论职业指导在促进大学生就业工作中的作用

刘世斌

(福建师范大学 公共管理学院，福建 福州 350007)



论职业指导在促进大学生就业工作中的作用

刘世斌

(福建师范大学 公共管理学院，福建 福州 350007)

面对严峻的就业形势，职业指导已成为帮助高校毕业生成功就业的辅助手段，发挥着重要的作用：有利于转变就业观念，帮助树立正确的就业观和择业观；有利于激发大学毕业生自主创业的热情；有利于帮助大学生规划职业生涯，提升综合素养。

职业指导； 大学生; 就业

进入20世纪90年代，高等院校招生规模扩大，由传统的精英教育向大众化教育转型，接受高等教育的人数快速增加。高校毕业生的就业问题日益凸显，就业难题接踵而至，转变大学生就业观念、转变高等院校教育理念、转变用人单位选才用才理念已成为促进高校毕业生就业的关键。因此，在高校开展毕业生就业指导很有必要，也很有意义。

一、毕业生就业现状

2013年全国高校毕业生达699万人，被称为“史上最难就业季”，2014年全国高校毕业生人数高达727万人，比2013年多28万人，增幅约4%，再创历史新高，被称为“更难就业季”[1]。加之，无论是世界经济发展形势还是国内经济发展形势均面临着多重压力，尤其是在我国经济和产业结构调整和转型时期，经济发展对就业的拉动作用减弱，所能提供的岗位也相应减少，这都加剧了大学生就业的困境。《2013年中国大学生就业报告》显示，与2012届高校毕业生总体签约进程相比，2013届明显下滑。报告中写到：“从2012年10月29 日至2013年4月10日，被调查的2013届本科毕业生签约率为35%，低于2012届同期12个百分点；高职高专毕业生为32%，低于2012届同期13个百分点。”[2]面对如此严峻的就业形势，大学毕业生一出校门就面临着生存和发展的双重挑战。同时也催生了一种新的社会现象——“族化”群体，其以群体性蜗居的“蚁族”，留念校园伺机等待的“校漂族”，在大中小城市之间反复迁徙的“候鸟族”和久不参加工作、经济上靠父母养活的“啃老族”为典型的高校毕业生群体[3]。有关部门调查研究表明，就毕业生而言，与2013年相比，2014年招聘职位的发布量增长了10.4%，就业的竞争指数有所下降，尤其是我国民营企业和第三产业的发展，对大学毕业生产生的吸收能力将保持着有增无减的趋势，国内二、三线城市的快速扩展也将给高校大学生提供前所未有的职业发展机遇[1]。

由此看来，就业难并不是缺乏岗位，而在于大学生对未来方向无法确定，对社会需求认知不够，对自我缺乏全面了解，形成就业方向迷茫。具体表现在以下几方面：首先，自我认知有偏差。找工作困难不能完全归咎于社会提供的就业机会少，有时候是大学生不能够客观全面地评价自己，部分毕业生自我估计过高，甚至盲目跟风，妨碍了就业与发展。其次，就业观念存在误区。价值取向模糊，过分强调专业对口，急于一步到位，过于依赖考研。再次，职业生涯规划意识淡薄。职业目标模糊，缺乏对本专业就业前景的充分了解，职业生涯规划缺乏针对性。另外，心理素质薄弱，有待进一步加强。承受挫折能力弱，习惯归因于外部，自信心不足，自卑感较强。

二、职业指导的目的及功能

毕业生能否顺利就业关乎每个家庭，关乎和谐社会的构建。职业指导正是在这样的情况下应运而生。目前，我国推崇的职业指导概念是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程[4]。其目标主要是帮助就业、帮助就业稳定和帮助实现职业生涯的发展。同时，职业指导还具有其应有的功能，主要表现在两个方面：个人和社会。在职业准备中，对个人而言，具有导向功能，即有利于个人社会化、树立正确职业观、做出明智职业选择及身心健康和个性发展；对社会而言，有助于树立科学就业意识、提升就业服务工作质量及就业服务队伍建设。在高校就业服务中开展职业指导是全面落实我国教育体制改革的客观要求，是社会经济发展的必然要求，是促进大学生高质量、高水平就业的重要辅助手段。职业指导主要从咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计、帮助实施等环节入手，针对不同求职人员的实际情况，开展相应的职业指导，从而帮助在校大学生更加系统和全面地分析自我，认清职业需求，为大学生的就业工作提供咨询和指导。

