儿童性别色彩偏好调查

章月　王自强

【摘 要】这篇文章的研究目的是确定7-9岁孩子基于性别的颜色偏好差异。这将有助于更好的了解由于儿童对特定颜色的倾向导致的教育环境对儿童的影响。最后得出结论，男生和女生在4种颜色上存在显著差异，分别是蓝色、绿色、粉红色和黑色。此外，还可以观察到，对黄色的偏好会随着年龄增长而显著改变。

【关键词】颜色偏好；性别；年龄；儿童

一、引言

所有的事物都有一个特殊的属性，那就是色彩，它们共同创造了一个丰富多彩的世界。类似于声波对听觉系统的影响，颜色也会影响人的视觉神经，并引起人和动物不同的反应。颜色是一种特殊的语言，因为其属性，会影响儿童形成社会行为和心理行为的方式。每种颜色都会不同程度的以某种方式影响人的心理，导致不同的社会和心理反应。在这一机制的影响下，孩子们会对不同的颜色做出不同的反应，因此学校和其他机构要妥善处理好色彩与心理的关系，注重色彩的使用。

儿童的思想和灵魂都是柔软多变的。他们生活中的所有组成部分，几乎都会影响他们的学习方法和学习内容。从出生开始，孩子们就开始感受他们周围的环境，并尝试与之沟通。因为人类有向往充满生机和欢乐的色彩的本能，因此他们更喜欢轻松愉快的颜色而非黑暗和伤心的颜色。

二、问题提出和研究目的

假如这个世界只剩下黑白两种颜色，会发生什么？我们每个人都是特殊的，我们对周围环境的理解与感受都大不相同，而这又会在一定程度上影响我们的性格。颜色会对我们的性格产生这么深的影响吗？答案是毫无疑问的。色彩是大自然和我们生活的重要组成部分，换句话说，色彩也是我们与环境互动的组成部门。教育环境对儿童的行为模式会产生严重的影响，而教育环境又与不同的色彩息息相关。例如，暗色深色的女生校服将会影响她们的社会行为，导致忧郁，缺乏活力以及情绪低落等。

儿童在被装修成深蓝色或者蓝绿色墙面的教室里比在灰色墙壁的教室里学习效果更好，一本充满丰富多彩图片的课本的学习效果也明显优于只有黑白两色的课本。不恰当的颜色选择会使学习环境更加枯燥繁琐和压抑。

本文的研究问题如下：

①儿童的颜色偏好与他们的性别年龄是否存在显著相关？

②儿童的服装颜色会引起儿童高兴还是悲哀？

③不同的颜色是否能够引起更多的关注和吸引力？

④是否有一些颜色可以减少心理压力？

⑤颜色是否能改变我们的心情？

⑥颜色是否可以减少身体和心理压力，提高学习能力，改善环境？

本文研究了儿童的颜色偏好与他们的性别和年龄之间的相关性。我们的目标是基于Lüscher的颜色测试，以确定孩子们的颜色偏好。

三、研究方法

该研究采取分段整群抽样，从某小学选取了100名（男生50，女生50）7-9岁的儿童。基于Lüscher的颜色偏好测验进行数据收集，并通过非参数检验对结果进行分析。Lüscher的色彩测试是由MaxLüscher博士在瑞士巴塞尔发明一个心理测验。MaxLüscher认为，色彩感官知觉是客观的，但颜色的偏好是主观的，并且这种区别可以通过测试进行客观地测量。他认为，人格特质可以根据自己选择的颜色来标识。因此，那些选择相同颜色的人也会有类似的人格特征。为了衡量这一点，他编制了这一量表，选取了8种颜色并要求受测人按优先顺序进行排列测试。颜色分为“基本色”（蓝，黄，红，绿）和“辅助色”（紫色，棕色，灰色，黑色）。

该测验要求受测者根据个人喜好，选择他们最喜欢的卡片。这些卡片被分为4种不同的兴趣水平。第一级对应的就是第一选择的卡片，也即是最感兴趣的水平，第二级则显示了比第一级较低的兴趣水平，同时又相对于第三级的不具有特别的兴趣的卡片，最后一级则是完全没有兴趣甚至讨厌色颜色。在Lüscher量表中，每个颜色都有一个具体的数字，总结如表一所示。

四、研究结果与分析

研究结果是基于性别色彩偏好分数的平均值而得。研究发现，男孩和女孩在色彩偏好上存在显著差异，这一差异也经过检验是具有实际意义的。基于SPSS软件分析显示，对于蓝色，色彩偏好的平均分数，男生为3.36，而女生为4.74。对于粉红色，这一平均值男生为5.06，女生为2.08。并且黑色也表现出相当大的差异，其中男女生为别为4.58和6.68。无论对于男孩还是女孩，对黄色的颜色偏好值显示了最大的年龄差异，7、8、9岁儿童对黄色偏好的平均值分别为4.26，2.90，4.23，差异显著。

最后得出结论，男生和女生在4种颜色上存在显著差异，分别是蓝色、绿色、粉红色和黑色。此外，还可以观察到，对黄色的偏好会随着年龄增长而显著改变。

参考文献：

[1]Lüscher，Max.“The Lüscher Colour Test”， Remarkable Test That Reveals Your Personality Through Color， Pan Books，1972.

[2]Mahsan Mohebb.Investigating the gender-based colour preference in children， International Conference on Education & Educational Psychology 2013.

[3]刘少英，葛列众，朱瑞. 4～6岁幼儿颜色偏好实验研究.心理科学，2004.

[4]陈立，汪安圣.儿童色形爱好的差异.心理学报，1965.

作者简介：

章月（1991～），女，湖北襄阳人，应用心理学专业，管理心理学方向。