《项目制下高职场域的组织学习、能力生成与组织变革》
2015-04-29 09:42:10
职业技术教育 2015年3期
高职院校的形象与高职教育办学标准在这场变身中逐步确立，关于新型高职院校的组织及运行的相关知识也在场域内不断扩散，对新高职教育理念的认同在场域范围内形成并巩固一些原本只把示范校建设项目当作资源争取机会而致力于“升本”的院校也逐渐认同了高职教育的形式。高职的社会形象、在高等教育系统地位的改变、社会的认可及高职院校自身认同的增强都有助于场域内组织学习的效果。但新旧高职教育模式的转变实质上也是新旧制度的转型，涉及理念、设备、人员、程序和规则等的重新组合。没有强大的资源投入，没有高职院校相应的组织规则、惯例和相关设施的变更、改造，实现这种教育模式的转变就较困难。
郭建如，周志光/《北京大学教育评论》，2014-03
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