三、职业指导在促进高校大学生就业工作中发挥的作用

职业指导，是以帮助求职者更好、更高水平地谋求岗位为目标的教学模式，在帮助大学毕业生就业工作中发挥着巨大的作用。其重要性体现在以下几个方面：

1.有利于转变就业观念，帮助毕业生树立正确的就业观和择业观

原有经济体制下，大学生一直被视为“天之骄子”，毕业是分配制，且大多是分配到国家机关、事业单位等，即所谓的“铁饭碗”。随着我国教育体制和高校人才培养体制的改革，接受高等教育的人数越来越多，已由原来的精英化教育向大众化教育转型，但大多数大学毕业生仍未改变这种就业观念，还是抱着“精英”情结走出校园，走向社会寻找工作，致使就业面小、就业方向较为单一，主要表现在以下几点：首先，自我认知不够。很多大学生入学后，对自己的特长、技能、发展方向等不甚清楚。其次，就业目标地域单一。毕业时，诸多大学生首选北京、上海、广州作为就业去处，次之在二、三线的省会城市，一般不选择到基层、西部及偏远地区。再次，对就业岗位认识不清。大学生大都认为蓝领技工、服务业、销售类等岗位既苦且累，工资待遇又低，与自己的学历不相符，对求职有盲目求高和从众心态。在就业过程中，有的大学生对自己估计过高，对求职困难估计过低，寻找工作不切实际，从而阻碍了自己的发展。通过在高校大学生中开展职业指导，一方面可以帮助大学生全面、客观、深入地认知自我，把专业技能与社会需求恰当结合，制定科学合理的就业目标，择业时更注重把就业岗位与个人发展前途紧密联系，认真甄别就业信息，树立正确的就业观和择业观；另一方面，也可以帮助大学生深入细致地分析国际国内经济发展形势，剖析经济发展对就业市场的影响，了解就业形势和各行各业的用人信息，根据自身的实际情况调整就业意向，实现理想就业。

2.有利于激发大学毕业生自主创业的热情

高校毕业生既是职业追求者，更是岗位创造者。大学毕业生将要离开校园，走进社会，面临着生存和发展的挑战。而诸多大学毕业生更多的是关注如何能够留在体制内，或留在一线城市，缺乏自主意识和创业动力。开展高校的职业指导，可以在大学生入学时，把创新创业教育融入学习中，作为提高大学生就业的一个重要途径，同时完善大学生创业课程指导，提高时效性和实用性，激发大学生的创业兴趣和创业能力；尤其是在创业中遇到困难时，可以为大学生提供创业咨询与指导，努力做到全方位指导服务，为他们分忧解难，帮助更多学生实现自主创业，提高创业成功率；也可以及时、准确、系统地给大学生解读党和国家支持创业的相关政策和措施，为大学生创业提供切实有效的信息支持。

3.有利于帮助大学生规划职业生涯，提升其综合素养

职业指导就是帮助大学生了解自我，分析自我，明确自我，了解社会环境，确立学习目标，规划未来，指导他们结合自身的实际，充分了解职业所需的条件，主动把个人发展与社会需求相结合，优化就业条件；构建合理的知识结构，不断完善专业知识，强化非专业知识的指导学习，积极组织社会实践，提供参加社会培训机会，从而提升就业实践能力。此外，在就业过程中，大学生心理问题多发，求职失败的经历致使大学生感受到挫折和精神压力，如长期潜伏在内心，可能导致自信不足，自卑感增加，形成心理障碍，降低他们的社会归属感，甚至做出一些不理智的行为，危害社会和他人。职业指导可以帮助大学生客观地分析社会现状，发现自我的优势，开发自身潜能，在就业过程中，“正确对待挫折，调整就业心态，克服畏惧情绪和自卑心理，以平常心态积极面对求职与择业”[5]，不断提升自我修养，培育良好的就业心理素质。

综上，在当前就业市场不景气，就业压力日益凸显的情况下，职业指导越来越受到高校和学生的广泛关注和重视，在大学生树立正确就业观和择业观、科学合理规划自我职业生涯、提升自我综合素养等方面发挥着重要作用。

[1] 2014年高校应届毕业生就业形势报告 [EB/OL].(2014-04-02)[2014-12-29].http://news.hexun.com/2014-04-02/163581357.html.

[2] 2013年中国大学生就业报告 [N].光明日报，2013-06-14(6).

[3] 龚维斌，赵宇新,崔玉丽.透视大学毕业生“族化”生存现象 [EB/OL].(2014-05-06)[2014-12-29].http://xcb.cumt.edu.cn/lixing/ReadArticle.aspx?id=2647.

[4] 劳动和社会保障部培训就业司，中国就业培训技术指导中心.创新职业指导:新理念 [M].北京：中国劳动社会保障出版社，2013：68.

[5] 杨建义.高校毕业生待就业的心态特点与教育引导 [J].思想政治教育研究,2011(6)：99-101.

责任编辑：张文革

Career consultancy and the improvement of employment of college students

LIU Shi-bin

(School of Public Administration, Fujian Normal University, Fuzhou, Fujian 350007, China)

Career consultancy is helpful with college graduates in pursuit of employment, and it has played a significant role in a successful expansion of job market, changing the concept of employment for students, and developing a professional outlook. This increases the enthusiasm of college graduates for entrepreneurship.

career guidance; university graduate; employment

2014-08-05

刘世斌(1986-)，男，江西永新人，福建师范大学助教，硕士，研究方向：大学生思想政治教育、职业规划与就业指导.

1009-4873(2015)01-0052-03

G646

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