浅谈《药物分析》Blackboard平台建设

卢婉婷　王敏杰　刘冠男

【摘 要】本文结合了我校《药物分析》Blackboard平台的实际建设情况，总结了《药物分析》Blackboard平台建设的要点：版面设计要丰富多彩、内容分区要实用有效。同时提出了目前《药物分析》Blackboard平台建设过程中普遍存在的不足：仿真实验室缺乏、技术短板、药物分析校际间的交流匮乏。

【关键词】Blackboard平台建设；网络课程；药物分析

随着网络技术和多媒体技术的迅速发展，“三尺讲台+网络课程平台”的教学模式在一定程度上解决了如何在有限的学时内完成大量教学任务的问题。网络课程有着传统教学方式无法替代的优越性，其特点是生动活泼，形象具体，信息量大，与时俱进。充分发挥网络资源的优势，可丰富教学手段，加强药物分析课程教学效果。

一、版面设计要丰富多彩

色彩是一种对人们有强烈情绪影响和心理暗示作用的视觉因素。色彩设计在创造视觉冲击力、吸引受众注意力上起着重要作用。丰富多彩的网络版面，可以激发读者阅读浏览的欲望。鲜黄色是《药物分析》Blackboard平台的基调颜色，并在课程介绍中选取有趣的药丸图片加以教师的卡通形象，形成风趣的课程介绍图。《药物分析》网络课程作为学术性较强的学习网站，在兼具规范、科学、严谨的基础上，加之适合的视觉色彩与版面的提升点缀，可进一步充分激发学生学习的积极性与热情。

二、内容分区要实用有效

我校《药物分析》网络课程的内容分区是：通知，主讲教师信息，课程介绍及教学大纲，多媒体教学课件，实验教学，作业，章节练习，讨论版，过关测试，动画视频资源，参考文献，学生优秀论文展示，内部交流和我的成绩。

1.过关测试

“过关测试”由八套试题组成，主要对学生的知识把握情况进行检测。每套题目包括单项选择题、配伍题、多项选择题、判断题四种题目组成。8套题目共分为2个难度梯度，适合学生对课程学习情况的检测。同时有利于教师掌握学生学习的情况，并为期末考试的题目难度进行摸索。

2.讨论区

讨论区板块的建设开辟了师生之间、学生之间互动的新天地。《药物分析》课程该板块目前的内容包括：教师答疑区、主题讨论区、失败实验结果探讨区、学习口诀炮制区、畅所欲言区。“主题讨论区”是药学及药物分析热点话题的讨论区。“失败实验结果探讨区”是《药物分析》课堂独特的讨论区模块，学生可以在这里上传失败的实验结果，在教师指导下对实验数据进行研究和分析，思考实验失败的原因。有利于学生探索实验失败的原因，总结经验与技巧，增加实验理论知识，减少实验再次失败的可能。“学习口诀炮制区”是学生编写简易口诀，共享学习心得，使全专业的学生共同受益的讨论区。五大分区，教与学双管齐下，在解决学生困惑的同时，引导学生关注药学、药物分析、科研方面的实时话题。

3.学生优秀论文展示区

学生优秀论文展示区是对历年来发表的《药物分析》相关论文进行展示。这些优秀论文可以起到示范和榜样的作用，具有浅显易懂，贴近日常学习，易于学生理解和学习等特点。在培养学生论文写作思路与技巧的同时，可引导学生主动了解和接触药物分析学科前沿。

4.视频及文献资料

药物分析课程的特性决定了药物分析教学的独特性，其内容的形象性和具体操作的实践性在教学中显得尤为重要。实验教学视频展示了《药物分析》实验视频和实验仪器操作视频；动画视频则拓展学生了的视野，涵括了药学、药物分析、医学、科学常识等相关内容。学生通过学习拓展视频资料，不仅可以加强对《药物分析》了解，也可以增强对各交叉学科的认识。参考文献模块主要提供文献检索的常用网站、科学前沿的论文文献资料、论文写作方法及《药物分析》中英文对照词汇表等资料。以上模块向学生提供了收集课外资源的途径，让学生主动去吸收与《药物分析》相关的知识。

三、《药物分析》网络课程的不足

目前大多运用“网络课程评价规范”从课程内容、教学设计、界面设计、技术等四个基本维度来评价网络课程的质量特性。《药物分析》网络课程基本成熟，已经成功运用于教学中。但仍存在三点不足：仿真实验室软件缺乏、技术不足、药物分析校际间交流匮乏。

相比于其他课程，《药物分析》仿真实验室的开发略显落后，网络上几乎没有相关的仿真实验室。我们应充分利用VB、Visual、C++、Java、Lab View等软件，构建《药物分析》仿真实验室，不断增加新技术，提升《药物分析》Blackboard平台的教学功能。技术不足体现在网络的存储空间较小，不能满足部分视频资料和仿真实验室的存储；网络课程所支持的Word，Excel等格式版本过低，需要频繁更换软件格式等。同时，校际间《药物分析》网络交流匮乏，不利于知识的流动性和充分利用性。各大高校可以建立《药物分析》互通网站，进行校际间《药物分析》的资源共享，加强同学之间的相互学习与交流。

四、展望

《药物分析》课程知识牵引性大，综合运用性强。《药物分析》Blackboard平台已经成为药物分析教学中重要的组成部分，该网络平台的运用使课程基础内容的建设更加科学完善，也更加适应学生学习的特点。同时我们应意识到不断更新设备技术，加快仿真实验室建设，开拓药物分析校际间的交流是《药物分析》Blackboard平台建设新的落脚点。

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