语文自主阅读指导教学的实践与思考

袁增强

摘 要：文章在初中语文教学实践的基础上，从对自主阅读指导教学的理解、自主阅读指导教学的实践意义、自主阅读指导教学实践中遇到的一些问题、自主阅读指导教学实践的建议方面对初中语文自主阅读指导教学进行有效探究。

关键词：初中语文；自主阅读指导；教学；实践

中图分类号：G633.33 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）32-0028-01

学生的许多能力和素质都可以通过阅读教学来培养，而且阅读教学中涉及到的许多知识点与语文的其他知识密切相关，比如字词、作文教学等等。在应试教育的影响下，语文的阅读教学更多的是一种任务式教学。学生要在规定的时间内做多少道题，完成多少阅读任务，完全没有自主性，一切听老师的安排，没有充分发挥学生的自主性，这种方式培养出来的学生，即使考试成绩再高，也没有在社会上竞争立足的素质和能力。因此，语文教师要改变以往的阅读教学方法，寻找新的更有利于学生接受的方法。

一、对自主阅读指导教学的理解

（1）自主阅读指导教学方式的内涵理解。自主阅读指导教学是初中语文教学中的一种重要有效的教学方式。它是指学生在教师的指导下有目的、有方法地自主获得语文知识的过程。它不再像以前那样在课堂上教会学生一些阅读的方法技巧，然后再拼命地做阅读题，以此来获得成绩的提高。自主阅读指导教学给了学生和教师更多的自主选择的空间，学生可以选择自己喜欢看的书，并能进行积极有效的阅读探究。

（2）自主阅读指导教学的特点。自主阅读指导教学是一种新的初中语文阅读教学方式，它具有一些新的特点。首先，自主阅读教学提倡学生的自主学习，培养学生的自主学习能力。但并不是说就不需要教师的指导，完全放开让学生自己学，而是教师更多的是发挥一种指导性、引领性的作用。其次，教师与学生间的互动性较多。由于自主阅读指导教学不固定形式，所以师生间的交流互动就比较多，有利于学生真正获得阅读方面的指导。最后，自主阅读教学不受时空的限制，能鼓励学生在课外或课后自主进行阅读探究，以此来提高学生的自主学习能力和探究能力。

二、自主阅读指导教学的实践意义

（1）有利于培养学生的探究精神，提高学生的综合素质。在激烈的社会竞争中，要取得成功，关键是靠一个人的综合素质。素质教育的本质就是要培养出高素质的综合型人才。提高初中生的综合素质，核心的方法就是培养学生的自主探究精神，有了这种精神，学生才会多进行自主探究，其综合素质正是在探究的过程中提高的。而自主阅读指导教学的模式无疑是有利于培养学生的自主探究精神，从而有利于提高学生的综合素质。

（2）有利于拓宽学生的知识面，积累起深厚的语文知识。对于语文的学习来说，学生的知识面与知识的积累非常重要，一方面语文的学习需要知识的积累，另一方面，语文知识的学习又有助于学生知识拓展与积累。自主阅读指导教学让学生有了更多的选择性，在学生看的书、看的时间和地点等方面都有了更大的自由，正是在这种轻松的阅读环境中，才有利于学生进行知识的积累。

三、自主阅读指导教学实践中遇到的一些问题

（1）一些教师的课堂阅读教学方式落后。虽然在自主阅读教学中让学生有了更多的自主性，但学生的大部分时间都是在学校里度过的，学生接受知识的途径也主要是在课堂上。初中语文课堂教学的内容大部分都是与阅读相关的，或者说大部分都是教授阅读部分的内容。这就需要充分发挥课堂教学的作用，积极采取新的教学方式。例如，在教人教版七年级上册第五单元鲁迅的《风筝》这一课时，可以在上课时先让学生分享一下自己看过的鲁迅作品的感悟，再与本课要学到的课文做一个对比探究，而不是老师一上课就从头讲到尾地把课文中的阅读知识点都讲出来。

（2）学生课后和课外阅读量不足，积累不够。由于有中考的压力，一些学校为了学生整体成绩的提高，有时就会牺牲掉一些语文、英语等学科的时间来补数学、物理等学科，再加上学生的作业多，学习时间紧，这就导致了学生的课后和课外阅读量不足，学生的积累不够，最终影响了语文成绩的提高。

四、自主阅读指导教学实践的建议

（1）要注重学生平时的阅读积累，养成良好的自主阅读习惯。对于语文学习来说，要注重学生平时的阅读积累，可以从教师的硬性与学生的自主这两方面来进行。教师要让学生做读书笔记、做摘抄笔记，并定期检查，每天的量可以不是很多，但一定要每天都有，贵在坚持。我们不提倡一月读完一本《水浒》，更希望把古典名著用一生去品鉴。

（2）要注重阅读方法技巧的运用。在课堂上，教师往往让学生掌握了许多阅读方面的技巧，但忽略了重要的一点，那就是这些技巧的运用，只有学以致用，才会加深记忆理解，真正掌握。可以让学生在自主阅读中积极运用，并把在阅读中学到的一些技巧运用到作文写作中来。

五、结束语

总之，阅读是语文学科中重要内容，甚至可以说是语文学习的根本，因为不仅语文知识中有阅读内容，还在于通过阅读的方式才能学习语文。语文自主阅读指导教学，是现阶段新形势下的教学要求，也是今后语文教学改革的重点与主要方向。语文是一门培养学生人文素质、思想情操的学科，阅读教学在语文教学中占有重要地位，可以说是语文教学的核心，是一种更具有基础性和综合性的教学训练，阅读教学必须引起语文教师的高度重视。

参考文献：

[1]刘立青.初中语文自主探究阅读教学研究[D].内蒙古师范大学，2010.

[2]倪文锦.初中语文新课程教学法[M].北京：高等教育出版社，2003.