企业培训在高职教育中的作用

摘 要：目前，企业培训越来越受到企业的重视，已经成为助推企业发展的重要着力点。开展企业培训，有利于高职教育全面发展，主要体现在有利于促进高职院校教学改革、深化校企合作关系、加强教师队伍建设等方面。

关键词：企业培训；高职教育；作用

企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献而实施的有计划、有系统地培养和训练活动。企业通过培训工作，将企业文化、制度、业务流程及操作实务等积累并传承下去，成为企业竞争的软实力。经历了30多年市场竞争的中国企业，越来越重视培训工作，将培训工作从企业边缘位置转移到了影响企业战略和绩效提升的重要位置。在“新常态”发展的挑战下，企业培训工作也产生了巨大变化和新的需要，使其成为助推企业实现战略发展的着力点。

同时，职业培训是职业教育的重要功能之一，学历教育和职业培训并重才能构成完整的职业教育体系。从某种意义上讲，“学历教育是一种系统的职业教育，而职业培训则是一种短期、单项、专题性的职业教育”，二者都体现了“就业为导向”的目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提到：“坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。”“鼓励委托职业学校进行职工培训。”而企业培训作为职业培训的重要组成部分，理应引起高职院校的足够重视。开展企业培训有利于高职教育全面发展，其作用主要体现在以下几个方面：

一、开展企业培训，有利于促进高职院校教学改革

在激烈的就业市场上，高职院校要想毕业生在企业生产、管理和服务第一线留得住、用得上，就要培养出实践技能强、具有良好职业道德的高素质技术应用型人才。所以，教学改革是高职院校的重点，而开展企业培训，有利于促进教学改革的全面开展。比如：

在教学模式方面，可以借鉴企业培训中的课堂讨论模式。课堂讨论是企业培训中常用教学方法之一，在高职教学中，教师们也会采取此教学方法。但是，在企业培训中，教师能够把握讨论的主题并进行有效引导；在高职教学中，由于学生较多，教师很难了解到每个小组的讨论情况，不能保证小组成员的参与度和效果，往往都是流于形式，起不到实质性作用。开展企业培训有利于教师深入了解课堂讨论的精华，把握细节，注意在什么课程、什么章节采用课堂讨论，如果所有课程、章节都一律采用企业培训的形式反而影响正常教学。

在课程建设方面，可以通过企业培训提升教师业务素质。高职院校的课程建设直接影响到人才培养的质量，既要考虑到学生综合素质的全面发展，又要考虑到实践技能等方面适应企业的岗位需求。而开展企业培训，既丰富了高职院校专任教师与工作岗位、技能相关的实践知识，又锻炼了他们开发课程的能力，有助于课程建设改革的开展。

二、开展企业培训，有利于深化校企合作关系

一方面，开展企业培训可以增强高职院校服务企业的能力。目前，越来越多的企业认识到了培训的重要性，把企业培训作为留住人才的重要手段之一。但是，企业在培训课程设置上还存在共性有余、个性不足等问题，往往开设一些时下流行的拓展训练、励志培训、公开课、企业内训等，不能满足员工的实际工作需要。为改变这一现状，企业也积极地探索如何加强与高职院校的合作，提升自身竞争力。高职院校应抓住机遇，充分利用自己已有的专业权威形象，积极开展企业培训，进一步增强服务企业的能力，并着力将企业培训发展成为联系校企合作的桥梁和纽带。同时，高职教师拥有扎实的理论基础，结合企业实际工作，可参与到企业的科研创新中来，为企业带来新的活力，提升其市场竞争力，达到双赢效果。

另一方面，开展企业培训有利于校企合作顺利开展。在充分了解企业具体岗位的理论、专业技术、企业文化的具体需求后，高职院校可以更好地制定教学目标，培养符合企业需要的专业人才，达到零距离上岗，更有效开展学生实习实训，有利于校企合作的顺利开展。

三、开展企业培训，有利于加强教师队伍建设

高职院校要想培养出符合企业岗位需求、工作能力强的学生，高职教师就要对企业的实际岗位需求有较深的体会和了解，具有一定的实践经验，这样才能有的放矢地开展教学工作。而目前高职院校普遍面临着双师型教师紧缺的问题，专业教师大部分均是从学校到学校，没有相应的专业技术岗位实践经验，其实践能力、动手操作能力等不足，不能很好地满足高职院校人才培养目标要求。

开展企业培训，有利于建设一支优秀的专兼职结合的师资队伍。对于长期从事学历教育的高职院校教师来说，为了满足企业培训的要求，必须深入了解企业、行业发展的现状和趋势，清楚其对具体岗位的专业技术要求，提升自身的专业技能，达到双师型教师要求。同时，通过开展企业培训，高职院校还可以发现并引进一批优秀的专业技术人员来充实兼职教师队伍，优化教师队伍结构，加强与企业的联系。并且，还可以加强兼职教师参与教学目标、人才培养方案设定等工作，将实际工作岗位对专业理论和实践的要求以及行业发展动态带到学校，使学校的教学工作更能满足现实岗位要求，培养出更有就业竞争力的毕业生。

开展企业培训，有利于加强教师自身素质建设。要想做好企业培训工作，教师就要转变教学观念、增加实战经验，有意识地提升自身素质。教师要转变教学观念，就要有改革创新的精神，不断捕捉新的教学信息，充实到教学当中，并运用多种教学手段，改变教学模式，使教学过程充满互动，并有实践意义，真正起到员工提升素质的作用。教师还要不断进企业实习、锻炼，增加企业实战工作经验，这样才能深刻体会企业对工作岗位的实际要求，在教学中更能掌握重点，丰富教学实践内容，理论联系实际，有效地开展培训工作。

作者简介：周兰芳（1982—），女，本科，天津大学教育学院硕士研究生，河北能源职业技术学院教师，讲师，研究方向：教育经济与管理。