国际

欧洲各国教育部长签署《里加决定》

日前，欧盟各成员国教育部长在拉脱维亚首都里加召开会议，共同探讨各国在哥本哈根进程背景下职业教育与培训在质量和社会地位方面取得的中期成果，会议通过《里加决定》，决定的目标是实现教育和培训2020年战略目标，重申对于进一步推进欧洲经济增长和就业议程的支持。《决定》提出了2015-2020年欧盟职业教育与培训的重点发展目标，主要包括如下五个方面：加强与社会、企业、行会和职业教育与培训（VET）机构合作，激励创新和创业，从而推动各种形式的工作本位学习，尤其注重学徒制学习；根据欧洲VET质量保障体系进一步发展VET质量保障机制，根据学习效果建立初级VET和继续VET体系的持续信息和反馈循环；通过提供高效、全面的指导服务及对非正式和非正规学习的认证，增加VET学习机会和面向全民的灵活、衔接的资格体系；VET课程更加重视关键能力培养，通过初级的VET和继续VET为掌握和发展技能开拓更多有效机会；为学校体系和工作本位体系的VET教师、培训者和实践指导者的初级和继续专业发展引入系统方法和机会。

马耳他发布《国家职业教育和培训政策》

2015年4月，马耳他教育与就业部发布《国家职业教育和培训政策》。该政策指出，职业教育与培训（VET）是国家经济和社会发展的工具性因素。VET可以为人们提供继续学习和技能提升的机会，还可以根据具体部门的需求进行技能开发，从而成为应对劳动力市场危机的可靠路径。新的国家政策概括了18个关键发展领域，围绕拓展VET条款、强化已有的和正在发展中的新举措、创建落实结构等展开。该政策提议在义务教育到马耳他资格框架3级中也开设VET学科；进一步强化VET6级学位，并增设VET7级研究生学位；继续落实几个优秀实践活动；将VET质量保障继续作为下一步工作的重点。马耳他艺术、科学和技术学院（Malta College of Arts， Science and Technology ， MCAST） 被授权具体落实该政策。MCAST通过满足投资者的培训需求，并让他们参与课程设计和传授过程，满足了劳动力市场的需求。其下一步仍继续将工作中心放在工作本位的学习、继续VET和终身学习上。借助该政策，MCAST将吸引更多外国留学生、进一步加强与外国高校已经建立的合作关系，从而朝着实现VET国际化而努力；还将大力支持有关私立VET的条款，建立对非正规和非正式学习的认证体系和职业标准。