浅谈学前教育的重要性

徐榕

学前教育是指在孩子正式接受小学教育之前对孩子进行一定的、系统的教育和引导，进行学龄前教育的地方也就是平时我们所说的幼儿园。不少的学生家长们对于学前教育的理解有误区，觉得学前教育仅仅就是教孩子们一些拼音、数字之类的，而这些东西到上小学时再学习或者是在家中学习就可以，在正式上学之前没有必要去占用孩子太多的时间去学习一些类似这样的基础文化知识。可是这样往往就让孩子输在了起跑线上，在学龄前时期接受的教育，不仅仅是为了教会孩子们最基本了文化知识，更是为了培养孩子其他各各方面的能力，是为了给孩子以后的发展打下良好的基础。

我作为一名幼儿园教师，在平时的工作中深知学前教育的作用不仅仅在于教会学生拼音、数字这类的基础知识，更在于开发学生的智商、情商，培养学生独立意识等等。本人结合平时的教学工作经验，总结出关于学前教育的重要性，有如下几个方面，希望可以引起家长对于学前教育的重视。

一、促进孩子的情商发展

当今大多数的家庭都是独生子女，从小都是被家人放在“蜜罐子”里，但凡孩子有什么要求，家人都会去满足，甚至是孩子犯了什么错误，也不去责骂和纠正，最多也就是简简单单的说几句了事。这样久而久之就让孩子们不可避免的形成了一种以自我为中心的优越感，认为所有人都是理所当然的要顺从自己的意愿，所有人都应该像自己家人一样对自己好。这种思想一旦形成，就会根深蒂固存在在孩子的脑海之中，这对于孩子长大后的人际交往存在着极大的负面影响。

而在幼儿园中，每个孩子都认为这里会和家里一样，所有人会样父母一样“顺从”自己，可是之后他们会发现，这里和自己想的完全不一样，周围的同学不会因为你哭而迁就你，老师也不会向父母一样去安慰你。没有了家长，没有亲人的溺爱，没有了家人无条件满足，孩子们就会感受人生中第一次被冷落，第一次自己的意愿没被满足。这样一来，可以很大程度上消灭孩子心中因为溺爱所形成的“优越感”，让孩子们学会如何与人交往，如何与人相处。

二、促進智力发展

学龄前是孩子大脑开发的关键时期，良好的系统的教育可以使大脑更好的开发和利用。美国心理学家布鲁姆通过研究指出，如果把人在17岁时测得的智商定为100%，那么其中50%是在3岁前发生的，由此可见学龄前教育的重要性。

科学研究表明，儿童的脑细胞组织到3岁就已经形成了60%，这时期的儿童脑部具有天才般的吸收能力。在人出生时人脑有1000亿个神经元，之后便不再增加。刚出生的孩子有50亿个神经突触，出生后一年突触的数目会增加20倍，3岁时大脑大小即是成人的80%；4岁时，脑的代谢达到高峰，大脑逐渐成熟，对于能量的利用也更加有效。

学龄前这一时期是大脑开发的黄金时间，相比于其他年龄段，这一时期开发大脑会起到事半功倍的效果。

三、培养学生的独立意识

孩子依赖父母的情结都特别强，特别是在小的时候，遇到事情，孩子们第一个想到的就是父母。我身边有的孩子，都上高中了，连自己洗衣服都不会，父母可以照顾的了孩子一时，可是照顾不了孩子一世，所以培养孩子自身的独立意识十分重要。

而培养独立意识的关键就是不能让依赖形成习惯。当孩子还小的时候无法照顾自己，依赖父母是正常的，可是随便孩子的长大，父母的照顾也要逐渐的减少，如果依然是像小的时候一样的关爱，那势必会让孩子们形成一种依赖的习惯。而幼儿园就是孩子们独立的第一步，每一次上幼儿园的孩子第一件事就是大哭，因为他们找不到他们每天都依赖的父母，因为他们第一次要独自去面陌生的面孔。在这一时期，孩子们还没有养成依赖父母的习惯，尽早的让孩子们脱离父母的关爱也就可以尽早的培养孩子独立的意识。

四、学习良好生活的习惯

一位诺贝尔获得者在回答提问者在哪里学习到的最重要的知识时这样说道，“在幼儿园我学到了最重要的东西，把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，东西从哪里拿过来就要从哪里放过去，做错了事要表示歉意。”

正如这位诺贝尔奖得主所说，最重要的东西，往往是在很小的时候所学习到的。原因就于，在这一时期，孩子们还没有明确的是非观念，没有明确的意识，他们还不知道什么是对的，什么是错的。孩子们第一次所接受的到的是非观念往往是印象最深的，潜意识里他们会默认这就是对的。孩子们就好像一张白纸，你画什么他就是什么。所以说，在学龄前时期，接受良好的系统的教育，会使孩子们学习到良好的生活习惯，使他们终身受益。

综上所述的四个方面，是我作为一名幼儿园老师结合平时的教育工作经验所总结出来的学前教育的重要性，相信可以很明确的说明，对于孩子们来说学龄前的教育有多重要。学龄前是孩子们启蒙的关键时期，良好的教育可以为孩子打下良好的基础，为他们日后的发展提供极大的帮助。希望这篇文章可以在一定程度上让各位家长认识到学前教育的重要性，不要让自己的孩子输在起跑线上。