深山里的教师情结

刘美玉

我热爱大山，热爱大山里的孩子。昨天是，今天是，明天亦是！因为，他们已融入了我的生命！

——题记

我出生于大山，工作于大山。今年，52岁的我依然守望在大山的班主任岗位上。一万二千多个日日夜夜，凝聚着我全部的心血与汗水，苦过，累过，哭过，笑过，但能与我可爱的孩子们在一起，就是我最大的幸福！

一、情系深山 为我所爱

我工作的第一站是一个偏僻的小山村——六里崴村小学，来回步行20多里路，且崎岖陡峭难于上青天。都说出生牛犊不怕虎，抱定“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”的坚定信念，我义无反顾的“上路”了！

每天带着饭，一脚深一脚浅，往返在崎岖的山路上，有时甚至连滚带爬。路远坑深，杂草丛生，经常有野兽和蛇出没，使人心惊肉跳。抬头往上看，是悬崖峭壁、石砬子，往下看又是湍急的松花江，一不小心，就有跌落江水的危险。到了冬天，山沟里的雪格外大，天格外冷，滴水成冰，刺骨的寒风，让人摔跤的路……每当想起这些，我的眼泪就在眼圈里打转。说心里话，那时不满20岁的我，要是现在还坐在课堂上读书呢！当时却要独自面对这一切，现在想起来心还在打颤。

特别是有一次发烧了，两眼冒金星身体发软，真想再多躺一会儿，可是不行啊，还有那么多双眼睛在等着我，想到这儿勉强支撑着起来也没吃饭，就像以往一样又上路了。走到半道，又渴又饿上气不接下气，两条腿也不听使唤了，只好找一条棍子三条腿走。说来也巧，迎面来的两个行色匆匆的人，虽然素不相识但还好心地告诉我：“快走吧，没听说有逃犯吗？拿锤子的。”这真是祸不单行，屋漏偏逢连阴雨，把平时连杀个小鸡都不敢、见了毛毛虫都躲的我吓得半死，心里像十五个吊桶打水七上八下的，连汗毛也竖起来了。“肯定是假的，假的”索性这样安慰着自己，但也总觉得身后有个人在追我，自己勾勒的锤子帮形象鬼使神差地跳跃在眼前，欲哭无泪啊！心马上就要跳出来了，索性闭上眼睛乱奔一气。连吓带累到了学校一下子就晕过去了。等我醒来，老乡们、孩子们都围着我：“刘老师，可把我们吓坏了，没事吧，好好躺着歇歇。”端水的，煮汤的……从那一刻起，我信心倍增，更坚定了做好一个乡村教师的决心。也是在那一年我考上了延边第二师范学校，真正踏上了教师这条职业道路，夯实了做好乡村教师的基础。

没有爬过山的人，体味不出攀登者的艰辛;未曾涉过海的人，想象不到行船人的甘苦。如果你没“走过”是永远无法理解的。我就这样每天往返在这条通往“世外桃源”的小山村，一干就是五年，三万多里路。把“爱”和“知识”散播在那里，也与那里的学生和村民结下了深深的情谊，“姑娘，先来家暖和暖和再走吧”、“看把这孩子累的”这是老乡常挂在嘴上的话。中午时常有孩子给我带两个自种的土豆、炒青菜、鸡蛋……普通的饭菜，传递的是一份浓浓的依恋，我也把全部精力都用在了孩子们身上。

5年后因工作需要，我被调到现在执教的柳树河小学。同样是一所偏远的小山村，交通不便，路途偏远。本来大蒲柴河镇就坐落在敦化的最南端，而柳树河村又距大蒲柴河镇70余里，全部是土路。用当地人话说“咱这路弯又弯，除了青山就是弯”，行车危险系数极高。学校条件也差，一间破草房，一块木板，几张残缺不全的桌凳就是我初入教坛的全部家当，但欣喜的是有那么多充满渴望的眼睛注视着我，就算是为了他们，我也要稳稳地挑起这个担子。

花开花谢，日升日落，我坚守在教学一线，做琐碎细致的小学班主任工作。学生送走了一批又一批，来这里工作的老师也换了一茬又一茬，可没有一个能够像我一样驻足大山里教学一辈子的。上面派来的教师往往待不上一年半载，就耐不住条件的艰苦和寂寞，相继离开了。哪怕是现在，有时手机还没有信号，和外界联系多不方便呀！但是我坚持了下来。美不美家乡水，亲不亲故乡人，因为我舍不得我奋斗过的这片土地，更舍不得离开那些天真可爱的孩子。是他们让我选择了这里，选择了寂寞，选择了奉献！

就这样，扎根在村小，寒来暑往，太阳未升我先走，太阳落了我才归。记不得多少个日子，记不得教了多少学生。35个春秋转眼逝去了，连校舍如今都焕然一新了。在全国掀起学习马宪华先进事迹时，我真的流泪了：“说句自私的话，不只为她，更为我自己。我为她自豪，也为自己骄傲！”流汗，流泪，心不累;问天，问地，问心无愧。

