浅析如何提高初中生英语阅读能力

齐露露

阅读能力在语言学习中占据极其重要的地位，从我省乃至其他省份历年的中考题型上来看，阅读部分都占据着绝对的分值比例。阅读是获取信息的必要手段和方式，因此阅读能力的培养毋庸质疑地成为英语教学中的重中之重，也是提升学生英语能力的关键。根据《英语新课程标准》的规定，初中阶段英语教学要侧重培养学生的阅读能力，而且阅读能力的提高能为英语口语交际能力和英语写作能力打下良好的基础，也为学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，为学生树立学好英语的自信心打下坚实的基础。那么，如何才能培养学生的英语阅读能力呢？本文主要就这个问题进行探讨。

一、培养阅读的兴趣

1.立足课堂

初中阶段学生英语阅读兴趣的培养，首先要立足于课堂。教师在阅读教学中要努力尝试和创新各种阅读形式，如小组合作阅读，自主阅读和阅读比赛等。目的是让学生在英语阅读的起始阶段能够感知到阅读带来的乐趣。例如，在英语课堂阅读教学中，教师可以采用阅读比赛的方式，给学生足够的时间阅读，然后在理解的基础上来复述文章的大意。通过这样的小竞赛，学生能够感受到理解阅读材料的喜悦和成就，进而对阅读有所兴趣。

2.课外拓展

英语课堂教学毕竟在阅读时间和数量上都是有所限制的，同时囿于阅读教材的限制，文章在类型和丰富性上都有所欠缺。这时教师就需要及时拓展阅读的范围，鼓励学生进行课外英语阅读。首先教师要给学生推荐好的阅读材料。初中阶段的阅读材料要注重趣味性和丰富性，同时要和学生的年龄段和理解能力相适应。其次，教师要给学生专门的阅读时间。所谓专门的阅读时间，是指学生完全可以根据自己的意愿、兴趣进行自由阅读的时间。因为只有进行自由的阅读，学生才可能真正感受到阅读的乐趣，从而视书为朋友。最后，教师要给学生说故事的机会。每个人都有表现自己的欲望，而初中阶段的学生这种表现欲望更为强烈。当学生有了一定的语言和知识积累后向别人讲述自己的奇特见闻时，会引起其他同学的惊羡的目光，引来伙伴的啧啧称赞，而这时的孩子会非常有成就感。这就将成为他讲述的动力，为了更多获得同伴的或其他听众的赞赏，他会想方设法地去猎奇，从书本上寻找更多更新颖的故事。

二、养成良好的阅读习惯

1.培养良好的阅读心态

阅读时首先要有良好的阅读心态，摒弃杂念，情绪平和，精神要专一，同时要有自信。切忌不能心烦意乱，操之过急。即使遇到较难理解的部分也要保持清醒和理智的头脑。良好的心态主要就在平时的阅读学习和训练中逐渐培养。教师要多鼓励学生，让学生树立信心。

2.带着任务去阅读

初中阶段学生的英语能力毕竟是有限的，如果单纯不带任务去阅读，很可能会出现读完篇章后空无所获的现象。这时候，教师就要在平时的阅读教学中给学生布置一些常规任务，例如寻找主题句，概括中心思想等。学生经过平时的反复训练，就会养成带着任务和目的阅读的习惯。

3.控制阅读时间

这里所谈论的阅读时间是指学生阅读某一篇章的时间。阅读能力既包括阅读的效率，又包括学生阅读该篇章的速度，简而言之，就是又好又快的阅读。教师在平时的课堂阅读教学中，要对学生的阅读时间有所限制，即在规定的时间内阅读。学生在阅读的过程中就会有一定的紧迫感，从而提高阅读的速度。

三、教授有效的阅读策略

1.审视标题，揣摩中心

阅读英语文章时，首先要审视标题。标题在很多情况下暗含甚至直接传达了文章的中心思想。所以在阅读教学中，教师要格外关注培养学生对标题的理解。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高阅读的效率。

2.浏览全文，掌握全貌

如果阅读时间较紧，那就有选择性地阅读，尤其是首两段和最后一段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。

3.细读段落，寻找主旨

通读文章后，对整篇短文内容有了一定的了解。接下来就应该细读每段，寻找主旨句。特别要注意每段的第一句和最后一句，往往就是关键句，可以帮助你掌握该段落的大意。此外，还应该细读文章，因为有的问题是细节题。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。

4.学会略读和查读

略读就是快读，目的是通过快速通读和浏览全文的方法，对文章的内容有个总的概念和印象，把握五个“w”和一个“h”，即：who，when，where，what，why和how。对故事性的文章来说，他们就是脉搏，是文章的主要信息。同时我们要略去细节部分，不要花时间琢磨难句和生词，重点阅读开头段、结尾句、以及每段的首句和尾句。因为这些部分往往概括了文章的写作意图和主题思想及结论。如果略读是快速扫描文章，获取大意，最后才决定是否值得细读，那么查读则只是寻找某个细节或某个事实，查读就是查找，带着问题有目的的在文章中查找某个具体时间、地点、人名、地名、事件、数字等，因此学生要先读问题，了解主旨，做到心中有数，再根据已有线索迅速判断在何处寻找有关内容，正确估计答案来源。扫视全文，捕捉相关信息，一旦找到线索便顺藤摸瓜，有了把握便迅速答题。