校长：在于引领学校科学、持续发展

■文/胡稳勤

校长：在于引领学校科学、持续发展

■文/胡稳勤

近些年，笔者通过去教育发达地区名校考察参观，聆听教育专家的讲课，参加各级各类校长研修班的学习，了解到了不少国内外学校管理和教育教学的新动态，学到了不少新的管理理念，在校长角色定位、依法治校、特色发展、队伍建设、学生学习等方面，都有了不少启发。下面，结合自身学校管理实践，浅谈一些认识和做法。

一、校长要努力提高自身的影响力，增强角色意识

人们常说“一个好校长就是一所好学校”。现代教育要求校长要提高自身的影响力，增强自己的角色意识。一要有服务意识。一个好校长，只有真正地关心教师，做教师真诚的朋友，精心培植教师情感，积极满足情感需求，努力增强亲和力，使教职工的人生价值追求得以实现，才能提高自身的影响力。二要有团队精神。校长是学校团队的圆心和轴，与教职工在职业观、教育观、价值观上要达成一致，形成共识，并以此引导、规范教育教学工作，不断增强向心力和凝聚力。三要有创新意识。教育是延续和发展文明的事业，更需要用激情去不断创新、创造。学校不创新，就会不进则退。校长是旗手，是开路先锋。

二、校长要积极推进依法治校、依法施教工作

社会主义现代化建设和教育改革发展的进程，不仅要求我们教师应当具有较高的政治素质、良好的道德素质和业务素质，还应当具有坚实的法律素养。每学年初期，我们学校要求教师认真学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育发展纲要》、《面向21世纪教育振兴行动计划》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，随机检查，年终组织法律考试。

作为校长，笔者注重健全完善校内各项管理制度。除了健全完善安全卫生、后勤财务、绩效考核等方面的制度外，重点细化了教育教学管理，建立了新课程改革制度与评价体系，形成了适合本校的基础课程标准，重新梳理与强化了教学常规的要求，强化了教学过程监控。

三、校长要持之以恒地致力于学校特色文化的构建

近年来，笔者所在的甘肃省静宁二中，认真落实中央、省、市、县有关体艺教育的要求，坚持“体艺教育的普及与提高相结合”，在增强学生素质、为高校输送体艺专业人才、参加体艺竞赛等方面都取得了较好的成绩，得到政府的肯定、社会的赞誉。

我们主要做了以下几个方面：一是不断改善体艺教育硬件设施。坚持每年从有限的经费中筹措资金，添置体育、音乐、美术教育器材，提高器材和场地的利用率，满足各专业队训练，保障体育艺术教育教学顺利开展。二是重视体艺学科梯队建设。培养学科带头人，对思想素质较高、肯于钻研和善于团结同志的中青年体艺教师进行重点培养。同时，充分发挥老教师的“传帮带”作用，由教学、科研及教书育人等方面经验丰富的老教师组成体艺教育备课组，带领中青年教师切磋教学技艺，提高体艺教学效率。三是建立完善合理的体艺教育考评体系。把体艺教育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，对学校体艺教育成绩突出的个人予以肯定，在绩效和评优选模方面实行量化倾斜。

四、校长要不断加强师资队伍建设

教育质量提升的关键在教师。按照县教育局的安排和要求，学校每学期开学初，领导班子组织教师对照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《静宁县教师队伍管理暂行办法》等，认真自查。在业务进修方面，学校确立了新教师“一年扎根，二年开花，三年结果”的跑步式培养模式，实行“师带徒”制度、新教师汇报课制度、教师集体备课制度。定期选送年级主任、年级组长和备课组长出外考察学习。推选骨干教师在全校公开教学，在高三开展教师诊断课教学。鼓励和支持教师积极参与县、市公开课赛讲活动。尊重本校名师，倡导就近学习。

五、校长要加强对学生学习管理

笔者所在的静宁二中地处县城郊区，多数学生来自偏远农村，父母出外打工，学生学习方面存在不少问题，如学习兴趣不浓，积极性不高；没有良好的学习习惯；课堂学习效率不高；自学意识淡薄，自学能力不强等。

针对以上问题，学校主要做了以下工作。一是创新课堂教学模式，用新课程课堂设计来吸引学生。要求教师在教学中不断创新设计，借助多媒体、实物演示、亲手操作、小组讨论、学生讲课等手段和方法，唤起学生的新鲜感和好奇心。二是培养学生良好的学习习惯。三是加强家校联系。学校通过家访、家长会、家长学校、家校QQ群、微信平台等形式，教师定期家访，在教育上与家长或陪读人取得共识，形成对学生管理的合力。

总之，笔者深深体会到，校长是学校工作的一面旗帜，只有不断深化学校教育教学改革，把发展人、成就人作为目的和归宿，才能不辜负政府的嘱托、人民的期望。今后，学校要更进一步加强内部管理，以“发现问题——提出问题——研究问题——解决问题”贯穿始终，静宁二中的发展会更好更快。

作者单位甘肃省静宁县第二中学

编辑张晓楠