二、待生胜己 爱我所爱

学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”！

大山里的人面朝黄土背朝天，靠“汗珠子摔八瓣” 挣点儿钱不容易，家家省吃俭用。特别是前些年更困难，孩子们缺笔少本是家常便饭，有的甚至连衣服都没有。说实在的那时我也不宽裕，但我尽量节约开销，给他们买些学习用具，把自家孩子的衣服送给他们，这都是小事不值一提。有两名小黄泥河通勤的孩子，早上坐车走得早，时常空着肚子就来了，我习惯性地每天早上吃完饭给他们“打包”，要不怎么忍心让孩子饿着，同事也开玩笑说：“你白捡了两个大儿子”。其实，他们不知道，这俩孩子家庭教育跟不上，每天我在他们身上花费的心血多着呢！刚入学时我给他们梳头、洗头、洗脸。下课有空儿，我就赶紧找他俩，又讲题又开导。连我女儿都不愿意了，对我说：“妈妈偏心，就喜欢他们不喜欢我，有好吃的也多给他们吃。”我理解女儿，相信有一天女儿也会理解我的。干一行就要爱一行，既然我选择了，我怎能放弃！因为他们都是我的孩子！要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。现在两个孩子都在外地工作，逢年过节回来总要先去我家看看。我看在眼里喜在心上，因为我知道孩子们的心里是充满阳光的，我们都是幸福的！哪怕有人说我“傻”。

圣人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我不是神，但我不仅要爱所有的孩子，更要爱有残疾的孩子。我教了一个智障的孩子李爽，1+1一会儿等于2一会儿等于1 ，我就手把手教她写字，后来发现她爱画画，我就鼓励她，找一些带图画的书让她照着画，慢慢地她虽然数学还是一窍不通，但画画得不错，也会写一些字了。除了这些，每天我还要领她去厕所，放学把她送回家，时间长了，我就教她学会自己做这些小事，渐渐地孩子真变了许多。本来已放弃的家长，看到孩子的进步别提多高兴了，领着孩子多次去感谢我，平时见面就让孩子喊我“干妈”。

我们都知道，教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能像明星一样金光闪闪，妇孺皆知。但我知道，我的天职是教好书，育好人！育人，我身体力行，身先士卒。教书，我精益求精，一丝不苟。在教学上，我没有丝毫懈怠，因为我觉得工作不踏实是对孩子们一生的“戕害”，我不能昧着良心工作，要不然也不会在这大山沟里“死守”。多年的教学骨干，一直勤勤恳恳，兢兢业业。业余时间也不断地给自己充电，发表多篇论文，经常阅读有关教育教学论著，为我的教育教学和教研任务打基础。按理说五十多岁的人了，马上就要“回家”了，眼睛已经花了，给学生批作业都要戴眼镜了，难免会“放纵”自己，但我的课、我的教案从没应付过，做什么事都有板有眼，有模有样，在教案评比中首屈一指。做教学公开课，受到领导和同事们的好评。

爱是阳光，爱是春雨，爱是神奇。因为爱，可以让同事同心同德、齐心协力;因为爱，可以让家长树立威信、真诚沟通;因为爱，可以让学生积极进取、勤奋努力;因为爱，更可以让世人享受温情，奉献真爱！我一路播洒，一路收获，一个个心里充满阳光的孩子们就是我的期待！

三、忠孝难全  为我所憾

提起师德模范，不是家里生孩子就是自己有病，再不就是家里死人了，有的人这样调侃。其实，是他不了解教师，生老病死人之常情，谁能超俗。

我一生中最大的遗憾就是在70多岁的老父亲离世时也没能看上最后一眼，更不用说守在老人家病床前尽子女的一点孝道。因为当时我正在教一个小学毕业班。学生的学习紧，任务重，加上偏远山区没人愿去，学校里的老师都“全能”，自己的主副科一锅端，一个萝卜一个坑哪有老师帮着带班啊，而且我走了也会影响学生的学习，所以我依然坚守在自己的工作岗位上。就是在父亲生命的最后时刻，家里通知我速回，也正赶上休息日，我赶紧打了一辆车，冲到百里之外的父亲身旁，但父亲已经离世……这是我终生憾事，现在回想起来，心酸哪！但我相信父亲理解我，为了这群渴望知识的孩子们，我别无所求。

大灾难如烈火是最考验人的时候。2010年百年不遇的洪水，淹没了我所在的学校，也淹没了我的家。当领导第一时间通知去学校抢救财物的时候，我二话没说第一个来到了学校。而自己家里的被褥、粮食、电器……都浸泡在洪水里。当时正是暑假，我80多岁的老母亲也在家，也需要照顾，也需要安慰，可是为学校这个“大家”，我只能舍小顾大。说心里话，我也挺愧疚，老妈那一段时间跟着我受了不少的委屈，我天天在学校忙着抢救学校财物，天天晾晒教科书、学生桌椅，收拾教室，刷洗器物……一天天累得饭都吃不上，对她照管实在太少，只能心中暗想：日后一定好好孝顺她。忠于教育，无私奉献;孝于父母，子女之义，怎能割舍？注定日后我要更加努力。

35年如一日坚守在班主任岗位上，35个春秋风雨不误年年满勤，35载扎根大山孜孜以求！

有一首歌唱得好：

为什么我们大路不走走小路，

为什么我们不恋闹市钻山沟，

为什么我们抛洒青春不吝啬，

豪饮孤独当美酒。

是啊，回首这一程，回想这一生，我到底为什么？不为什么！让生命与事业同行，只求今生无悔！