浅谈研究生教学工作在医院的地位和作用

李 蓉 梅 妍 梁志松 陈 媛 韩 冰 李 伟*

我院是云南省最早的一所省级公立医院和综合性三级甲等医院，2011年12月被云南省委、省政府批准为昆明理工大学附属医院。近年来，医院依靠医疗为主体，科研、教学为支撑的“一体两翼”的发展思路，利用自身品牌、技术人才、设备优势，通过院校合作方式与省内多所高校进行联合培养硕、博士研究生，并取得明显效果。

1 医院研究生教学得到较快发展

我院作为一所教学医院和附属医院，多年来一直承担了省内多所高等医学院校的本科理论教学和生产实习任务，并建立了相关教学管理规章制度，积累了一定的教学经验。医院于2000年先后与昆明医科大学、大理学院、云南中医学院和昆明理工大学4所高校联合培养研究生，经过不断探索和实践，目前医院的研究生教学工作从无到有，招生规模逐年上升，导师人数明显增加。截止2013年医院已有硕士、博士研究生导师144人，其中博士生导师19人，培养硕士、博士研究生366人，其中博士研究生11人。现已毕业197人，目前在院研究生169人(见表1)。

表1 2001—2013年医院研究生招生统计一览表

研究生教学工作促进了医院各项工作的发展，医院的医疗技术水平、科研实力得到了进一步提升，知名度和学术影响力也不断扩大，医院的整体综合实力得到进一步提高。

2 研究生教学加快了医院临床医疗、科研和学科建设与发展

医院医疗工作是医院的中心任务，是其存在的基础，我院建立了以医疗为主体，以科研和教学为支撑的“一体两翼”的发展思路，并通过与高校建立联合培养研究生的方式开展了研究生教学工作，加快了医院医疗、科研和学科建设与发展。

2．1 医疗技术水平进一步提升 我院现有编制床位2 000张，开放床位2 301张，业务科室66个。年总诊疗人数达222万人次，出院人数为75 513人次，手术37 051台次，平均住院日10．46天。这些工作任务的完成与在院研究生的积极参与和辛勤工作是密不可分的，他们在导师和指导小组的带领下，参与了门诊、病房、治疗和协助导师做手术等大量的临床工作任务。以我院消化科为例，消化科现有床位82张，科室工作人员70名，其中医师29名，要承担2个病区、10张监护病床的医疗任务，该科现有在读硕、博士研究生12名，年承担工作量为:门诊93 234人次，出院人数4 266人次，内镜检查及治疗2万余次。

2．2 科研实力不断加强 科研水平是衡量一个医院综合实力的重要标志之一，高质量的研究生是科研队伍源源不断的后备军和生力军，医学研究生的成长离不开科研实践，科研实践同样也离不开研究生的参与。研究生作为医院的一支特殊群体，他们在每年的科研项目申报、中期检查、结题验收和科技成果申报、评审等各项科研活动中发挥了积极的作用和明显优势，他们以“助研”角色积极参与了许多具体的科研工作，直接参与科室科研项目资料查新、科研实验、实验数据统计等实际工作。据统计，2003—2013年10年间，医院共获各类科研基金项目371项，其中研究生作为项目组成员直接参与研究项目超过30%;2003—2013年，医院共获各类科研成果奖177项，发表论文5 009篇，这些获得的成果奖项、发表的论文和正在进行的研究项目与研究生的积极参与辛勤工作密不可分，他们为医院的医学科技发展作出了积极贡献。10年间，在院研究生共发表学术论文200余篇，4人获得硕士研究生国家奖学金，20人获研究生创新基金立项资助，4人在研究生技能大赛中获奖，1篇学位论文获云南省优秀硕士论文，多人获得学校奖学金。

2．3 促进了医院的学科建设与发展 一是依托省内知名高校品牌，拓宽培养渠道进行联合培养研究生。医院自2000年与昆明医学院签订联合培养研究生协议以来，加强自身业务素质提高，加大导师队伍的培养力度，努力提高研究生培养质量，规范研究生过程管理的各环节。同时还努力拓宽培养渠道，积极与省内知名高校合作，借助高校的平台，先后与大理学院、昆明理工大学、云南中医学院开展了联合培养研究生的工作，并陆续遴选了一批博士、硕士研究生导师，不断加大导师队伍，为医院学科建设中的人才梯队建设提供了人才储备基础。二是研究生教学工作加快了医院学科建设，提升了学科实力。我院开展研究生教学工作以来，医院的学科建设步伐不断加快，整体实力不断推进。目前的研究生教学工作已形成多学科、多类型(科学学位、专业学位)、多层次(博士、硕士)、多样化(统招、在职)的特点。我院有博士研究生培养学科专业1个，硕士研究生培养专业29个，医院现拥有国家级重点专科3个，云南省重点学科9个，有院士工作站2个，专家工作站1个，博士后科研工作站1个，云南省创新团队3个，云南省重点实验室1个。云南省肿瘤转化医学工程技术研究中心、云南省分子医学研究中心、云南省国际科技合作基地均设在我院。2010年至今，我院已出版专著10余部，其中《数字化临床路径系统在医院现代化管理中的拓展性应用》《临床基本技能操作指南》《泌尿外科微创实用技术》《消化内镜中心的基础管理》等专著具有较强的临床指导性和实用性。

3 研究生教学工作加快了医院人才培养工作力度

3．1 研究生教学工作优化了学科队伍 促进了学科人才建设 我院作为临床学院、教学医院和附属医院，认真贯彻“教书育人、教学相长”的教学理念，积极开展研究生教学工作。从2000年开始研究生培养工作以来，根据学校遴选硕士、博士研究生指导教师的有关规定和要求，经个人申请、科室推荐、医院审核和学校评审等程序，严格进行导师遴选，医院现有144名研究生导师，其中卫生部有突出贡献的中青年专家1人，国家和省级有突出贡献优秀专业技术人才23人，云南省学术、技术带头人及后备人才14人，云南省卫生领军人才3人，享受国务院和云南省政府特殊津贴31人。

3．2 研究生教学促进了导师队伍整体素质的提高研究生教学是促进医务人员继续学习，营造良好学术氛围的重要举措，研究生导师指导研究生是一个教学相长的过程，导师和学生在教与学的过程中互相促进、共同提高。

3．3 研究生教学工作为医院人才培养储备奠定了基础 随着医学教育事业的发展，医院形成了人才一靠培养，二靠引进的发展思路，积极推进医院研究生教学工作。据统计，医院培养的研究生中目前已毕业硕士研究生197人，其中40人经事业单位公开招聘考试分配到我院工作，这些研究生的加入改善了医院学历结构层次，为医院人才队伍储备提供了力量。

1 黄丽虹，李晓雪．综合医院研究生教育管理探讨［J］．中国医院，2010，14(8):74 －75．

2 马微，杨玉，车艳娟．对于当代医学研究生管理的思考［J］．牡丹江医学院学报，2011，32(4):96 －97．