及率是较低的。校园足球运动的开展，既可以迅速使我国参与足球运动的人口大幅度增长，又可以培养优秀的足球后备人才，改变以往单一依靠几所足球学校选拔运动员的不利局面，推动足球的健康发展，提高国家的足球运动水平。

（2）丰富校园活动，增强学生体质。开展校园足球运动，可以丰富校园活动。以前开展足球运动的学校不多，一旦把足球运动带进校园，这种激情四射的运动，一定可以点燃青少年的热情，无论是参与的人数还是比赛的观赏性都将得到空前提高。同时，也就直接发挥了体育的本质作用——增强体质，使阳光体育运动得到更好发展。

（3）完善学生品格，发挥足球育人功能。就如其他课程一样，校园足球教学在提高专业知识技能的同时不能缺失育人的功能。在开展足球运动的过程中，体育教师要注意对学生团结协作意识、沟通能力、竞争意识的培养，还要在运动中培养学生的尊重他人、体谅他人的良好品质。

二、校园足球开展面临的问题与对策

（1）场地建设能否得到保证。开展足球运动场地是保证，不可能让学生在水泥地面踢足球，那样会造成校园安全事故。足球运动场地要求高，很多学校难以满足需要。首先，是占地面积大。很多学校尤其农村学校和老校在建校规划的时候比较落后，没有预留出足以建设一个足球场的用地。其次，是足球场的配套设施以及后期维护要求比较高。尤其是草坪的鋪设和维护，场地的平整度以及排水能力也有着很高的要求。再次，就是最现实的所需资金问题。学校本身是无法拿出更多的资金用于建设的，资金能否及时足额到位是一个关键问题。

对策：首先，政府部门要积极应对，站在国家体育发展的高度支持学校配套设施建设，同时上级政府要增加对地方政府支持校园足球建设的政绩考核。其次，学校也要积极吸引社会资金，以募捐、赞助等方式筹集资金。

（2）师资水平能否达到要求。中小学体育教师中喜欢足球的不少，但能够真正指导足球运动的较少。很多学校还存在专业体育教师不足的问题，平时都是其他科老师兼任或者改教的。现在开展校园足球运动，师资水平的不足将进一步明显。足球运动是一项专业性很强的运动，不但要求教师要有丰富的理论知识，还要有很强的专业技能。如果体育教师都不知道足球规则，不会踢足球，却让他们去教足球，这肯定是“滑天下之大稽”了。

对策：首先，加大现有体育教师的培训力度。利用各种形式培训体育教师，提高他们的认识、理论水平和专业技能，有条件的可以聘请职业教练、裁判来校讲课，或者把学校教师送到一些足球学校进行专业学习。其次，体育教师自身也要主动借阅与足球有关的书籍，提高自身的理论水平。再次，师范类院校要加大足球专业的招生力度，保证从源头上输入更多合格的可以胜任足球教学的体育教师。现阶段也可以从政策上鼓励退役的足球运动员转岗到中小学从事足球教学工作，快速弥补当前足球教师不足。

（3）运动开展时间能否保证。开展校园足球运动，可以更好地实施素质教育。不过，现实情况有时却不太乐观，尤其是基础教育，对分数的追求越来越白热化，评价学生优秀与否，评价学校优秀与否，学生考试成绩几乎成了唯一标准。家长见不得孩子爱玩，教师不敢让学生玩，而足球的开展却需要占用更多的时间，要有更多的精力投入。是否会流于形式，校园足球的开展会不会只是墙面上的文字？即使家长不反对，教师敢放手，但学校足球场地只有一块，不像篮球、乒乓球场地充足，怎么协调安排？

对策：首先，教师要明确校园足球运动不是让每一个学生都必须学会踢足球，更不是强制学生踢足球，而主要是普及足球运动。其次，学生的足球运动时间主要是体育课和课外活动时间，配合阳光体育活动就可以。再次，上级行政部门要改革考试招生政策，对于足球特长生可以适当照顾，让真正的足球特长生无后顾之忧，这也是双赢的结局。

（4）校园足球考评机制能否得到完善。校园足球的开展跟社会其他活动一样，如果没有监督和考评机制几乎就会变成一句空话，时间一长就会基本进入无序状态。那么，怎样才能保证校园足球有条不紊地进行下去而不会变成“虎头蛇尾”呢？如何监督学校不折不扣地进行呢？

对策：首先，要有对学校的监督机制。各地教育部门要负责起监督的责任，对学校要进行不定期巡查，还要让学生起到监督作用，对敷衍塞责的主要负责人要有相应的处理措施，运用好绩效工资的杠杆作用。其次，要有相应的考评机制。校内由学校负责组织一些与足球相关的比赛，比如足球知识竞赛、足球综合技巧比赛、班级五人制足球比赛、年级组之间足球对抗赛，更大范围的可以适当开展学校之间的足球联赛。采用积分制，来考评学校足球运动的开展情况，并有相应的奖惩制度。

校园足球无意于必须发现梅西式的足球天才，但是校园足球一定可以给学校、给社会、给国家带来积极向上的东西。我们要发现问题，研究对策，让校园足球运动更好地发展。

参考文献：

[1]贺新奇，刘玉东.我国“校园足球”若干问题再探讨[J].北京体育大学学报，2013（11）.

[2]卫平来.校园足球活动的现状及发展对策[J].安徽体育科技，2010（04）.